小班教案(共4篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
时间 : 5月10日星期二上午 (第二周) 班级:小三班
指导老师: 实习者:
活动内容: 体育游戏活动《爱护小树》
活动目的:
1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分 。做准备运动,活动身体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的`更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、 出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。
3、 教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒
2、 做做放松运动
师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。
小班教案 篇2
活动名称:动物王国
重点领域:艺术、健康
活动班级:小班
执教老师:郭艳
一、活动设计思路:
小班幼儿好奇心极强,他们对动物很感兴趣,千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意,还会不自主的用艺术形式表现自己的情感体验。
因此地设计这一活动中,我着重以艺术为主,并根据中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的'想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式,分享他们创造的快乐”为依据,引导幼儿通过参观动物,大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征,并在此基础上,让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音,从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。
为此,我设计了本次活动。
二、活动目标:
1.幼儿通过观察,尝试用动作表现动物的行动特征。
2.在律动中感受乐曲的跳音与连音。
3.积极参与歌唱表演,感受表演的乐趣。
三、活动准备:
1.场景布置:将各种动物的图画贴于墙上,布置为“动物王国。”
2.录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”
四、活动难点:
在律动中感受乐曲的跳音与连音。
五、活动过程:
1.放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”
2.幼儿在参观过程中,认识各种动物,并用动作表现动物的行动特征。
3.播放跳音版及连音版乐曲,请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说
自己做的是什么动物的动作。
(1)播放跳音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)
(2)播放连音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)
(3)播放跳版和连音版乐曲,请幼儿仔细听,根据乐曲做不同动物动作。
4.歌唱<<母鸭带小鸭>>,并进行表演游戏。
5.总结
今天我们参观了动物王国,你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了,我们给可爱的动物们说:“再见。”
小班教案 篇3
活动目标:
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验与别人分享的快乐。
活动准备:
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸(红色、黄色、绿色)若干
4、《生日歌》的音乐
活动过程:
一、激发兴趣、明确主题
1、t:小熊今天过生日,家里来了许多的客人,熊妈妈呀来不及炒菜了,想请我们小一班的小朋友帮忙当厨师?
2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!
二、引导想象,发放思维
t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?
s:红的纸(red)、绿的纸(green)、黄的纸(yellow)
t:哦,有那么多东西,你们想一想
1、什么菜也是绿色的?(幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等)
2、什么菜也是红色的'?(幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等)
3、什么菜也是黄色的?(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)
(引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想)
三、律动《洗菜》
1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?
2、s:要洗一洗,切一切
3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧(根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)
四、尝试“炒菜”,注意个别差异
1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盘子上的双面胶撕下来。
(2)用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。
六、分享,唱生日歌
t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!
小班教案 篇4
活动目标:
1、通过剪、折的方法,激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备:
1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸(小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”)每人一张。
活动过程:
一、用猜一猜的方法导入,引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆,说:“动物楼里住了好几位动物,我们猜猜它们分别是谁,小朋友的眼睛要注意看,耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”
2、(模仿大象的动作让幼儿猜)不懂再提示幼儿:(这个动物很庞大,而且很笨重)请幼儿猜猜后再提示答案,如此类推。(手里面拿着示范作品,但先把动物藏起来,边猜边揭示)
3、师:奥运会快到了,住在二楼的'动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物,(不懂再提示:它爱吃竹子……)住在三楼的是哪种动物呢?(模仿动物)噢,是小白兔,四楼住的是谁呢?(模仿老鼠动作,幼儿猜)最高一楼住的是小鸡,小朋友知道小鸡是怎么叫的吗?(请幼儿模仿)
二、出示完后,教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干,都猜得出动物的名称,看到这么好看的动物楼,你们想不想动手做一个呢?
2、那小朋友跟着老师一起做,剪的时候要注意听老师说噢!(让幼儿回到座位,发放作业纸及剪刀)大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先,我们用剪刀把这个大的正方形,沿着黑线剪出来。(边说边示范)好了,我们注意看一下,这里面有什么呀?(四条黑线)我们要沿着这四条黑线走哇走。咦,发现了什么?这两条又是什么线呀?(虚线)那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀?噢,小朋友,注意啦,我们剪的时候不能超过第二条虚线。
(剪好后)我们仔细检查一下,是不是四条都剪好啦,然后我们把这两条边对齐,五个都要对齐喔。(对齐后)小朋友都看一下,是不是都对齐啦?最后,我们帮动物们搬家。一楼住的是大象,因为它很笨重,二楼住的是熊猫,熊猫最爱吃什么呀?三楼住的是谁?小兔最爱吃什么?(幼儿回答)四楼住的是四只小老鼠,最后一楼住的是谁呀?(把动物翻过来后)好了,我们漂亮的动物楼完成了。
3、完成后,如还有幼儿未完成,就指导他完成,同时要鼓励幼儿大胆地动手操作,按虚线折叠成形。
三、展示幼儿的作品,结束活动。
1、给一些剪得好,认真操作的幼儿,给予表扬,并鼓励能力差的幼儿。
师:老师看看,哪些小朋友剪的是最美的,哪个是最认真的。(××小朋友剪得很好,××小朋友表现很好,我们给他(她)拍拍小手……)
2、结束后,注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。
师:我们要做一个讲卫生的好宝宝,小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦(清理后)看看我们教室干净了吗?好了,今天小朋友都很能干,我们表扬一下自己。
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