小班教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备:
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。
活动过程:
1、看图片,讨论南南的脚受伤的原因。
(1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?
(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的'。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)
(3)、看图片
(一):南南的脚怎么了?
看图片
(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?
小结:
南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车,取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?
小结:
当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。
小班教案 篇2
一、活动名称:
早餐,你喜欢吃什么二、活动目标:
1、初步学习短句:如果喜欢吃××,可能是××。
2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。
3、情绪愉快地参与活动,感受活动的快乐。
三、活动准备:
1、经验准备:知道常见的小动物和它们爱吃的食物。
2、物质准备:幻灯片、投影仪、小食物卡片、小动物头饰。
四、活动过程:
1、激发幼儿活动兴趣。
鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。
2、初步感知绘本内容。
(1)鼓励幼儿进行猜测,理解绘本内容。
(2)鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。
3、食物动物找朋友(1)根据故事中的情节,引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。
(2)看着卡片,鼓励幼儿按短句:“如果喜欢吃××,可能是××”进行讲述。
4、师幼完整欣赏故事。
5、游戏:早餐,你喜欢什么(1)给小动物送早餐。
(2)幼儿与客人老师互动游戏。
活动目标:
1、根据绘本前一页的内容大胆猜测下一页的内容,愿意模仿学说:“如果……那么……”
2、了解绘本中各种动物的饮食特点3、体验与朋友一起看书带来的乐趣活动准备:
白板课件活动过程:
一、看封面师:今天,老师带来了一本好看的书,这本书就叫《早餐你喜欢吃什么》,我们一起来看看书的封面上有什么?他们在干吗呢?
师:我们一起看看书里有什么早餐,是谁喜欢吃的,好吗?
二、看看说说1、请幼儿依次看前两页中的食物(鱼,骨头),猜猜是谁喜欢吃的?
(学习说:早餐,如果你喜欢吃。,那么——,你可能是一只。)2、看中间四个食物(花生,胡萝卜,香蕉,蜂蜜),请幼儿说说是什么东西?什么小动物喜欢吃着中间的'哪一样东西?
3、看最后三样食物(青草,虫子,面包牛奶鸡蛋),请幼儿说说谁会喜欢吃?
4、(看封底)师:书中的小动物都有自己喜欢吃的早餐,那你最喜欢吃的早餐是什么呢?
总结:这本书啊告诉我们:不同的小朋友,不同的小动物喜欢吃的早餐会不一样,他们都有自己的饮食习惯。
三、完整欣赏幼儿与教师一起完整欣赏一遍图书师:接下去,我们一起再来看一遍这本书吧,这次本领大的孩子可以跟着老师一起来说一说。
四、结束活动师:嗯,真棒!我们回去跟好朋友一起去找找,看看其他小动物都喜欢吃些什么早餐,好吗?
小班教案 篇3
目标:
1、在给小兔过生日的活动过程中,引导幼儿尝试用直线、曲线来画面条,激发幼儿对美术的兴趣。
2、体验与老师、同伴游戏的快乐。
准备:
纸碗(人手一个),小兔若干,彩纸,生日歌,胶水,抹布
过程:
(一)给小兔过生日
1、创设给小兔过生日的'情景
师:今天我们班来了一个小客人,猜猜他是谁?
(出示小兔)跟小兔打招呼
师:小兔今天可高兴了,因为今天是小兔的生日。
(二)给小兔做面条
1、讨论:
(1)过生日的时候爸爸妈妈为我们准备了那些好吃的东西?
(2)过生日的时候除了吃蛋糕还要吃面,生日的时候为什么要吃面?
2、演示操作
(1)画面条
师:小兔说,我已经有了一个蛋糕,但我还少一碗面。我们来给小兔做面条。
(引导幼儿选择粗笔或细笔来画面条)
师:我们来做面:先做一根直直的面,再做一根弯弯的面。
(2)粘贴配料
师:面条做好喽!光有面味道可能不够好,我们给小兔的长寿面上加点好吃的东西。可以加点什么呢?
(3)送给小兔吃(幼演示)
3、幼儿做面条(放轻音乐)
师:今天还有很多小兔也要过生日,宝宝们一起给小兔做面条,小兔一定会很高兴的。
(三)送面条
师:面条做好了,我们送给小兔吃。我们跟小兔说说,你做的是什么面?我们要祝小兔生日快乐!
小班教案 篇4
活动目标:
1、学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。
活动过程:
1、教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。
⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准 shu的音)
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。
⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的.名字叫漱口。”
⑵提问儿歌的名称,练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。
⑷提问:
a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习词:拿)
b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)
c、“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)
d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音)
3、集体学念儿歌:
⑴全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。
⑵幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1-2遍。
4、结束:
教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
活动延伸:
在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。
活动反思:
通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法,符合小班幼儿年龄特点:在这个环节中,教学目标一得到了真正的落实,儿童的生活技能得到了实实在在的提高。
小班教案 篇5
活动目标:
1.能大声念儿歌。
2.运用形体动作与声音模仿动物。
3.知道动物的特征。
活动准备:
1.儿歌:《你和我,我和你》[[]附]
2.动物图片。
3.挂图:《―起玩》。
活动过程:
1.告诉幼儿,今天我们要―起拜访动物学校。
2.动物学校里有许多动物,用形体动作和声音模仿小鸡,请幼儿猜猜看,教师模仿的是什么动物;再学学青蛙的叫声,请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。
3.展示挂图,并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》,请幼儿学学里面各种动物的动作。
4.将幼儿分成两组,每组轮流派一人上台,按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的`特征,哪一组最快猜出答案就得一分。
5.活动进行―段落后,可带领幼儿念儿歌《你和我,我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。
活动评价:
1.能运用形体动作玩角色游戏。
2.能分辨动物的特征。
3.延伸活动:
4.也可带幼儿到动物园参观,回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。
附)儿歌
你和我,我和你(李紫蓉)
你学小鸡唧唧唧,
我学青蛙呱呱呱,
你和我,我和你,
唧呱唧呱唧唧呱。
小班教案 篇6
活动目标:
1、能根据教师的手指动作和表情,理解故事情节。
2、在理解故事内容的基础上,尝试依据自己的理解续编故事。
活动过程:
1、激发幼儿的兴趣。
老师的'手指会变,我会变,像什么?
(1)食指(笔、筷子)
(2)食指、中指
(3)双手成三角形(钻石、房顶)
(4)拳头(石头)
2、小朋友互相交流,看自己的手指会变成什么?
幼儿自己去变(爱心、电话、孔雀、电梯、蝴蝶、小鸟、布、飞机)
3、小手讲故事:
(1)教师边演示边讲故事两遍
(2)请个别幼儿讲述
4、幼儿发挥想象:
(1)你们想还有谁会走过来?(幼儿交流)
幼儿讲述:(小鸟、蝴蝶、老虎、小鸡、大灰狼、小狗、……)
(2)石头一直挡在这儿,有什么办法来处理它?
幼儿讨论、交流。
师小结:大吊车把石头吊起来送到铺路的那儿等。
5、教师完整地讲一遍故事。
6、结束:小手讲了这么多故事,你们想不想和好朋友分享呢?(想)还等什么呢?走吧!
课后反思:
虽然是克隆的别的幼儿园教师的教案与教法,但是孩子们真的很感兴趣,但是我让幼儿发挥想象时没有让他们尽情讲述,所以这个环节存在一定问题,有待于改进。
小班教案 篇7
活动目标
倾听故事,知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
活动准备
图画书《小兔子分萝卜》,教学课件(PPT)
活动过程
1、观察封面,引出故事
画面上有什么?
这是在什么季节?
谁爱吃萝卜? (引出书名:小兔分萝卜)
小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
2、倾听故事,理解故事内容
①出示第2~9面:
老爷爷给小兔们送来了什么?
小兔们表现得怎样? (观察画面,引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作,模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)
小结:能在大冬天吃上一个萝卜,那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!
②出示第1 o~1 1面:
小兔们在干什么?
它们可能会说些什么?
③出示第1 2~1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语):
小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?
如果你是小兔爷爷,你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考,大胆说出自己的想法)
④出示第20~25面:
最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性,模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
⑤出示第26面~结束:
为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?
你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)
小结:原来,学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人,谁见了都喜欢。
3、排排队
小兔子们学会了排队,你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)
妹妹朋友请到盥洗室的'门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队) 一刚才小朋友排队排得真好,老师想给你们吃好吃的东西,想吃吗?请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)
4、活动延伸
请你们想想,幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?
小班教案 篇8
活动设计背景
本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉。
活动目标
1、能够画各种线条,能够加粗线条感受简约的美。
2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
加粗线条感受简约的美。
活动准备
红白正方形长方形画纸若干;粗细黑色勾线笔每个小朋友一支;红白色颜料,水粉笔,优美音乐,各色毛线若干小段
活动过程
一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞,感受直线曲线斜线和点。
二·幼儿涂鸦
1.书空各种线条,感受线条的变化。
2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线,斜线,曲线及点点圈圈。
三·感知涂鸦和加粗线条的'方式;起笔紧贴细线条,用来回图画的方式加粗,加粗的线条中间不留白
四·幼儿涂鸦
1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。
2·根据画面效果添画短线,圈圈,点点是画面尽量饱满
3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈
五·装裱欣赏
教学反思
这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。
小班教案 篇9
活动目标
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。
物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。
活动过程
一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次观看变化有趣的.云朵,引导幼儿欣赏云朵()的趣味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
3、提出作画要求:
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享绘画作品。
小班教案 篇10
活动目标:
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。
2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演。
3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。
活动准备:
1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌红豆、米、核桃
3、音乐
活动过程:
一、谈话导入
1、教师出示空罐子,摇一摇
师:看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?
师:罐子里面有东西吗?(幼:没有!)
师:你怎么知道没有?(幼:没有声音)
师:没有声音可能罐子里没有东西,打开罐子看看到底有没有东西哦!
2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇
师:顾老师要来变魔术了,你再来听听里没有声音?
师:现在里面有东西吗?
师:你是怎么知道的?(幼:有声音所以有东西)
3、师小结:有声音了,有声音就是里面有东西了对吗?
二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。
1、游戏挑罐子――教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。
师:我这儿呀有这么多的罐子,考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!
师:谁的罐子里有东西的?
师:大家都有的啊!
师:罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!
2、听辨声音,为自己的'罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下小班科学:罐子里的声音小班科学:罐子里的声音。师:罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听,你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。
①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注:先请一个罐子里是核桃的宝宝上前,因为核桃的声音最容易辨认。
师:我们先来请一个朋友,给你罐子里的东西找一个好朋友,找不到好朋友很孤单的哦,仔细听哦!
师:先听听他的,他来给你找了,谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。
②教师拿大米罐子找朋友,
师:顾老师来和你们找朋友了,谁和我是好朋友站上来!
③剩余的就是红豆宝宝,教师请剩余的孩子一起摇一摇。
④请声音一样的孩子坐在一起,然后声音一样的罐子放在一起。
3、让幼儿了解每一个罐子中的材料,并认识红豆、核桃、米。
①师:你们知道吗,今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西!
②出示指示牌,依次认识红豆、核桃、米
A:出示米指示牌 师:这是什么?
B:出示红豆指示牌 师:这是什么呀?(红豆宝宝)
C:出示核桃宝宝指示牌 师:还有一种是……?
4、感知不用物体发出的不同声音,鼓励幼儿将物体与声音对上号
师:看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝?(教师一一摇一摇请幼儿辨别)
师:你刚才是拿了什么宝宝的?核桃宝宝拿回去。XX小朋友你们拿的是什么宝宝啊?你们呢?
三、游戏――“警察叔叔 红 绿 灯”
1、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。
师:警察叔叔这样子(教师将标记反面红色的展示给幼儿看),看到红灯,就不好出声的哦!警察叔叔反过来就你来出声,会不会?罐子宝宝保护好!先来试试看
小班科学:罐子里的声音教案。
2、教师出示指示牌 相应指示牌的宝宝摇一摇(练习两到三次)
注:见红色便是停止
3、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。
师:顾老师要唱一首歌和警察叔叔一起让你们发声音,这个声音会很好听的。
注:教师清唱,幼儿伴奏。
4、随音乐练习
师:顾老师请来了一个乐队,音乐很快的所以宝宝的眼睛耳朵要特别亮哦!我们一起来试试。
四、延伸探究活动
1、师:听听想想,罐子里没声音就代表没东西吗?
2、出示装有纸的罐子,摇一摇。
师:没声音,为什么?
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