大班教案

实用的大班教案[精选]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班教案4篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。

　　2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

　　3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

　　4、初步了解其特性。

　　5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　活动准备：子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣：——想一想观察图片，教师提问：“你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？幼儿议论并按自己的意愿回答。

　　二、观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况：——看一看

　　1、在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。

　　2、出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。

　　3、小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大，‘子宫’房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”

　　三、看碟子，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程：——议一议讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢教师小结。

　　四、幼儿做练习，巩固加深印象：——做一做教师分发作业卡，幼儿标出顺序号，以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。

　　五、听音乐表演宝宝的生长、出生过程：——跳一跳最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。

　　活动反思

　　在备课时看到这个内容，我有点吃惊。没想到在大班就涉及到一些关于孕育生命的知识。在这个活动中，要让幼儿知道宝宝是在妈妈子宫里孕育出来的，但最主要的还是让幼儿理解妈妈孕育自己的艰辛，萌发幼儿对于母亲的爱。

　　活动之前，由于自己经验与学识的.不足，我上网查阅了一些有关知识，在充实自己之后再上这个活动心里就有个底了。活动开始是以提问的形式来导入主题的。在通过幼儿一系列的回答中引出了妈妈是如何孕育宝宝这个问题。当提到这个问题时，他们都争先恐后的发表着自己的意见，听着还挺有条理的，现在回想起来回答的很有条理的幼儿都有一个弟弟或还未出生的妹妹。当问到他们“你们知道我们在妈妈肚子里的时候是什么样的吗？”他们的回答都特别的奇特，而对于他们的回答我没有给予肯定或是否定。因此有些幼儿就反问我道：“老师，你说我们在妈妈肚子里的时候是什么样的啊？”于是我出示了课件，让他们自己去寻找答案。

　　幼儿对于时间的概念不是特别的清楚，当我说到“宝宝在妈妈子宫里要生活10个月”的时候，他们就问道“那要多久？”“时间很长吗？”。而我通过课件来解释，让他们理解妈妈孕育自己的艰辛，让他们爱妈妈，关心妈妈，知道妈妈的伟大。很多幼儿听了之后都纷纷讨论要如何爱自己的妈妈，我是怎么去关心妈妈的。听着他们的讨论声，我知道这个活动所要达到的要求已经出来了。

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”最后我们在歌声中表达自己对妈妈的爱，在歌声中结束整个活动。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1．尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。

　　2．随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣.

　　3．能看懂简单的指挥,与同伴合作演奏，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1．《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。

　　2．剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。

　　3．乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏

　　1.选择好自己的角色（喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊）

　　2.教师当羊村长，“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参加。”（播放音乐）

　　二、以故事情节引出乐器

　　1.播放课件。

　　——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。

　　——师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。

　　2.出示谜语。

　　——谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（碰铃）

　　——谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（铃鼓）

　　3.幼儿自由选择乐器。

　　——师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧！

　　——师：哇！那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧！

　　4.教师简单示范一些乐器的用法。

　　三、尝试不同层次的演奏歌曲

　　1.第一次尝试：欣赏音乐,给予幼儿自主探索节奏的机会。（播放别看我只是一只羊歌曲）

　　——师：这首歌曲带给你怎样的感受？（很活泼、很欢快、很好听）

　　——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。

　　师:那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的.动作来表演呢？

　　——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作

　　——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲

　　2.第二次尝试:根据图谱分段训练节奏。

　　——师:我这里呀有一段节奏谱,我们一起来看看:

　　——出示节奏谱：A段：ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ

　　①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧！”

　　②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示

　　③学会看教师的指挥.用乐器表演音乐的前段.

　　——出示节奏谱：B段：ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜Ｘ—

　　①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习

　　②看教师指挥.用乐器表演音乐的后半段

　　③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏

　　3.第三次尝试:用乐器完整地演奏。

　　①交流演奏后的想法

　　——师：你们觉得自己演奏的怎么样？（凌乱.不清楚.）有什么感觉？为什么不好听呢?那我们应该怎么办?(拍整齐的节奏.演奏时不能敲的太响，要控制好音量)

　　②强调演奏的重点

　　——师:那我们现在注意力集中,控制好乐器的强弱,把握住乐曲中的节奏再来一次,相信这次会更棒!有没有信心?

　　③集体用乐器完整地演奏

　　四、音乐游戏结束

　　——教师扮演“大灰狼”说：“哈哈!森林音乐会开始啦！你们准备的怎么样啦？我来看看你们。”幼儿集体跑出活动室。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

　　2、用颜料装饰长颈鹿。

　　活动准备

　　颜料，四角海绵

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

　　我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。

　　我有长长的腿和脖子，我是什么呢？

　　[展开]

　　1、谈谈长颈鹿。

　　你见过长颈鹿吗？

　　你在哪儿见过的长颈鹿？

　　见过长颈鹿后你有什么感想？

　　2、谈谈长颈鹿的特征和习性。

　　长颈鹿长什么样？

　　(它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。) 长颈鹿在哪儿生长？

　　(它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。) 长颈鹿怎样吃东西？

　　(长颈鹿用它长长的'舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？

　　(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。) 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？

　　(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作研究长颈鹿。

　　想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？

　　用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？

　　4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。

　　① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。

　　② 颜料不要太稀，稠一点儿。

　　③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。

　　④ 用各种颜色表现出立体感。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　教学反思

　　活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

　　活动目标：

　　1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。

　　3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的'好习惯。

　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动重点难点：

　　1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

　　活动准备：

　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

　　活动过程：

　　1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

　　这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?

　　2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。

　　3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

　　说一说：为什么要这样整理图书?

　　4.引导幼儿讨论：

　　要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?

　　5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。

　　6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。

　　延伸活动：

　　请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

　　教学反思：

　　1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

　　2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。

　　3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

　　4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。

　　5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。

【大班教案】相关文章：

大班语言大班教案03-26

大班教案（经典）07-30

大班教案[精选]09-27

大班教案01-16

大班教案01-16

大班教案01-16

大班教案01-16

大班教案01-16

大班教案01-20

大班教案01-19