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幼儿园音乐游戏《狐狸和小鸡》中班优质教案

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园音乐游戏《狐狸和小鸡》中班优质教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园音乐游戏《狐狸和小鸡》中班优质教案

　　活动目标：

　　1．能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡；

　　2．能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏；

　　3．体验游戏的紧张和快乐。

　　活动准备：

　　课件、蒙眼布

　　活动建议：

　　一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。

　　1．创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。狐狸说：“我要把你吃掉。”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明，我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。输了就放了我。”狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。

　　2．出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。

　　（1）教师范唱歌曲第一遍。提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏？

　　（2）教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。

　　（3）开展5-6遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。

　　（4）教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。

　　二、开展听辩声音判断同伴游戏。

　　1．教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁？”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。

　　2．开展游戏2-3次，与幼儿交流是如何听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。

　　3．师幼共同讨论发出指令者进行变声。

　　提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁？教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。幼儿练习变声，教师进行评价。

　　4．开展变声听辩游戏2-3遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。

　　5．游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏2-3次。

　　三、开展圆圈抢椅子游戏。

　　1．师幼共同讨论：刚才是老师请的小朋友来扮演小鸡，请大家想一想如何在游戏中自然能选出小鸡。

　　2．开展圆圈游戏，全体幼儿围着椅子边唱歌边做动作走，当唱到最后一字时快速抢椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿站到原地发出声音，中间的狐狸听辩声音猜出是谁。

　　3．开展游戏3-4次，教师从幼儿演唱、动作表现、听辩声音，变声、掌握规则等方面评价。

　　4．教师小结：狐狸说这些游戏太好玩了，它都舍不得吃小鸡了。四、活动延伸：师幼可继续讨论变换不同游戏玩法开展游戏。

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