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幼儿园《小白船》教案
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园《小白船》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园《小白船》教案1
活动目标:
1、学习新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
音乐磁带。
活动过程:
1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事,创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
(1)在乐曲的(1~24)小节和(29~32)小节处,教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
(2)在乐曲的(25~28)小节处,启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的`情景。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱一遍。
(2)幼儿整体跟唱。
(3)完整练唱。
反思:
比较成功的地方应该有两点,
第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,
第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;
第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;
第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园《小白船》教案2
活动目标:
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
活动准备:歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程:
一、导入:
请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。
二、展开:
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问:这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束:请幼儿背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,与教师一起载歌载舞。
附:教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓,整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化,仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中,歌曲的内容生动形象、富有幻想,易于理解,符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
[课后反思]:
此次活动比较成功的地方有两点,第一,我这节课为幼儿创设了一种意境,让幼儿在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让幼儿把教室变成美丽的夜空,培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发幼儿插上想像的`翅膀,吸引幼儿积极参与,乐于想像,跳了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节初浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,幼儿与老师之间的交流不足,老师和幼儿之间的互动还应该再加强;第三,幼儿“动”得不够,老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的,它是一个反复实践感觉、不断深化的过程,而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和,需要在反复比较中形成印象和理解,发现事物之间的相互关系,获得新的认识。比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
幼儿园《小白船》教案3
教案意图:
本次音乐教案是为了积极引导幼儿参与各项唱、演等音乐实践活动,让幼儿选择自己喜欢的内容去表现,重视幼儿的个性发展。将音乐与故事、诗歌等艺术有机结合,让幼儿全面的掌握本课的内容,拓宽幼儿的音乐视野,提高了幼儿的艺术素养。
教案目标:
1、学习用声势正确的'演奏乐曲;
2、了解三拍子节奏特点。
3、引导幼儿正确分析儿歌。
教案准备:
纸船,一只鼓,鼓槌各一个。
教案过程:
一,导入部分
游戏《碰碰碰》,老师敲鼓给出三拍子节奏,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二,主要部分
1,出示小白船,问幼儿这是什么,引出主题;
2,请幼儿欣赏歌曲《小白船》,老师用适当语言引导幼儿欣赏
①河面的浪花一会高一会低(一高两低),小船在河面上一会高一会低,老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲,请幼儿画出浪花图谱:三个浪花一小节,一强两弱。
3,用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,哪些适合放在强拍,哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三,结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
幼儿园《小白船》教案4
目标:
1、了解三拍子节奏特点;
2、学习用声势正确的演奏乐曲;
3、引导幼儿正确分析乐曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
准备:
鼓,鼓槌各一个,纸船一只;
过程:
一、导入部分
游戏《碰碰碰》,老师敲鼓给出三拍子节奏,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二、主要部分
1、出示小白船,问幼儿这是什么,引出主题;
2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》,老师用适当语言引导幼儿欣赏;
① 河面的浪花一会高一会低(一高两低),小船在河面上一会高一会低,老师强调出强弱拍。
② 再次欣赏歌曲,请幼儿画出浪花图谱:三个浪花一小节,一强两弱。
3、用声势打节奏。
① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,哪些适合放在强拍,哪些适合放在弱拍。
② 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三、结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
活动反思:
比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的'框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园《小白船》教案5
一、设计意图:
我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础,能基本掌握3/4拍的歌曲,《小白船》是一首3/4拍的歌曲,意境优美,有一定的表演空间适合幼儿创编表演,设计此次唱歌活动,意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境,并能够根据歌曲的.内容创编动作。
二、活动名称:
歌曲—《小白船》
三、活动目标:
1、初步学唱歌曲,能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的优美意境。
四、活动准备:
小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程:
1、以情景表演导入,激发幼儿的兴趣。
小朋友们,今天我们班请来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?看!它和它的小白船来啦!(教师表演歌曲)
2、新授歌曲《小白船》
(1)介绍歌曲,师:蓝蓝的天空银河里,有什么东西呢?今天我们来学一首很好听的歌,歌的名字叫《小白船》?
(2)教师范唱,介绍歌词,师:请大家注意听老师长一遍着首歌,唱完后,告诉我这首歌叫什么名字,里面都唱了些什么?
(3)熟悉歌曲的主要节奏,朗读歌词
(4)熟悉新歌:节奏朗读法,幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。
(5)教唱新歌:分句教唱法
(6)复习歌曲,完整演唱,幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍,要求声音优美连贯。
3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结,幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。
六、活动延伸:
在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
幼儿园《小白船》教案6
活动目标:
1、感受三拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备:1、教师:小朋友,蓝蓝
活动目标:
1、感受三拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备:
活动过程:
1、教师:小朋友,蓝蓝的天空里有许多星星,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的'舞蹈好吗?《小星星》
2、教师:在蓝蓝的天空里,除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐,我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
教师:小朋友,这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?
(2)第二遍欣赏。
教师:谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)
教师:小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍欣赏。
教师:你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆,没有帆)[教师:浆儿浆儿看不见,船上也没帆]
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