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小班教案

小班教案[推荐]

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

小班教案[推荐]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1.提高幼儿的注意力及反应能力

　　2.体验游戏的快乐

　　活动准备：

　　1. 椅子若干把

　　2.敲击用小铃

　　活动过程：

　　1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅子站立。

　　2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。

　　3.当老师停止敲击小铃时，幼儿立即找一把空椅子坐下。*没有做到位子的'小朋友即失败了。

　　4.老师减少一把椅子，请余下小朋友同上继续游戏。

　　——至最后一位小朋友获胜。

　　如让全班小朋友都能在短时间参与游戏，可在一次游戏后不用减少椅子，同时请另一位小朋

　　友上前玩游戏。

　　输者下换其他小朋友，赢者继续游戏，以此类推。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1. 喜欢拖拉着小车走或跑。

　　2. 愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。

　　设计思路：

　　拖拉小车是小年龄幼儿比较喜欢的一个运动器械，它灵活轻便，幼儿能拖着它到处走、跑，获得满足感。但是他们对拖拉小车的运动经验比较少，在拖拉小车时容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小车时会出现只顾自己在前面跑而不管后面小车翻车的现象。托班幼儿的学习特点是喜欢在游戏性的场景中自然地模仿和学习。我班正在进行《可爱的小兔》主题活动，孩子们对小兔非常熟悉和喜欢。通过兔宝宝和兔妈妈一起学开小车，兔宝宝带着生日礼物去看兔奶奶的游戏情节，让幼儿体验和积累拖拉空车和拖拉装有礼物的小车不同的运动经验，从而提高身体运动能力。在材料与环境创设中，老师有意识地提供了幼儿自己制作的蛋糕、糖果以及亲子制作的小拖车。在整个活动中，老师注意课程的整合，渗透了有关小兔主要特征的儿歌，简单的交通规则，礼貌用语，过生日的情感体验等多种学习元素。

　　环境创设：

　　1. 亲子制作的各种拖拉小车。

　　2. 选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。

　　3. 兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。

　　4. 生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）

　　观察与指导：

　　1．调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）

　　2．兔宝宝开小车

　　师：看看这里有什么？（小车）我们一起去开小车好吗？等一会开车的时候要看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。

　　玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。

　　3．去超市买礼物。

　　师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的.生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。

　　师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　4．去兔奶奶家送礼物。

　　观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。

　　引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐”

　　5. 放松整理

　　（唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。

　　2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。

　　3、激发爱动物的情感

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。

　　2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。

　　3、与幼儿人数相同的`小红星若干枚。

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？

　　（1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。

　　2、带领幼儿参观"动物园"。

　　（1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。

　　（2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。

　　二、幼儿与教师交谈。

　　1、请猜猜老师喜欢什么小动物？

　　（1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。

　　（2）教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…

　　2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。

　　（1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？

　　（2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。

　　（3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。

　　三、送颗红星给喜欢的动物

　　请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。

　　四、游戏：猜一猜它是谁？

　　请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！

　　五、活动结束。

　　小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.理解故事的内容，能看图讲述故事。

　　2.尝试续编故事。

　　3.培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

　　活动重难点：

　　重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。

　　难点：是让幼儿尝试续编故事。

　　活动准备：

　　背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。

　　活动过程：

　　一、新课导入。

　　1.教师出示背景图片（一）、（二），请幼儿认真观察，提问幼儿：小朋友看看，这张图片上都有些什么？举手告诉老师。

　　2.教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事？

　　二、新课讲授。

　　1.教师：今天老师给大家带来一个故事，它的`名字叫《小熊过桥》。

　　2.教师边讲述边出示背景图片（一）：有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊，西村住着小黑熊。

　　3. 教师边讲述边出示背景图片（二）：有一天，小白熊带着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。

　　4. 教师边讲述边出示背景图片（三）它们俩走到小桥上遇到了……

　　5.教师提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？

　　6.教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢？

　　7.教师：刚才小朋友们说了小熊的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办？

　　8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。

　　三、新课巩固。

　　1.教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情？两只小熊是怎么做的？最后怎么样了？

　　2.教师提问：让一只小熊先走会怎么样？两只小熊都不让会怎么样？

　　四、新课结束。

　　1.教师提问幼儿：今天我们知道了什么？

　　2.教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让，就都过了河。

　　活动延伸：

　　联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。

　　2、学习完整的念儿歌，会根据儿歌做刷牙的动作。

　　3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。

　　活动准备：幼儿用书

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：有什么办法可以清洁头发？

　　怎样可以清洁我们的身体呢？

　　请幼儿说说常见的清洁方法。

　　二、学习儿歌

　　1、教师：有什么办法清洁牙齿呢？（刷牙）

　　刷牙时需要什么东西？（牙膏、牙刷）

　　刷牙时嘴巴里会有什么东西？

　　2、教师：我也来刷刷牙，看我是怎么刷牙的.。

　　教师朗诵儿歌一遍。

　　提问：儿歌里是怎么说的？

　　什么颜色的牙膏？

　　牙刷呢？什么出来了？

　　幼儿学一学、念一念。

　　3、学做动作

　　教师：让我们来学一学刷牙时的样子，一边说一边做。

　　三、请幼儿看一看幼儿用书，看看说说

　　教师：书上也有一个爱刷牙的娃娃，我们一起来学一学她。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。

　　2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的动作。

　　活动准备：

　　1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。

　　2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。

　　3、收集玩具挖土机。

　　活动过程：

　　1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？

　　2、观看录象：在各种不同场所工作着的.挖土机。

　　（1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。

　　（2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么?

　　（3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。

　　（4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。

　　3、向幼儿介绍有关挖土机的知识，用途等。

　　4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机，自己还见过那些挖土的工具。

　　5、提供给幼儿材料，引导幼儿表现观察到的挖土机。

　　（1）添画挖土机的大抓斗

　　（2）玩玩具挖土机。

　　（3）图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。

　　活动延伸：

　　分区活动时请幼儿自由结伴，表演挖土机是怎样工作的。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1．在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。

　　2．喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力。

　　活动准备：

　　精神准备：幼儿会使用胶棒，对图形比较熟悉。

　　物质准备：幻灯片、人手一份的图形（圆形、长方形、三角形若干）、图画纸、胶棒等。

　　活动过程：

　　一．以故事形式导入。放映幻灯片，复习巩固幼儿对图形的认识。

　　1、逐个点击绿草地、圆形、长方形和三角形。出现幻灯片能很快地集中幼儿的注意力，使幼儿对图形宝宝格外地关注。为后面听故事打下了良好的基础。

　　2、教师提问：这是什么地方？看谁来了？巩固幼儿对图形的认识。

　　3、图形宝宝都变成什么东西啦？（圆形、长方形、三角形逐个说）幻灯片紧密结合老师讲的故事，幼儿边听边看，视听结合。幻灯片有效地帮助幼儿理解故事内容。利用图形宝宝的变化帮助幼儿理解一种图形的组合。使用幻灯片直观、形象、具体，符合幼儿的年龄特点和接受能力。

　　4、什么出现了？（小问号）它在问什么呀？“小问号”作为人物的出现，符合幼儿“泛灵论”的年龄特点，激励幼儿大胆想象。

　　二．幼儿独立操作，创造性地拼摆图形，教师个别指导。

　　1．老师：“小问号要请咱们聪明的小朋友，帮助图形宝宝在一起变成更多的东西。”

　　2．幼儿独立操作。教师观察并问问幼儿在拼什么。幼儿年龄特点决定幼儿的'想象是有限的。而且这个年龄阶段的幼儿具有知觉形象性、边做边想的认知特点。教师在观察后的个别提问，有利于帮助孩子明确自己的想法，帮助孩子按自己的想象进行拼摆。

　　3．指导幼儿完成作品并记录名称。教师有目的的记录

　　三．幼儿作品展示，演示老师的设计。

　　1．请幼儿为大家讲一讲自己拼成了什么东西，并说出用了什么形状。

　　2．教师也将自己的创作用动画片的形式展示出来。

　　3．再次讲故事《图形宝宝的比赛》。添加孩子作品为故事结局。

　　再次运用幻灯片手段，将孩子的作品有机地加入故事中，使孩子获得成功感，也给孩子一个完整的故事情节。

小班教案篇8

　　1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

　　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　　活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

　　流程：图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示

　　小班主题：夏天

　　实施要点

　　一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　　咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　　（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　　（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？

　　画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

　　二、模仿示范：

　　先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

　　再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　　提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

　　三、幼儿作画：

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、作品展示：

　　对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　　反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

　　小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的`甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。