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第六课《云的观测》教案

第六课《云的观测》教案

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的第六课《云的观测》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第六课《云的观测》教案

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。

　　过程与方法：

　　根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。

　　情感、态度、价值观：

　　在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。

　　【教学重点】

　　根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。

　　【教学难点】

　　根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。

　　【教学准备】

　　分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸

　　【教学过程】

　一、描述云

　　1、出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用气泡图记录学生想法。

　　二、探究内容：

　　（一）观察云

　　1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？

　　2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

　　3、室外观察，明确任务：

　　（1）观察天空中的云量

　　（2）云的高度和云的形状

　　（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想

　　4、反馈

　　（二）对云进行分类

　　1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类

　　2、生汇报

　　3、阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。

　　4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。

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