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《开国大典》教案优秀
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《开国大典》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
《开国大典》教案优秀1
教学内容：
1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。
2、了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段。
3、初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。
教学过程：
一、揭题，审题
1、（出示课题：开国大典）读一读，你从课题中知道了什么？把你所了解的'告诉大家；若不明白，把你的疑问提出来。
2、指名说。
二、自学读文
1、初读课文，你觉得该完成哪些要求？（指名说）
2、出示要求：
自学要求：
1）划出生字新词，读准字音，认清字形，想想词义。
2）把课文一句一句读通顺，难读的句子多读几遍。
3）划出文中解释课题的一句话。（用“”）
3、学生自学，并拿起笔来圈圈划划。
三、检查
1、通过自学，你完成这些学习任务了吗？对照自学要求，一项一项讨论。（指名说）
1）挑几个容易写错的词写一写。再默写下列词：
诞生协商瞻仰检阅率领排山倒海吹拂
（互相检查、批改；纠正错别字：你用什么方法记住它？）
2）提出较难读的句、段；（指名读）
同桌比读，并用☆△表示你的评价。
2、你还读懂了什么呢？
1）文中解释课题的是哪句话？
2）还读懂了什么？（指名继续说）
①从参加的人及人数，看出什么？读一读（隆重、盛大）
②会场的布置觉得怎样？读一读（庄重、肃穆）
③群众老远赶来，那么早赶来，说明什么？读一读（热情高涨、激动、兴奋）
3、还有吗？（板书：会场大典阅兵游行）
1）看板书，对照课文，老师为什么这样写？
（按事情发展的先后顺序）
2）按以上顺序分段。
（板书：1——4 5——10 11——13 14——15）
分段时，文中有些句子已经帮我们起到了提示作用，你找到了吗？（指名说）
3）连起来用自己的话说说课文大意。（自由说，指名说）
四、 总结
1、通过这堂课的学习，你从文中了解了什么呢？（指名说）
2、启示下堂课内容：这样隆重、盛大的开国大典，你想不想参加？好，下堂课，让我们也跟随群众的队伍，走进会场，去感受那一份隆重、热烈的气氛。
五、作业：作业本第1、2题。
板书
会场1——4
典礼5——10
开国大典阅兵11——13
游行14——15
《开国大典》教案优秀2
教学目标：
1、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
2、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
3、帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”；理解“典礼、城防部队、擎、徐徐上升、缓缓、就位、肃立、瞻仰”等词语。
4、引导学生进行小练笔，培养学生的合理想象能力和书面表达能力。
重点与难点
重点：体会开国大典盛况，正确领会课文的思想感情。
难点：引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。
教学时间：
2课时
教学要求：
1、帮助学生掌握11个生字，理解新词。
2、掌握课文大意。学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。
教学过程：
一、引入新课
1、出示课题，读题。
2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的'典礼。
3．介绍时代背景
（放一段《开国大典》电影片断然后介绍。）中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。
二、学习生字新词
要求：
1、自己读课文，学会字词。
2、划出课文中解释课题的一句话。
3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。
4、提出自己不懂的问题。
三、反馈交流
1、说说开国大典分为几个场面？
2、课文是按照什么顺序来写开国大典的？
（按照开国大典进行的顺序记叙。根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面写的。）
3、交流疑难，解决部分问题。
四、学习第一部分
1、朗读课文第一部分。
2、读完这段你有什么感受？
理解重点句
“总数达三十万人。”
“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”
“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”
“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，向海上的波浪。”
（理解：到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；到会人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。）
3、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。
五、布置作业
1、有感情地朗读第一部分。
2、抄写生字新词。
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