中班科学教案【精品】
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班科学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班科学教案 篇1
设计意图:
根据中班幼儿的年龄特征,我用游戏破译密码的情景引导幼儿认识数字8,并且感知8以内的数量。通过破译密码这个方式激发幼儿的兴趣,从而复习8以内的数量。
教学目标:
1、正确感知8以内物体的数量,明确数字与数量的关系。
2、乐意参与活动,能用语言表述自己的操作结果。
重点:感知8以内的数量,理解相应的量。
难点:加强幼儿的语言表达能力。
教学过程:
一、 活动导入有位老爷爷年纪大了,他的'记性也不好了,他年轻的时候设计了很多的密码盒,现在他想把这些密码盒拿出来用,可是他忘记了密码。他想请我们班的小朋友帮个忙,把这些密码盒给解开。
(老爷爷提示我们了,说密码就在我们的盒子上的小纸上。)引导幼儿注意观察"盒子"上点子的数量二、破密码,寻钥匙师:尽管没人告诉我们密码是多少,但我们的破译高手都知道,哪位高手向来试试呢?
1、根据密码盒上的点子数量寻找到相应数字的钥匙,明确数字与数量的关系。
2、找一找什么钥匙可以开这个箱子,说说为什么?
三、开密码锁师:这里还有许多的密码锁为解开,需要我们小朋友来帮忙,看看这些锁上都有哪些密码?
1、教师将幼儿分成4-5组,每组一只密码盒,幼儿根据密码锁上的点子数目,找到开锁的钥匙,并请每组的代表说说理由。
2、集体检查钥匙上的数字与密码上的点数是否相同,是否能够打开,能打开的集体拍手一下,进一步确定数字与数量的关系。
四、配对将幼儿分成两组破译队,从中选取两名破译高手,进行破译(连线),看哪一队又快又对并集体验证。
中班科学教案 篇2
活动背景:
春天是播种的季节,每学期的种植活动又要开始了,这次我们可以种些什么,既可以增加一点生机、增添一点绿色,而且又有教育价值呢?于是,我把这个问题抛给了孩子,“种红豆”、“种绿豆”、“种黄瓜”……孩子们都有自己的想法。这时,以为小朋友举起小手说:“老师,我想种向日葵。”咦,这个想法很特别,我突然有了灵感,“那你们知道向日葵是用什么种子种出来的吗?”“把葵花籽放在土里就会长出向日葵了。”小朋友们很肯定地说。“那我们就种向日葵,好吗?”“好!”教室里响起一片掌声。顷刻间在我的眼前出现一片向日葵欣欣向荣的美丽景象。第二天的早晨,许多孩子都带来了葵花籽,“老师,我带来了的葵花籽是生的,妈妈说熟的葵花籽是不能长出葵花的。”“我们什么时候种向日葵呀?”瞧,孩子们有急切的种植欲望,为了满足孩子的欲望,我们的“神奇的.向日葵”活动开始了。
活动目标:
1.通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式,让幼儿认识向日葵种子。
2.猜想并记录向日葵种子的播种方法,激发幼儿探索的兴趣。
活动准备:
1.猜想记录表、记录笔每人一份。 2.葵花籽若干。
活动过程:
1.观察葵花籽。
(1)师:“老师给小朋友们猜一个谜语:高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。”(向日葵)
(2)出示葵花籽提问:“这是什么?”(这就是向日葵的果实,也叫做葵花籽。)“请你们来仔细观察一下,葵花籽的形状、气味、颜色是怎样的?” (幼儿自主看一看、摸一摸、闻一闻等。)
2.幼儿交流葵花籽。
(1)师:“葵花籽是什么样的?谁来说一说?”
(2)师小结:向日葵的种子是黑黑的、扁扁的、一头尖尖的还有一头是圆圆的。剥开来里面有白白的瓜子肉。
3.幼儿猜想:如何播种向日葵的种子。
(1)师:“你们想一想,怎样播种向日葵的种子呢?”
(2)(尖头朝上、平放、拨去瓜子壳,把瓜子肉放在土里、大头朝上)
(3)师:“请你猜一猜,哪种播种的方式可以使葵花籽最快的长出来呢?为什么?”(请幼儿说出理由)
4.出示记录表。
老师交代记录要求,请幼儿把自己的猜想记录下来。
5.结束活动。
幼儿展示猜想记录表,交流自己的猜想,并按猜想结果把幼儿分成小组。
中班科学教案 篇3
设计意图:
科学活动是幼儿喜欢的活动之一,发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程,为了让幼儿更喜欢科学活动!我特设计了此次活动
活动目标
1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象,激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。
2、让幼儿学会简单的记录,并表述自己的发现。
活动准备
1、教具:一封信、一把刷子。
2、学具:馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱,记录表,水彩笔;碘酒,棉签、毛巾若干。
活动重难点
探究淀粉遇到碘后会变色的现象。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1、刚才,老师收到一封信,让我们一起拆开看看?咦,好奇怪呀,这可真是一封神奇的信,内容哪里去了呢 ?(幼儿猜一猜)
2、出示一种神奇的药水,现在我把它涂上去,你们就能看到信的内容了?(看到了)。这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)
3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢?等一会我们就会找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象
1、观察碘酒,把发现告诉老师!
2、知道碘酒有什么作用吗?
3、碘酒可以消毒,我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧!看谁做得最快,又能把工具摆放整齐。为了节约时间,我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。(幼儿模仿老师给指头消毒)
4、老师想来个比赛,用刚才消毒过的两根手指头捡出5粒白米饭,放到白纸上。
5、请小朋友们说一说自己的发现。想想这是为什么?
6、教师小结。
三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。
1、在生活中除了米饭,还有很多食物,是不是每种食物都含有淀粉呢?老师还准备了五种食物:馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱,下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化,如果食物的'颜色发生变化,变成紫色,就说明这种食物的身上藏有淀粉,请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”,我们比一比哪个小组最认真、最细心!
2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上,要仔细观察。特别要注意:操作时,请小朋友不要食用各种食物。
3、教师巡回指导。
4、幼儿分组介绍自己的实验结果。
5、教师小结,给以评价。
活动延伸
小朋友运用今天我们学到的知识,回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹,好吗?
中班科学教案 篇4
活动目的
通过实验了解“睡莲花开”的原因,发现其中的奥秘。
观察“睡莲花开”的现象,培养仔细观察和探索的习惯。
活动准备
物质准备:
每3人一组,每组一盆水,若干剪刀和质地不同的纸(图画纸、毛边纸、蜡光纸)。
知识准备:
了解睡莲的相关知识,认识不同纸的性质
活动过程
一、谈话引入,引发幼儿猜想
师:小朋友看见过睡莲吗?知道睡莲生长在什么地方?前阵子,我们在美工区中折了许多睡莲,你们猜猜纸睡莲长在水里会不会开花?
二、幼儿探索实验,验证猜想
(一)幼儿分组实验“睡莲花开”,验证自己的猜想。
师:现在请小朋友动手做实验,看看睡莲在水盆里会不会开?它是怎么开的?请
小朋友仔细观察睡莲的变化。
(二)实验结束后组织幼儿讨论。
1、睡莲能不能开花,它是怎么开的?
2、睡莲为什么会开?
3、纸放到水里会有什么样的变化?
教师小结:因为纸会吸水,纸放到水里会慢慢的变软、涨开。
三、探索感知不同纸质的“睡莲”在水中开花的快慢
(一)幼儿观察并说出三张纸的名称,猜想三种睡莲开花的顺序。
师:老师这里有三张不同的'纸,说一说,它们分别是什么纸?猜猜三种睡莲开花的顺序是怎样的?
(二)师讲解实验规则及记录方法。
师:请每组的3个小朋友分别选择一张不同的纸,折睡莲,然后同时将睡莲放进水中,仔细观察谁先开花。在比赛过程中,要注意观察“睡莲”在水中“开花”时的细微变化,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异,并将观察结果填写在记录卡上。每组3个人记录在1张记录卡上,哪一种纸折的睡莲先开,就在下面写上1,哪一种纸折的睡莲第2开,就在下面写上2,哪一种纸折的睡莲最后开,就在下面写上3。
(三)幼儿分组实验,教师重点指导幼儿仔细观察并做好记录。
(四)师幼分享交流实验的结果。
师提问:哪一朵睡莲开得最快,为什么?
出示大记录表,记录幼儿实验结果,并小结:纸放到水里会慢慢的变软、涨开,薄的纸吸水力强,睡莲就开快,相反厚的纸,吸水力弱,所以花开的慢,吸水性越强开花的速度就越快。
活动延伸
在区域里投放了不同质地的纸张,请小朋友继续实验。
中班科学教案 篇5
设计思路:
夏天来了,天气渐渐炎热,防暑成了我们口中的热门话题。孩子们对于夏季的各种防暑办法也有一些经验的积累,因此设计本次活动,一方面是对他们经验的整理,同时也是对这一大主题经验的总结和梳理。
整个活动以游戏竞赛的形式开展,为了感受竞赛的激烈性,让孩子们会说,有“法”可说、敢说,因此前期的信息收集工作必不可少。在这样有准备的前提下,游戏就显得踊跃了。第二部分通过将各种方法的分类,感受不同方法运用的不同场合和作用,感知方法的不同用途;第三环节通过动物防暑的了解,知道更多自身防暑的办法,进行方法的拓展。
活动目标:
1. 乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。
2.知道各种不同的扇子,感受扇子给我们生活带来的方便。
活动准备:
黑板、扇子、手工纸
活动过程:
一、游戏——分享和交流不同的防暑办法
1、幼儿分成两组,轮流说出防暑的办法,不能重复。
2、说对一个,就得一颗五角星。师在旁边做好相应的.记录。
3、统计一共有多少种防暑的办法。
二、分类——感知不同方法的不同作用
1、太阳很厉害,你在外面,可以用哪些办法来防暑?除了这些,还有其他办法吗?
2、好热的天,你在家里,可以用哪些办法来防暑?还有吗?
3、小结:并将新的方法一起记录到黑板上。
三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多,我这也有一些小动物避暑的方法,一起来看看,好吗?
小狗:伸舌头排汗
孔雀:开屏降温
松鼠:竖起尾巴,把尾巴当太阳伞
大象:耳朵是“空调器”,鼻子能喷水,洗澡降温
蜗牛:夏眠,缩进壳里睡觉
3、小动物们避暑的方法可真多,我这里还有很多资料,区域活动时你可以到语言角里去找找看,那外面藏着许多小秘密,我可等着你们来告诉我啊!
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