中班教案5篇【优秀】
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、倾听诗歌,在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。
2、理解诗歌中不同角色形象的本领,及其关心、帮助同伴的方法。
3、通过讨论,知道在生活中人与人之间要互相帮助。
活动准备:课件、幼儿用书、彩笔
活动过程:开始部分:(出示树叶课件)小朋友,下雨天里树叶可以帮助我们做些什么?(教研组意见:出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极性。)
基本部分:
1、教师出示刮风的'背景图,营造焦急、急需帮助的情境,引导幼儿猜测会发生些什么事?
1)天气怎么样?
2)刮风时会发生些什么事?(教研组意见:通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。)
2、教师边出示课件边读儿歌边提问:
1)在这幅图里发生了什么事呢?(教研组意见:在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。)
2)天气又有什么变化?(下雨)发生了什么事?
3、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵。
1)教师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本领,及关心、帮助同伴的可贵。
2)刮风了,谁的妈妈放心不下娃娃?为什么不放心?
3)娃娃有什么本领,它变成了什么?送谁回 家的?为什么先送他回家?(教研组意见:通过讨论的形式促进幼儿之间的交流,同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力。)
4、引导幼儿集体讨论,在生活中应该乐于助人。
1)你喜欢儿歌中的小动物吗?为什么?
2)我们小朋友可以向小动物学习些什么?
5、引导幼儿说一说自己有什么本领,在生活中你帮助过谁?
结束部分 :想一想,还有谁会帮助谁?画一画。(教研组意见:由故事中的小动物互相帮助,扩展到幼儿的现实生活中。)
中班教案 篇2
活动目标:
1.了解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。
2.初步养成自我保护的意识和能力。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
重点难点:
知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。
活动准备:
1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2.娃娃一个。
活动过程:
一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论:
1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)
2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的`家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"
情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。
情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。
情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
教后反思:
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。
中班教案 篇3
教学目标:
·喜欢听故事,了解故事内容。
·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
教学准备:
(认知准备)看过小蝌蚪;
(材料准备)图片、故事录音。
活动重难点:知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。 活动过程:
一.宝宝和妈妈
1、提问:小鸡的.妈妈是谁?那小鸭的妈妈又是谁呢??
小结:每个宝宝都有一位喜欢自己的妈妈。他们长得真想象。那小蝌蚪的妈妈又是谁呢?
2、师:我们都快乐地和妈妈生活在一起,可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈,不知道妈妈长什么样子。这一天,他们决定去找妈妈。
二、故事:小蝌蚪找妈妈(引导幼儿观察图片并讲述故事)
1、插问:小蝌蚪长得什么样子?
小蝌蚪遇到了谁?是怎么问的?
青蛙妈妈到底长的怎么样?
2、玩表演游戏
幼儿扮演小蝌蚪,教师依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找妈妈的游戏。
表演中鼓励幼儿发问:妈妈在哪里?你是我们的妈妈吗?
三、活动延伸:
区角活动中,鼓励幼儿进行故事表演。
中班教案 篇4
教学目标
1.认识6个生字和7个会认字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学重点
1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2.了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学难点
了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学过程
一、谜语导入,激发兴趣。
你们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语,想不想猜一猜?
一种花真奇怪,到了冬天开起来。
每年不留花种子,年年花开飘世界。
学生猜出的`谜底是(雪花)。
过渡:老师看你们对猜谜语挺感兴趣,谁能告诉老师猜谜语有什么好处?等学生说完后,老师接着说:“今天我们一起学习第9课,猜一猜。”
板书课题:9 猜一猜
同学们比一比谁最会动脑筋,最聪明,最先能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语,想不想读一读。
二、借助拼音,读好课文。
1.借助拼音读谜语,边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。
2.自己借助拼音读谜语,注意读准字音。
3.同桌小伙伴互读,听听是不是把字音读准确了。
4.抽读生字和会认字的卡片。
三、理解句子,猜出谜语。
1.教师范读,学生听听老师是怎么读的?
2.自己练习朗读,指名读。
3.理解句子,猜出谜语。
1)再读课文,找出谁见它怎么样?把“谁”用“—”线画出来。
教师板书:云儿
小树
禾苗
花儿
2)云儿见它怎样?小树见它怎样?禾苗见它怎样?花儿见它怎样?
中班教案 篇5
活动目标:
1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。
3、知道妈妈工作的.辛苦,会关心、体贴妈妈。
活动准备:
音乐《问好歌》,宝宝、妈妈木偶
活动过程:
一、预备活动,发声练习
《问好歌》:小朋友你好!王老师你好!
二、谈话活动,导入课题
师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?
幼儿根据已有经验回答。
三、欣赏歌曲,初步感知
师:下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。
教师范唱歌曲,幼儿欣赏歌曲。
四、回答问题,理解内容
1、回答问题
提问:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。
2、学念歌词
教师以儿歌的形式念出歌词,幼儿学习歌词。
3、记清歌词
教师清唱歌曲,幼儿欣赏,记清歌词。
五、熟悉歌词,学唱歌曲
1、学唱歌曲
2、演唱歌曲
六、创编动作,表演歌曲
1、大胆创编
大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、自由表演
幼儿自由结组,表演歌曲
3、随乐表演
教师扮演妈妈,请一名幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下,帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
中班教案[经典]08-19
[经典]中班教案08-08
(经典)中班教案08-08
【经典】中班教案07-24
中班教案【精选】07-24
(经典)中班教案08-02
(精选)中班教案08-03
中班教案【经典】07-28