(精选)中班教案4篇
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、在感受音乐的基础上,有节奏地表现各种洗澡动作,并使动作具有美感和表现力。
2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐,体验与同伴合作表演的乐趣。
3、知道在夏季应勤洗澡,让自己健康快乐地度过炎热的夏天。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
活动准备:
1、幼儿已有洗澡的生活经验。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(银色亮丝制作)。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、感受音乐,激发活动兴趣。
1、师生听音乐进场。
2、通过提问,引出活动:
(1)教师:"这么热的天,跳了舞后,老师都出汗了,你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!"
(2)幼儿感受音乐,自由地做洗澡动作。
二、大胆表现洗澡动作,使动作具有节奏感、美感和表现力。
(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。
1、感受音乐,引导幼儿讨论:
(1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达)
(2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论)
2、听音乐有顺序地进行洗澡。
教师:"让我们随着音乐把全身洗一下,看谁的动作好看,能和音乐合拍。"
(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。
1、幼儿听着音乐洗澡,鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
2、请个别幼儿大胆展示自己的动作,其他幼儿集体模仿。
3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的'快乐,体验与同伴合作表演的乐趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快乐。
1、教师:"洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)
2、个别幼儿表演。
(二)幼儿互相洗澡,体验与人合作的快乐。
1、引导幼儿相互搓洗。
教师:"我发现有的小朋友洗不到后背,怎么办?"
2、幼儿听音乐互相洗澡。
(三)互相冲洗,再度体验合作洗澡的快乐。
教师:小朋友的身上搓出了许多泡泡,我来帮你冲一冲。(教师抖动"流水")我冲到哪儿,你就洗哪儿。
四。让幼儿在音乐声中放松身体和心情1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。
2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情,可以让我们变得更干净。小朋友们要勤洗澡,做一个爱清洁、爱卫生的孩子。
附:
主题活动名称:热闹的夏天主题活动目标:
1、感知夏天天气的炎热及周围环境的变化,有探索夏天大自然奥秘的欲望。
2、了解夏季与人们生活的关系,知道人们会想办法防暑降温。
3、初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法,能健康快乐地度过夏天。
活动反思:
对幼儿来说,4岁是个分水岭,绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐趣;
2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲;
3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;
2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;
3、大小不同的圆形、长方形纸片
【活动过程】
一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗?
(随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)
二、提问导入,揭示主题。
师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?
幼:有黄色的香蕉,还有苹果。
幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。
师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?
幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有······幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。
(引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。
三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。
师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!
师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼:红颜色宝宝师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"。
师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘",到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的'操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。)师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:"紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那!
师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师:刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试)师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?
(带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)
(1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。
师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态",学着做一做。)
(2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么?
师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。
(3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。
(4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。
中班教案 篇3
活动设计背景:
在做螃蟹夹球的游戏活动的时候,发现他们对球很感兴趣,直到下课了就还抱着球舍不得还给老师,所以就萌发了让他们学习投篮的念头,但仅仅是让他们学习投篮,可能部分孩子的积极性还不够,所以我就设计了一个闯关活动,还可以培养他们不怕困难的精神和通过自己的努力体验成功的喜悦。
活动目标:
1、通过投球,增强幼儿的手臂力量,提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展,培养幼儿对球类活动的兴趣。
2、培养幼儿喜欢并能积极的参加体育活动,较能自觉的遵守体育活动规则和要求。
3、培养幼儿敢于克服困难的习惯,能体验克服困难后取得胜利后的愉悦。
教学重点、难点:
1、教学重点。
学习带球爬行、投篮方法。
2、教学难点。
学会及掌握正确的投篮方法。
活动准备:
各种动物胸饰共20个;小皮球20个;数字卡片0至10各2张;红色和黄色旗帜各一面;小树1棵;《土耳其进行曲》。
活动过程:
(一)课前热身运动:开火车。
(二)激趣导入。
师:宝贝们,你们看那棵树上有些什么呀?
(各种漂亮的动物胸饰)
师:喜欢吗?
师:我们只要通过一个闯关活动,就可以带走自己的小动物了,宝贝们有信心吗?
(三)学习投篮
1、幼儿自主探讨投篮方法。
2、抽幼儿试投。
3、教师讲解示范。
(1)双手胸前投篮:双手抱球在自己胸前,两只脚分开,可以前后,也可左右分开,然后眼睛看着篮球筐,对准球框把球投出去。
(2)手头上投篮:双手抱着球,高过自己的.头顶,像前面一样把脚分开,然后对准球框投球。
4、学生练习投篮。(学生练习时,教师指点,引导孩子把球放回圈内)
(四)游戏活动。
1、闯关规则。
(1)从起跑线快速跑20米从框中取出与自己身上数字一样的篮球。
(2)双手抱好,然后爬过去,一定要把球保护好,掉了要赶快捡起来继续爬。
(3)最后站到圈里把球投进去。每个宝贝有3次投球机会,只要有一次进了就算闯关成功。然后把篮球放到框里,就可以从树上摘下你最爱的动物了。并举起动物向下一位幼儿挥手,下一位小朋友看到前面挥手以后开始闯关。闯关成功以后进入闯关成功区等待自己队友。
(4)三次都没投进的小朋友,回到自己队伍最后面,等其他小朋友完了再一次闯关。
每队最后一名小朋友完成后就挥舞起自己对的旗帜。
看看哪一队最先取完自己喜欢的小动物。
(教师边讲解边示范)
2、抽生示范。
3、配乐闯关。
师导语:宝贝儿们都锻炼好了本领,现在我们就去闯关吧!(教师吹口哨,闯关开始,闯关过程配置音乐。)
(五)活动总结。
1、引导孩子说出闯关成功地方法。
师:(边揉腿边和幼儿聊天)宝贝们今天开心吗?为什么?(配置音乐)
2、总结:那我们喜欢的小动物是不是通过我们的努力得来的啊。所以啊,要想得到自己想要的东西,就必须得靠自己努力才行。今天我们班的宝贝儿都是最棒的,我们自己为自己的表现鼓鼓掌。老师相信宝贝儿们会越来越棒的。
教学反思:
本节课上的是体育活动课《活力宝贝大闯关》。意图是增强幼儿的手臂力量,提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展。
作为大班年龄的幼儿,都完成了本节课所预设的活动关卡。在闯关的过程中,通过跑、爬、投等环节,培养了幼儿身体、手眼协调性发展。还培养了幼儿对球类活动的兴趣。在智取篮球的这一关中,巧妙地把数学与我们的实际生活紧密地联系起来,达到了在“玩中学”的效果;在闯关的过程中,设置了一定难度的障碍,培养了幼儿不怕困难和坚持不懈的精神;另外,在活动中,要求幼儿遵守游戏规则和要求,培养了幼儿的团体合作精神。最后闯关成功,让幼儿体验到成功的喜悦,并且知道了要成功必须得靠自己努力。
我认为在活动中,让幼儿产生新鲜感,保持活力热情,是本次活动的关键。首先我用幼儿喜欢的动物胸饰,吸引了幼儿注意力,让幼儿对活动产生了好奇,激起了幼儿的兴趣和新鲜感,让幼儿全身心的投入到本次活动中来。游戏中各种关卡的设置,也是结合了大班幼儿年龄的特征,有些关卡设置的有一定难度,但是都是幼儿通过努力能够完成,从中也能增强孩子的自信心,体验成功的喜悦。另外,在教学活动中,充分体现了以“教师为主导,学生为主体”的教育理念,现实让幼儿主动探索投篮的方法,然后教师讲解,幼儿自己练习。但是在让幼儿自主交流方面没有给予充裕的时间,不够深入。听课的老师给我的意见是语言童真童趣化方面还亟待加强。
中班教案 篇4
活动目标:
1. 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物的情感。
活动准备:人手一团彩泥。
活动过程:
一、活动导入:
春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?
二、示范讲解:
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?
小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)
注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的.眼睛和犄角。
三、幼儿操作
提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。
四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
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