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幼儿园中班语言活动:春雨的色彩
活动目标:
1、运用(多媒体)动画使幼儿感受到春天的美丽。
2、引导幼儿尝试用优美的语言说说春雨的色彩。
活动准备:
多媒体动画、“我眼里的春天”调查表
活动过程:
一、幼儿说说“我眼里的春天”
1、谈话导入:小朋友们,春天到了,你们觉得春天美不美啊?
2、幼儿讲讲所看到的春天美景。
3、过渡语:今天啊,老师给大家带来一个关于春天的故事,请小朋友细细的听一听,看一看。
二、故事欣赏
(一)初听故事
1、欣赏至“争论一个有趣的问题”提问:你们猜猜看小鸟们会在争论什么啊?(幼儿自由回答)
2、过渡语:到底小鸟们在争论什么?我们来听听看。(揭晓谜底――“春雨是什么颜色的?”)
3、请幼儿说说你看到的春雨是什么颜色的?
4、过渡语:那么,小鸟们是怎么说的呢,我们接着听下去。
5、提问:小鸟们是怎么说的?(幼儿回答时教师适时追问)
(二)、复听故事
1、听前提问:为什么有的小鸟说春雨是绿色的,而有的说是红色的,还有的说是黄色的呢?我们再来听一听。
2、欣赏小鸟们的话
3、提问:小燕子是怎么说的?(幼儿听后简单复述)
麻雀说春雨是什么颜色的呢?它是怎么说的?(幼儿争论后验证)
小黄莺说春雨是黄色的对吗?为什么?(幼儿听后讲讲)
三、拓展活动
1、谈话引入:小鸟们眼里的春雨有那么多美丽的颜色,那么小朋友眼里的春雨又是什么颜色的呢?
2、幼儿找好朋友尝试用优美的语言说说春雨的色彩。(教师适时指导)
3、在背景音乐的衬托下,和老师围坐在一起交流。
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