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大班社会教案:神奇的指纹
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的大班社会教案:神奇的指纹,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
目标:
1、通过观察发现每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。
2、了解指纹的类型及指纹的用途,提高观察能力及探索能力。
准备:
1、布置“指纹画展”。
2、《黑猫警长》录像片断。
3、放大镜,印泥,白纸,实物投影仪,硬卡纸等。
过程:
一、参观“指纹画展”,萌发探索兴趣
1、今天我们要去看一个特殊的画展,请你们仔细看。
2、幼儿观看“指纹画展”,教师提问:你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)
二、观察指纹,了解指纹的外部特征
1、你有指纹吗?指纹在哪里?
2、幼儿用放大镜观察自己的指纹,或是用印泥将指纹印到纸上进行观察,并与同伴的指纹进行比较。
教师引导幼儿进一步观察:你的指纹是什么样的?你每个手指的指纹都一样吗?你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?
3、小结:每个人的指纹都不一样,它是每个人的特征之一。
三、观察指纹的类型
1、将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上,引导幼儿观察指纹的类型。
2、找出三种指纹类型,分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹,它的中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹,它的中心向左或向右偏,很像马蹄;第三种叫涡型纹,它的中心像小旋涡。)
3、各人统计自己各类指纹的数量,巩固认识指纹的类型。
四、观看录像《黑猫警长》,了解指纹的用途
1、幼儿观看录像《黑猫警长》。
2、黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)
3、小结:指纹能够帮助警察破案;因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的个人记号。
五、想象指纹的用途
1、你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)
2、为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样,就像身份证。)
延伸活动:幼儿制作指纹身份证。上有幼儿姓名、性别、班级名称及指纹印。
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