实用的大班教案合集7篇
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
教学目标:
1、激发幼儿热爱花卉的情感。
2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。
教学准备:
1、利用散步时间带领幼儿观察春天的花,认识它们的名称及特征,并用彩笔画下来。
2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。
教学过程:
(一)教师启发谈话。
师:“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的`小朋友交换看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1、让幼儿互相交换看画,并把自己的发现告诉同伴。
2、教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征,鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如:散发淡淡的清香等)。
(三)个别讲述。
1、请个别幼儿示范讲述:展示自己的画,并说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?
2、重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
(四)请幼儿给自己的画上彩,并剪下。
大班教案 篇2
一、晨间活动:(8:00___9:00)
内容:游乐园(沙地)
目标:
1、探索沙的各种玩法,围绕"森林公园"的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。
二、主题活动(9:00____10:00)
内容:千奇百怪的树
目标:
1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
过程:
1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。
(1)游戏"击鼓传花",介绍抽出树的名称,并请幼儿猜测这棵树的特征。提问:猜一猜这会是一棵怎么样的树?
(2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
三、区域角活动(10:00____11:00)
看一看,量一量
目标:
1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短,高矮。
内容:
1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。
画一画,做一做
目标:
1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的.乐趣。
内容:
1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学,讲一讲
目标:
1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
内容:
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
四、离园活动(11:00——11:30)
大班教案 篇3
设计意图:
《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编,故事中有两个主要角色,一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊,一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸,兔爸爸为了改善生活状况,向熊借地,并与熊达成三次协议,熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后,在兔爸爸的良苦用心下,熊决定自己耕种,最终大家都过上了幸福的生活。故事幽默、诙谐,将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中,将语言和思维有效整合,创设了幼儿轻松愉悦的应答氛围,同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣,并在潜移默化中体会粮食来之不易,为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。
根据故事的构思和蕴含的教育价值,我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时,通过分析人物背景、讨论故事重点情节、猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色,体验人物心情变化,调动幼儿的看图说话的兴趣,在回应中提升幼儿的语言水平,提升对角色行为变化的理解,共同体验劳动才能创造幸福生活。
活动目标:
1、初步听懂故事内容,感受故事的幽默和诙谐,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。
2、知道农作物的果实长在不同的部位。
3、感受耕种的辛苦,懂得劳动才能创造幸福生活。
活动准备:
1、《小朋友的书,秋天多美好》,了解故事大概内容。
2、磁带及录音机。
活动过程:
1、播放故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。
幼儿完整听一遍故事。
提问:这个故事是讲谁的故事?熊是一只怎样的熊?兔子呢?他们之间发生了一些什么事?
2、结合《小朋友的书·秋天多美好》第1-3页"熊和兔子的故事",教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
(1)理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至"大熊,就这样,说定了"。
提问:为什么小兔一家要向大熊借地耕种?(学词"贫困")大熊是个怎样的人?(学词"懒惰")可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?(学词"富裕",知道"富裕"与"贫困"是反义词;学词"勤劳",知道"勤劳"与"懒惰"是反义词)兔子想到什么方法度过贫困的生活?大熊第一次选择农作物哪个部位?
(2)幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第1页,教师提问:大熊怎么了?为什么?(帮助幼儿理解上面收获了什么,下面收获了什么,哪部分更有食用价值)第二次大熊要选择农作物的'哪个部位?你觉得他会得到上面呢?
(3)幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第2页,教师提问:发生了什么事情?这次兔子种植了什么?
(帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值)你猜第三次大熊会选什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么?
3、、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第3页,教师提问:你看懂画面了吗?结果怎样?
4、理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分,提问:大熊变得怎样了?它和兔子一家最后的生活是怎样的?(学词"幸福")三、师幼讨论,进一步理解故事内容。
(1)大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么?
(2)第一次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些食物的果实是长在地下面的?
(3)第二次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些食物的果实是长在地上面的?
(4)第三次选择大熊又怎样了?为什么?
四、完整欣赏故事。
提问:你喜欢熊还是兔子,为什么?听了故事,你还有什么想法。
教学反思:
教学反思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事,理解故事内容,猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望,使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳,自己的事情自己做的道理。
大班教案 篇4
目标:
1、培养幼儿的合作意识及能力。
2、发展幼儿蹲着前行的`协调能力。
准备:
两个弓形门,毛毛虫头饰,梅花桩。
玩法:
将梅花桩平行的摆两竖排,两个弓形门间隔一段放一个,幼儿站成一竖排蹲下,每个人双手拉住前一个小朋友的衣服,第一名幼儿头戴毛毛虫头饰,大家一起前行,先双脚踩过小桥(一只脚踩一个梅花桩,两只脚交错踩梅花桩),过山洞(过弓形门)
规则:
1、大家一起合作完成任务,不能中间断开。
2、过小桥有一定的难度,教师重点指导。
3、蹲着前行不能中间站起走。
大班教案 篇5
活动目标
1、能用平行和垂直的线条表现高楼轮廓。
2、欣赏焰火的绚烂,感受国庆节的气氛。
活动准备:
1、材料准备:16开长方形黑色纸,棉签,水粉颜料,油画棒。
2、幼儿知识经验准备:在家长带领下欣赏焰火,观察夜晚的建筑。
3、教师自身经验准备:收集节日夜晚的图片资料,了解国庆节的含义。
活动过程
一、感知讨论:
1、欣赏节日夜景的图片。
师:10月1日是祖国的生日,这一天人们以各种形式庆祝祖国妈妈的生日。
国庆节的夜晚真美,五彩缤纷的礼花在天空中舞蹈。
让夜晚的高楼也变得跟平常不一样了。
小朋友们看焰火下的高楼真漂亮!
2、鼓励幼儿说出自己看到的夜晚下的高楼的特征。
师:夜晚下高楼是什么样子的?高高的幼儿教育,一层一层的。
你们还观察到高楼上有很多窗户,有的开着灯,有的没有开灯。
二、布置任务
师:小朋友们观察到节日的夜晚丰富多彩,我们要把它画出来。
高高的建筑要用长长的线条来画。
现在我们就用浅色的油画棒把一排排的高楼画的高高的。
不同的建筑有高有低,有的在前面,有的在后面。
三、幼儿作画,教师巡回指导
1、指导幼儿画高楼的`轮廓。
师:细细的油画棒从纸的最下面开始向上长出了高楼大厦。
小朋友们用平行的线条把高楼分成好多好多层,这样住进去的人就更多了。
有的房子在前面,低低的,矮矮的,有的房子在后面,高高的。
碰到被前面的房子挡住的高楼,要用“跳过去”、“躲起来”的方法。
大班教案 篇6
学习活动:
内容:
快乐的牧羊人
学习要求:
1、喜欢听乐曲《快乐的牧样人》,感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪;
2、能根据音乐做相应的动作和表情,尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。
学习准备:
手拿小鞭子的牧羊人木偶
学习过程:
一、观看木偶表演。
1、教师出示牧羊人木偶,向幼儿问好,“嗨,大家好,我叫多里,是个快乐的牧羊人,我很开心每天都要笑,我还特别喜欢唱歌。
2、教师操作木偶,表现多里快乐的样子,哼唱“快乐的牧羊人”前面四小节。
二、完整欣赏音乐。
1、我最喜欢唱的歌是“快乐的牧羊人”,你们听我唱完就知道我有多开心,多会笑了!
2、幼儿完整欣赏音乐第一遍:听了这首乐曲,你觉得开心吗?
3、幼儿完整欣赏音乐第二遍:听了这首乐曲,你有什么感觉?为什么你会觉得多里很开心(想笑想唱很开心的歌,乐曲里好象有笑声)
4、你感觉这首乐曲的哪一段,牧羊人最开心?教师哼唱这一段,鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演,表达自己的'感受。
5、欣赏乐曲1---8小节:你觉得牧羊人开心吗?
6、欣赏乐曲9---16小节:这段音乐中牧羊人可能在干什么?
7、欣赏乐曲25---32小节:这段音乐给你什么感受?你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情?
8、学习用各种象声词来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。
9、在音乐伴奏下,鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。
大班教案 篇7
在“秋天的童话” 主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:“你们看,树叶小船。”……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材.
活动《落叶》是我们很少接触到的'诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动,小朋友们对身边的落叶都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,袁帅说:“树叶落在草地上,七星瓢虫爬过来,躺在上面,把它当做摇篮。”、汪涵说:“树叶落在草地上,小猪拿起来,把它当做扇子。”等等,小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。
虽说到最后活动将近半个小时,但时间好象还是太短。于是,我就请小朋友活动后找个好朋友一起编,或编给老师听。活动后我想,孩子对仿编诗歌的兴趣这么高,何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来,再编成新的诗歌,贴在班级里,孩子们肯定会更开心的。
【大班教案】相关文章:
大班语言大班教案03-26
大班的教案01-10
大班教案03-27
大班教案01-12
大班教案01-10
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-14
大班教案01-14
大班教案01-14