- 相关推荐
幼儿园大班体育活动教案(精品15篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园大班体育活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班体育活动教案1
活动目标:
1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。
2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。
3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
5、培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。
活动准备:
一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子
活动过程:
一、热身运动
热身操,活动幼儿各个关节。
二、学习“老鼠钻风箱”游戏
1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。
2、总结第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?
3、总结第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。
教师:这次你们碰到了什么问吗?捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?
教师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。
三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”。
四、放松活动
教师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。
游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。
活动反思:
大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在导入语中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
幼儿园大班体育活动教案2
预定目标:
1、体会单双脚跳的动作要点,进一步提高跳跃能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育积极参加教学的态度,启发运动的兴致。
教学资源:
1、录音机,明快的Music。
2、呼了圈。
预定程序:
一、幼儿教师咨询孩子,有没看过池塘里或田间的青蛙,青蛙的`动作是怎么样的。
二、播放Music,与孩子一块儿安排场所,指定一個区域为池塘,于池塘中摆放呼了圈。
三、幼儿教师请孩子当青蛙,勉励孩子踊跃尝试跳跃的创新练习。
四、观测和察看孩子的跳跃动作,找到孩子演示的有创新的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等,并为其动作起名字。
五、幼儿教师讲,每一只青蛙都非常棒,努力学了许多的本事,此刻,要瞅瞅大伙儿的本事怎样,请依命令做出跳跃的动作。比方说:
1、青蛙跳上岸:原地双脚朝上跳。
2、青蛙跳荷叶:双脚接连向前跳。
3、青蛙比跳远:孩子分组,数名孩子听哨声,于幼儿教师指定的原点处立定跳远。
4、青蛙跳房屋:双脚接连向前侧跳。
5、青蛙跳下水:双脚朝下跳。
六、2人1组,1人负责变换动作,另1人则跟着变换动作。培育协作、注意力,及动作变换间身体的灵敏性与协调性。
七、整理场所、用具,收拾仪容,做好课程。
幼儿园大班体育活动教案3
活动目标:
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片,小篮子为幼儿人数的一半。
活动过程:
一、导入:出示蔬菜图片,引起幼儿兴趣。
师:“这是什么”?幼儿观察图片,说出蔬菜的名称。“现在大棚里的蔬菜熟了,我们一起去摘蔬菜好吗”?
二、热身运动
边说儿歌边做运动(儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定)。
三、介绍游戏玩儿法及规则
全班幼儿平均分成两组,第一组幼儿当摘菜的人,排成一横排;第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应,蹲在前方6---8米左右。第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去,一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里,一边有节奏地说:摘--摘--摘豆角,摘到黑--怕狼咬,找个墩儿--坐下吧(坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起来就追。人听到这句话时,马上站起来顺原路往回跑,注意不能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色,没有被抓住的继续摘菜,游戏反复进行。(说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字,以增加幼儿游戏的兴趣。往回跑时,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)
四、幼儿游戏,老师观察幼儿的活动情况,随时进行调整。
五、结束
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的'都很好,都能遵守游戏的规则。小朋友也都累了吧?现在和老师一起踢踢腿,抖抖手。
活动反思:
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由游戏,充分发挥了幼儿做为活动主体的理念。
幼儿园大班体育活动教案4
通过观察幼儿的悬垂活动,我发现孩子们遇到困难的原因主要有以下三个:
1.幼儿上肢臂力和双手抓握能力较弱,重心向下;
2.幼儿悬垂摆的基本动作不连贯,找不到起跳点;
3.幼儿心生畏惧不敢抬脚,心理因素造成了不敢尝试。
为了帮助幼儿克服畏难心理,结合幼儿的年龄特点,我采取了以下三个措施:
1.利用孩子们喜欢的小猴子形象创设游戏情景,让孩子们在轻松欢快的氛围中不知不觉地忘掉害怕;
2.活动设计从易到难,循序渐进,小步递进;
3.结合大班幼儿喜欢竞技游戏、愿意接受挑战的特点,设计各种比赛,激发幼儿的兴趣和勇气。
本次活动的目标设定为:
1.通过游戏学习悬垂摆的基本动作,发展幼儿向上悬垂的能力;
2.培养幼儿主动探索、积极思考的习惯;
3.引导幼儿积极参与体育活动,培养勇敢不怕困难的品质。
我采取分步实施体育游戏活动的方式,帮助幼儿逐步学习掌握悬垂摆的动作技能。
活动1
我是小猴子
幼儿对悬垂绳索又想玩又不敢玩的主要原因是因为新器材有难度,幼儿没有原地悬垂的经验,上肢手臂、手腕力量较弱,加之又是动荡的绳索,自然会有恐惧感。因此孩子们需要从简单的材料开始游戏,逐渐加深难度。
我们搜索场地,发现大型玩具可以帮助我们。我们创设了“我是小猴子”的游戏情景,让孩子们试着双手抓住大型玩具,做原地悬垂的动作。孩子们很喜欢,在上下午的户外活动中时常来玩,从短时间悬垂慢慢延长,从老师抱着抓握到自己跳起抓握,短短半个月的时间,孩子们的上肢力量得到了有效的锻炼,畏难心理得以克服。
一段时间后,有几个男孩子经常提出要求:“老师,我们在大型玩具上比赛,我们赢了。他们要在绳索上比赛看谁坚持的时间长,我们想比一比。”孩子们感到自己的力气变大,对自己充满了自信,抓住幼儿的自信与兴趣,我们开始探索绳索上的原地悬垂。
活动2
爬绳子的小猴子
孩子们兴致勃勃来到绳索前,开始学习在绳索上原地悬垂。可是当绳索握在手中时孩子们发现找不到适合自己的抓握点,抓高了弹跳不起来,抓低了使不上劲。我们运用老师和同伴示范的方法,请幼儿进行重点观察和集体讨论。孩子们在讨论时说:“我看见小雨刚才成功了,他的手抓绳子时,上下分开有距离。”小久说:“他的手臂开始是伸展开,很直的。悬垂跳起时手臂和腿一起变弯曲。”甜甜说:“我看见,他的脚很用力地蹬地跳!”我问:“他是怎样跳的?”子玉说:“小雨像猴子一样,使劲蹬地就跳起来了!”皮皮说:“我也成功了,我的手很用力地抓住绳子,就不会掉下来了!”小雨自己说:“我的屁股和腿都很使劲地夹紧绳子!”我说:“你们观察的都很仔细,那么在绳索上悬垂,先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子们七嘴八舌地将看到的说出来。
最后我们一起总结了原地悬垂的基本动作要领:首先手臂伸展双手抓紧,然后用力蹬地,最后屈腿、双臂双腿夹紧,并注意尽量使身体重心向上。孩子们很灵活,在反复实践与观
察中,渐渐掌握了基本要领,并慢慢延长悬垂的时间。最后孩子们如愿开始组队进行比赛。看到孩子们各个咬牙坚持到胜利的场景,听到孩子们欢快的庆祝声,想起他们的话“小组要是因为我输了,多没面子呀”,心中有不舍得也有喜悦。这样的活动不仅增强了幼儿的体魄,也培养了幼儿坚定的意志和团队合作意识。
活动3
小猴子越过小河
随着孩子们上肢力量的不断增强,原地悬垂已不能满足孩子们的兴趣,我们开始玩“小猴子越过小河”,让幼儿开始尝试悬垂摆,初步学习悬垂摆的动作。为使幼儿感知悬垂摆的运动方向,每当小猴子抓住树上的藤蔓(绳索)、双脚离地后(原地悬垂),猴妈妈轻轻推小猴子,小猴子借助绳索上的滑轮和猴妈妈的推力,滑到索道的另一边跳下,小猴子便成功越过小河。如果小猴子中途掉下来或者滑回来,就失败了。在游戏中绳索有时会因重力影响而轻微自转,幼儿要自行调整重心,判断跳下的地点。孩子们觉得游戏新奇又刺激,特别有意思。户外活动中,这里充满了欢声笑语。
孩子们尝试一段时间后各个觉得不过瘾,果果说:“老师,我不用推,自己能过!”我惊讶地说:“你能行吗?好吧!你试试吧!”这时,站在旁边的孩子们纷纷说:“老师,我也想自己过!”“老师!我也想试试!”孩子们跃跃欲试,我说:“哦,原来小猴子们的胆量越来越大了,本领越来越强了。好的,那你们就自己过吧!”
于是我请孩子们自己想办法,用自己的方法使绳索滑行起来。孩子们兴致浓厚,各个自信十足,纷纷抓着绳索尝试。只见前几个孩子只是原地悬垂,绳索没有滑动;后面几个孩子见状,抓住绳索跑了几步,绳索滑动了,但很短很慢。几次尝试后,我问幼儿:“为什么小久摆得远?”孩子们说:“他有助跑,就像助跑跨跳一样,还要跑得快。”“好,那我们也像他一样试试看。”孩子们带着新经验开始尝试。子玉拉着绳索使劲跑,快到终点才抬脚,结果绳索滑动很快,但距离短。甜甜跑了两步就抬脚,绳索滑动很慢,停在了中间。几次尝试后,只听小宝喊:“哎呀又忘抬脚了!”
通过观察发现,孩子们已经了解了基本技能,但起跳点把握不好。什么材料能够提示起跳点呢?什么材料孩子一看到就抬脚不踩,但又安全可移动呢?经过讨论,我们决定投放塑料草坪。日常生活中我们常教育幼儿要爱护花草,所以幼儿都有意识地不踩草坪;而且草坪安全、轻便、可拼接、可移动,可以根据游戏难易进行调整,帮助幼儿设立起跳点。投放草坪后,孩子们在助跑时就以草坪为标准,目测好距离,定点起跳,成功摆越,一系列动作顺利完成。有了草坪(一块)的帮助,很多孩子成功了。我们聚在一起分享成功的喜悦,并及时总结悬垂摆的动作要领:助跑、双手抓紧、用力蹬地、收腿、双臂双腿收紧。
活动4
飞跃小勇士
孩子们对悬垂摆的兴趣浓厚,每次游戏都是意犹未尽,总是希望自己能够摆越得距离远些。了解到孩子们的愿望,我设计了“飞跃小勇士”的竞赛活动,帮助幼儿练习并掌握有距离的悬垂摆。活动以小勇士闯关为情景,每个小勇士要独立练习并同团队合作完成任务。
在开始的热身环节,我先带着孩子们玩“小勇士过河”,通过泳前准备和各种泳姿的模仿,锻炼上肢大肌肉及关节的灵活性;接着分组比赛原地悬垂的持久力,进一步帮助幼儿活动躯干,拉抻幼儿上肢,锻炼肩肘柔韧性,使身体发热。在这个环节幼儿能够复习总结过的悬垂动作要领,为接下来的悬垂摆越做准备。
做好充分的准备后,孩子们见到自己熟悉的草坪,只是草坪由原先的一块增为两块,但孩子们没有害怕,各个跃跃欲试,信心百倍。能力强的'幼儿抢站在前面,一声哨响,只见前两排的幼儿齐刷刷地一个个摆越过去。胆怯的鑫鑫在同伴的鼓励下抓起绳索,从她的眼神中我看到了坚强。只见她抓紧绳索,助跑,蹬地,起来了!绳索慢慢地滑着,眼看要停在沼泽上,我决定帮她一把,轻轻推了一下,鑫鑫成功了。体验到成功的鑫鑫更加自信了,第二次尝试时鑫鑫放大了胆子成功摆越。
看着他们自信的笑容,我投放了四块草坪,问:“草坪又长了!你们敢挑战吗?”孩子们齐声喊:“敢!”哨声响起,前几个嗖嗖嗖地摆越过去,速度很快。后面的孩子就慢下来了,有几个停在草坪上。我召集孩子们观察摆越距离远的幼儿的动作,引导幼儿找出摆越又快又远的原因。最后我们共同总结梳理动作要领:助跑要快,跳起时用力蹬地,摆越草坪时手要用力抓紧。通过总结经验和教训,更多的孩子摆越成功。
活动的最后一个环节是“夺旗”游戏。为了照顾孩子们不同的悬垂摆越能力和水平,我们分别设置了四条路线,四条路线中的草坪有长有短。勇士自由组队,自选道路摆越草坪,爬上夺旗岛,归队。在游戏中,我看到了小宝嗖一下摆越四块草坪的满足,也看到了鑫鑫摆越两块草坪的自信。
在活动中随时强化幼儿的安全意识非常重要。当时一名幼儿摆越后,随手将绳索扔回,我赶紧抓住回落的绳索,使后面等候的幼儿免于被绳索刮蹭。我当即暂时停止游戏,重申了游戏的规则,提醒幼儿注意安全,懂得保护自己和同伴。
在整个悬垂摆的活动探索中,我遵循幼儿的发展规律,根据幼儿的现有水平,积极调整活动内容,及时观察幼儿在游戏中遇到的困难,积极地分析,并引导幼儿自行解决,与幼儿共同完善了悬垂摆的游戏活动。
幼儿园大班体育活动教案5
活动目标:
1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作,培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。
活动重难点:
重点:学会在游戏中和同伴合作。
难点:用走、跨、钻过障碍物。
活动准备:
气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)
活动过程:
一、基本活动:听音乐做热身运动。
二、导入
1、今天,老师想请小朋友们帮个忙,把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。
但是老师有个要求,在运气球的过程中,不能用手,只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去,想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看,知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结:你们想的办法很好,只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏:运气球
1、现在我们看看我们的路线有东西障碍,我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看是否可以把气球运过去,不过在运气球的过程中,如果气球掉下来或者手触摸到气球,你们就要重新返回原点,继续运气球,当音乐响的时候我们就开始运气球,音乐停止,小朋友们就停止运球,明白了吗?
2、第一次,运气球(放音乐)音乐停止,小朋友运气球也停止,提问:你们刚刚运了几个气球,谁运动气球多,刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物,我们都能绕过障碍物把气球运过去,接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组比赛,看看那组的小朋友厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么?(跨栏)我们因该怎样过去呢?(跨过去)
3、第二次运气球,请孩子们一个接着一个过,(先走在跨)运了好多气球,老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去,接着我们继续运气球。
4、看看前面又多了什么障碍,有拱门,我们怎么过去,这下难度大了,小朋友想想怎么过去,(钻过去)那我们一起来试试。(先走再跨后钻)
5、第三次运气球, 小结:小朋友们真棒,不管路线出现什么障碍物,小朋友们都会想办法把气球运过去。
6、放松音乐。
四、结束:
今天这个游戏好玩吗?等会我们回去告诉小朋友,你们玩了什么游戏,下次老师在带你们一起在玩一次好吗?
活动反思:
这节体育活动中,孩子们很感兴趣,但是在运气球过程中教师没有交待清楚,所以在这环节比较乱,经过黄老师的指导整改过后,我反复试上两遍,感觉在交代方面孩子听明白了,可是在运气球中因该分组比赛,趣味性可能会更好,我自己反思之后,又重新整理,再次试上,在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣,当音乐停止时,孩子还在运气球,所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。
幼儿园大班体育活动教案6
活动目标:
1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能,提高身体的协调性。
2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏,初步练习弯道跑的动作。
3.增强集体荣誉感,体验竞赛游戏带来的快乐。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.红黄蓝绿4个火炬,口哨,左臂的标记(红黄蓝绿彩带),起点箭头标记,主火炬台。
2.背景音乐,录音机。
活动过程:
一、情景导入
师:今天天气真好,我们出去郊游吧!(音乐声中,老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)
二、基本部分
1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑,其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走,调整呼吸)
2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论,教师小结。
3.教师示范弯道上跑动作,强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。
4.按照老师的方法,请幼儿练习体验在弯道跑的动作。
5.幼儿集合,教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题,组织幼儿探讨。
6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步,个别幼儿示范)同时教师小结:身体向左倾斜跑,脚靠近线。
7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习,强调外道超越的规则,激发幼儿超越意识。
8.幼儿自己的圆圈上进行练习。
三、游戏——圆上接力赛
1.每组第一个小朋友先跑,跑一圈回到原位,与第二个拍手,站在队伍的后。第二个小朋友再跑,直到全部跑完把手举高向老师示意。
2..教师小结游戏情况。导入游戏情境:我们幼儿园即将举行第xx届运会,我们都是小小火炬手,来传递火炬,后一名火炬手跑完后,将火炬高高举起。
3.竞赛游戏:“圆上接力跑”,传递火炬。(后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)
四、结束部分
教师:我们完成了传递火炬的任务,一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿,随乐和同伴一起放松。)
活动反思:
大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进行较复杂的动作练习,本次活动,让幼儿自己探索活动的动作,方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识,还通过小组合作,共同完成任务,同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱,在轻松愉快的游戏中,幼儿既掌握了基本动作,达到了锻炼效果,又发展了幼儿动作的.想象力。
体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。
幼儿园大班体育活动教案7
【活动目标】
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
【活动准备】
皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。
【活动过程】
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法:说说你是怎样玩的.?
3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
五、放松动作,结束。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科:皮筋多指橡皮筋、松紧带等,是一种橡胶制的、有弹性的,供孩子娱乐的物品。
幼儿园大班体育活动教案8
活动目标:
1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习匍匐前进,激发幼儿敢于挑战的兴趣。
3.培养幼儿不怕困难,勇敢参与体育运动的精神。
活动准备:泡沫垫若干,沙包,已认识孙悟空人物形象
二、基本部分:
1.教师激发幼儿学习本领的兴趣,用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。提问:请孩子们说说孙悟空有哪些72变的'本事,并带领幼儿练本领,模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。
2.教师用语言引出活动主要内容:“小朋友们,想不想成为孙悟空?他有这么多的本领可不是天生就有的,是后天学习才练成的。”
3.一边玩游戏,一边学本领
(1)请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮,教师逐一指导。
(2)教师创设情境,带领幼儿过小河游戏。
分成两组:一组孩子头朝着沙包趴下当小河,另一组孩子跨步过小河,不能碰到小河的任何部位。(音乐:honey)一轮结束后难度加强,两条小河靠在一起,另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领:身体向前倾,脚用力向后蹬脚。
(3)两组交换继续游戏
4.用故事引导下一个环节:有很多妖怪想吃掉师傅,孙悟空为了保护师傅,还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞,并示范正确的山洞,检查结不结实,继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进,教师指导动作要领:前胸贴垫子,双手交替爬行,结束后另一组进行交换再游戏继续。
三、结束部分:
1.请所有孩子们搭建一个山洞,老师匍匐爬行挑战。
2.教师坐下抬一只腿,所有幼儿逐一跨过。
3.教师趴下做山洞,孩子们逐一钻过。
四、放松
幼儿排队做放松动作:扭扭腰,拍拍肩,甩甩手,捶捶腿
幼儿园大班体育活动教案9
活动目标:
1.掌握正确的奔跑方法,熟练走、跑的动作技能。
2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
红绿黄的信号等各一个,红绿布条各半(幼儿每人一条)。
活动过程:
一、导入
1.教师带领幼儿进入场地,进行队列队形的练习。
2.和老师一起做身体各个部分的准备活动。
二、花样跑、走
幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离,根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。
1.顺时针绕场地跑。
2.逆时针绕场地走。
3.踮脚小步自由走。
4.半蹲自由走。
三、游戏
1.红绿灯
⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的.游戏。
⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。
⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。
2.看信号灯追逐跑
⑴把幼儿分成两组,一组手臂缠红色布条,一组缠绿色布条,看老师信号等进行游戏,教师举红灯,缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿;举绿灯反之。
⑵幼儿熟悉玩法后,更换信号灯速度加快,训练幼儿的速度及反应能力。
四、结束部分
1.幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。
2.教师小结本次活动,并组织幼儿收拾器械离开场地。
活动延伸:
家长和宝宝对面站立,用一手牵宝宝的手,同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳,慢松手,一面数数,看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地,反复练习。
活动反思:
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
幼儿园大班体育活动教案10
活动目标:
1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”,有勇于克服困难的信心。
2.探索用身体不同部位固定太空棒,有创新与合作的意识。
活动准备:
太空棒40根,塑料桩12个,终点桩3个,音乐、自粘纸
活动过程:
一、开始部分
1.律动《快乐宝贝》。
2.尝试用身体某一部位固定太空棒。
二、基本部分
(一)单人练习
1.跨跳距离为30厘米(两根),初步掌握动作要领。
2.跨跳距离为45厘米(三根),巩固跨跳动作要领。
3.跨跳距离为60厘米(四根),练习跨跳动作技能。
4.任意两队跨跳距离为75厘米,另一队跨跳距离为60厘米,鼓励幼儿自主选择跨跳区域。
5.教师小结并肯定幼儿的.勇敢。
(二)双人练习
1.幼儿两两合作,尝试用身体的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。
3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。
(三)小组游戏:魔法树洞
1.将幼儿分成两组,女生扮演魔法树枝,上下捶打太空棒,男生钻树洞。
2.男女生交换。
三、结束部分
1.舒展活动:吹泡泡。
2.动脑筋想一想,用一个刚才没试过的方法,带着太空棒回家吧。
幼儿园大班体育活动教案11
活动目标
1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作,初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。
2、增强幼儿上肢肌肉的力量,提高动作的协调性。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备
幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。
活动过程
1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中,自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。
2、练习肩上挥臂投掷的动作。
(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。
(2)请幼儿介绍自己的方法,老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机,教师巡回指导并及时纠正动作。
3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。
(1)幼儿两人一组站在同一直线后,比赛投掷纸飞机。
(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范,教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。
(3)幼儿借鉴他人方法再次练习,并总结出自己的经验。
活动反思:
在运用手中纸飞机的自主学习中,为了使幼儿体验快乐和成功,我时刻关注幼儿学习的态势,幼儿大胆创新、积极尝试;在进行比赛时,他们分组合作,显示出幼儿不再是孤立的学习者,而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。
总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足:
1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确,结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡,给我留下了小小的遗憾,也使整节活动显得不够完美,所以在练习时间和环节分配的`把握上,我今后要更加注意。
2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么,感悟了什么,发现了什么,收获了什么,使幼儿得到知识的积累,能力的提高和情感的升华?还得实践、反思、实践、反思、再实践。
活动虽然结束了,但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减,百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机,孩子们却玩出了活力,玩出了精彩,愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!
幼儿园大班体育活动教案12
活动目标
1.能爬上距离地面60~90厘米斜放的木梯。
2.能克服困难与同伴合作完成任务,从中分享成功、体验快乐。
3.提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
活动准备
1.木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。
2.背景音乐。
活动过程
1.准备活动:热身。
幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动,为游戏做好准备。
分析
在开始部分,我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏,意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身,做好游戏活动的准备。
2.合作探索,动作练习。
(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。
(2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法,并请个别幼儿进行示范。
(3)集体讨论验证,共同寻求既快又安全的方法。
①小组、个别的展示来验证。
师:你们的方法都很好,你认为哪种方法又快又安全呢?
②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。
分析
这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们:教师要尊重幼儿的主体地位,发挥自己的主导作用,才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此,我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法,幼儿分别在矮一点的山坡和较高的.山坡上练习之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和学习,之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习,既提高了幼儿手脚爬的技能,也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。
3.游戏巩固,情感升华。
(1)老师布置任务:帮小鸟安个家。
(2)幼儿合作搬运材料过障碍,到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。
(3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家,教师观察指导幼儿合理地利用材料。
分析
这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱,所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”,因此在这个环节里.我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境,这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣,又能锻炼幼儿的能力,增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会,而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的,更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展,鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料,有的孩子在上面接应的合作场景,这些都为幼儿的交往和合作创造了条件,也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。
4.分享经验,体验乐趣。
(1)分享经验,互相观察各组的鸟窝,把小鸟放入新家,体验成功的乐趣。
(2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲,结束活动。
分析
最后的放松环节,我加入了音乐的元素,目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使,使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价,因为孩子的每一个动作、每一次完成任务,都希望得到老师的认可,老师及时而又积极的评价,更能激发孩子的自信。
编辑:cicy
幼儿园大班体育活动教案13
活动目标
1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领,提高身体的灵活、协调和平衡能力。
2.大胆尝试合作、敢于挑战,能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的游戏中.
3.乐意参与到游戏中,感受合作游戏的快乐。
活动准备
长短不一的废旧横幅布若干,活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动建议
1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境,带领幼儿热身,重点活动上肢、下肢。
小朋友们,今天粽子王国要举行粽子展览会,让我们一起去参加吧,引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河,蹲走过山洞等,进行上肢下肢及全身动作练习。
2.创设“变身粽宝宝”游戏情境,引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米,大胆探索包粽子的方法。
进入粽子王国有一个要求,每个人都要把自己变成粽宝宝,请你选一块横幅,想办法把自己变成粽宝宝吧。
(1)分发废旧横幅,人手一张,引导幼儿探索自己包粽子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端,用一只手把棕叶固定,然后侧滚,在滚了半圈以后记得把手伸出来,然后一直侧滚,直到把粽叶裹完。
(2)创设情境:粽子展览会就要开始了,可是参加活动有一个要求,包粽子速度快的.选手才能参加,下面让我们比一比吧,引导幼儿进行个人包粽子比赛。
(3)幼儿自由包粽子,教师指导,鼓励孩子解决游戏存在的问题。
4.合作包粽子,介绍游戏规则
创设情境:粽子王国展览会开始了,今天要展览的的是夹心粽子,请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。
(1)自由选择好朋友,两个孩子合作包夹心粽子,指导孩子从粽叶两端向中间侧滚,直到把粽叶滚完。
(2)合作包夹心粽子
(3)听音乐,玩游戏。
5.创设粽子王国游玩的游戏情境,带领幼儿进行放松活动,请幼儿互相捶打四肢,在愉快的情绪中结束游戏活动。
幼儿园大班体育活动教案14
活动目标:
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的`圈4个,平衡木3个。
活动过程:
一、准备活动—韵律操:“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端,放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动:机器人
1、教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。
2、游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思:
活动中幼儿想象丰富,思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高,我们教师不但要备知识,还要从孩子的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点,注入自己的激情,营造宽松的学习环境,形成师生间情感与知识的积级互动,才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣,有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力,有利于培养幼儿学习数学的积极情感。
幼儿园大班体育活动教案15
活动目标:
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,积极探索多种上山、下山的方法;
2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣;
3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难,勇敢精神品质。
活动准备:
环境布置:将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料:羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
活动过程:
一、准备活动:练兵。
1、活动肢体热身运动:队列练习,复习操节:《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习:游戏"抢占山头"。
玩法:教师带领幼儿在场地中间集合,吹哨练习齐步走,当出现一声长哨时,马上看教师手势,跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习:游戏"战斗机"。
玩法:幼儿做开飞机状,跟着教师做飞行练习,如变向跑,原地转、蹲起等。至"大本营"即山坡下集合。
二、游戏《爬山》
1、介绍游戏内容:自由探索用不同的方法上山和下山。
2、幼儿交流各自不同的上山和下山的方法,如爬、滚、跳、滑、匍匐前进等,集体练习。
3、尝试用自己感到困难的方式上山、下山。
4、带领幼儿对发现的难点动作进行重点练习。
三、游戏《山林大战》
1、熟悉游戏场地,确立游戏规则和上下山的方法:
(1)引出游戏内容。调动幼儿的参与游戏的情绪。
引导语:"二班注意,二班注意,前方山头发现有怪兽袭击。"引出游戏。
(2)引导幼儿确立游戏方法、规则。
将幼儿分两小分队,带领幼儿了解"怪兽"的方位,与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法。
2、开始游戏,攻打怪兽。
玩法:幼儿在山脚下的"武器库"取两枚"手榴弹",用商定的上山方法行至山顶,向前方的`"怪兽"投掷"手榴弹",然后迅速下山,游戏反复2-3次。
3、练习幼儿间协作上山和下山。
引导语:"怪兽已被打退,前线有许多小动物受伤,请马上营救,送至大本营!",玩法:两名幼儿抬担架的两端跑上山,取一毛绒玩具放在担架上,再抬至山下"大本营"放好,回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。
4、游戏结束,欢庆胜利。
引导语:"怪兽被打退,全体伤员获救,我们的战斗胜利了"拍手游戏《我是小兵》,欢庆胜利。
放松活动:幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练习。
四、活动延伸:借助各种体育器械和玩具,探索和尝试更多的上下山的方法。
【幼儿园大班体育活动教案】相关文章:
幼儿园大班体育活动教案03-16
幼儿园大班体育活动教案01-18
大班体育活动教案02-14
幼儿园大班体育活动教案15篇11-03
大班体育活动教案及反思02-07
户外体育活动大班教案02-09
幼儿大班体育活动教案02-27
大班体育活动教案《勇敢的小兵》04-08
幼儿园体育活动教案02-01