中班教案4篇(精)
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标
一、通过游戏活动,培养孩子的探究意识和自主学习的能力。
二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。
三、培养幼儿的合作意识。
教学重点、难点
重点:没有软尺的情况下,如何测量树有多粗
难点:引领孩子探究,培养自主学习的'能力
活动准备
直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子
活动过程
一、 开始环节 1、 直尺引入,老师的大尺引出幼儿的小尺,先看老师的大尺上都有什么,再看幼儿的小尺上有没有,得出“大尺和小尺是一样的”结论。
2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)
二、基本环节
1、短剧表演激趣。幼儿闭眼,教师出示大树模型,然后指名两名
幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导:小鸡和小狗没办法量出大树有多粗,谁能帮助它们?
2、幼儿自主探讨办法,并用自己的办法来测量,全体幼儿评议:这样测量可以吗?
3、教师引领,教师有意让幼儿看到手里的绳子并给予幼儿启发,帮助幼儿发现。
4、发现方法,用绳子测量树的粗,再用直尺测绳子的长,绳子的长就是树的粗。
5、幼儿操作,用绳子和直尺测量大树的粗
三、结束环节 1、启发幼儿思考:还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。
2、结论:弯曲的东西都可以用这种方法来测量
四、延伸环节 1让幼儿认识直尺以外的各种尺
2、幼儿操作,用软尺测量大树的粗
3、告诉小鸡和小狗大树的粗是多少
中班教案 篇2
活动目标
1.在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。
2.在活动中乐意表达自己的发现。
活动准备
1.课件-照片:沙雕
2.玩沙工具,沙池。
幼儿园课件
活动过程
一、欣赏:沙雕
1.教师:小朋友图片上展现的是一个古战场,还有许许多多的士兵。
(请幼儿仔细观察图片)
2.你们在这幅图上发现什么了吗?这个古城堡是用什么建成的?
(让幼儿进行讨论,发表自己的观点)
小结:这个古城堡是用沙子建成的,我们叫它沙雕,是一种艺术品,供人们欣赏。
二、组织幼儿玩沙
1.老师也很西化玩沙子,你们喜欢玩沙子吗?
带领幼儿来到室外沙池,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:今天,我们要和沙子做好玩的游戏,高兴吗?
2.筛一筛
(1)出示玩沙工具,问:这是什么?
介绍玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
(2)我们要用篮子去装沙子,你会有什么发现,请小朋友去试一试,待会儿告诉大家
(提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。)
(3)你刚才是怎么玩的.?你有什么发现?有什么办法让沙子不掉下来吗?
(鼓励幼儿想办法,然后实践想到的办法)
3.踩一踩
(1)请幼儿去踩一踩沙子。
提问:沙子踩下去有什么变化?为什么会留下脚印呢?
(2)引导幼儿把沙子用小铁锨拍实,然后再踩上去,看看结果是什么样的?
4.搅一搅
(1)瞧!老师拿来了什么?(一桶水)
猜一猜,沙子放到水里会怎么样?
(2)我们用细棍搅一搅,看看有什么变化?
观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。
三、幼儿自由玩沙子
鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。
中班教案 篇3
活动目标:
1、锻炼幼儿蹲下,站起的动作及迅速反应的能力,体验团结合作乐趣。
2、让幼儿学会儿歌,并能在游戏中灵活应用。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的'个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1 、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。
2 、教师设计“S”形和“W‘形路线,让“小蜻蜓”在游戏过程中在老师设定的路线上来穿梭。
3、 “小蜻蜓”头饰若干,教师用柳条编成的草帽。
4、 每组5-8名幼儿。
5、 教师在游戏过程中提醒幼儿注意安全。
活动过程:
1、 教师先教会幼儿儿歌:
蜻蜓蜻蜓飞,前面有草堆;
蜻蜓蜻蜓落,前面有草垛。
2、 一名幼儿戴上“小蜻蜓”头饰,其余的幼儿则戴上草帽。“小蜻蜓”边说儿歌,边沿着老师既定的路线,做小蜻蜓低飞状,当说到“前面有草堆”时,戴草帽的幼儿迅速蹲下;然后小蜻蜓“飞”走,当说到“前面有草垛”时,这组小朋友围成一个圈,双手高举向中间并拢,作“草垛”状。
3、 游戏可以反复几次,并让小朋友轮流做“小蜻蜓”。
4、 让幼儿体验传统游戏的乐趣。
活动反思:
这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力,团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。
中班教案 篇4
活动目标:
1、练习手持物品绕障碍物跑。
2、提高身体的协调性、灵活性。
活动准备:1、请家长带领幼儿观察周围小区,了解小区环境及主要设施。
2、各种大型积木放在起跑线后、障碍物18个
活动过程:
1、活动导入:
“你家住在哪里?家的周围有哪些设施?”
“你哪些设施你最喜欢?”
2、游戏:“建设我们的家园”
教师讲解游戏玩法与规则。
教师介绍游戏玩法:
教师将幼儿分成人数相等的6队,站在起跑线后。游戏开始时,每队的`第一名幼儿在起跑线取一块积木出发,绕过障碍物,跑致终点线,放下积木,原路返回。游戏依次进行,直至幼儿把积木运完,速度最快的一队为胜。
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