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圆圆变瘦了中班健康教案
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的圆圆变瘦了中班健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
圆圆变瘦了中班健康教案1
活动目标:
(1)认识蛔回病的症状;
(2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;
(3)引起对蛔虫病的关注。
(4)知道人体需要各种不同的营养。
(5)让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
有关蛔虫的幻灯片或图片。
活动过程:
Ⅰ导入
(1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。
向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
提问:"小朋友得了什么病?"
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。
提问:①"蛔虫病有什么症状?"②"得病后会怎样?"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。
Ⅲ分享经验
(3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的过程。
提问:"蛔虫是怎样生长的`?"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。
重点指导幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……
延伸活动:
把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
圆圆变瘦了中班健康教案2
1.活动目标
(1)认识蛔回病的症状;
(2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;
(3)引起对蛔虫病的关注。
2.活动准备
有关蛔虫的幻灯片或图片。
3.活动过程
Ⅰ导入
(1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。
向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
提问:“小朋友得了什么病?”
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。
提问:
①“蛔虫病有什么症状?”
②“得病后会怎样?”重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。
Ⅲ分享经验
(3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的过程。
提问:“蛔虫是怎样生长的?”重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的.简单道理。
重点指导幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……4.延伸活动把幼儿讨论的结果写出来,!来源:大,考;吧幼.师,网,,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
圆圆变瘦了中班健康教案3
活动目标:
(1)认识蛔回病的症状;
(2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;
(3)引起对蛔虫病的关注。
(4)学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
(5)运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
有关蛔虫的幻灯片或图片。
活动过程:
Ⅰ导入
(1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。
向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
提问:"小朋友得了什么病?"
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。
提问:
①"蛔虫病有什么症状?"
②"得病后会怎样?重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。
Ⅲ分享经验
(3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的'过程。
提问:"蛔虫是怎样生长的?"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。
重点指导
幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……
延伸活动:
把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
圆圆变瘦了中班健康教案4
活动目标:
1.认识蛔回病的症状;
2.了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;
3.引起对蛔虫病的关注。
活动准备:
有关蛔虫的幻灯片或图片。
活动过程:
一、导入
1.情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。
向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
提问:"小朋友得了什么病?"
二、幼儿第一次操作
1.小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。
提问:①"蛔虫病有什么症状?"
②"得病后会怎样?"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。
三、分享经验
1.出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的过程。
提问:"蛔虫是怎样生长的?"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。
四、再次操作
1.请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的.简单道理。
重点指导幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……
活动延伸:
把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
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