实用的中班教案【汇编9篇】
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。
活动准备
套圈若干，小红花，相机
活动过程
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
中班教案 篇2
活动目的：
1、通过开展运动会，增强幼儿体质，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的.精神。
活动形式：
早操、团体表演、集体比赛项目、亲子游戏项目
活动准备：
1、各班教师熟悉运动会流程，练习各项比赛项目。
2、做好开展活动的准备工作，策划、调整相关的流程、安排。
3、本次活动各比赛项目的材料、（滚筒8个、幼儿自行车、套圈4组、球、若干、拱门4个、筐、大盆各一、等）。
4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠头饰
5、场地布置
6、音乐
运动会流程：
1、开场：艺术团表演节目
2、以班级为方队入场——第一方队（自行车队）
3、升国旗、奏国歌
4、园长讲话
5、运动员退场
6、全体幼儿早操、团体操表演
7、幼儿体能展示——拍球
8、集体项目：（1）骑小车（2）小田鼠偷玉米
9、亲子项目：（1）螃蟹吹泡泡（2）全家总动员
10、家长项目：拔河比赛
11、发奖。结束。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。
2、尝试用按、压的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
4、培养幼儿对萝卜的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
【活动准备】
1、萝卜生长过程图片。
2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜，
3、幼儿的小动物标签一套。
【活动过程】
一、出示萝卜的'种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。
1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。
师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么形状，什么颜色的？
2、出示大萝卜。
师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。
二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。
1、出示图片引导幼儿观察讨论。
师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间会怎样？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间）
（小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长）
2、学习种萝卜的方法。
师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？
（1）种植需要的材料
师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？（幼儿讨论）
（2）教授种植方法。
师：看看老师是怎样种的。（引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。）
3、幼儿尝试种植。
教师观察指导，帮助又困难的幼儿。
三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。
师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！
【活动反思】
本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。
小百科：史学研究萝卜的原始种起源于欧、亚温暖海岸的野萝卜，萝卜是世界古老的栽培作物之一。远在4500年前，萝卜已成为埃及的重要食品。中国各地普遍栽培。
中班教案 篇4
活动目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
活动准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的'妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起
幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全
出去玩滑滑梯，然后结束。
活动延伸：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
中班教案 篇5
活动目标：
1. 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。
2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。
3.知道影子变化与光和物体的关系。
活动准备：
手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。
电视机（纸箱制作）。
活动过程：
听音乐进入活动室。
通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。
教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。
小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的`方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？
游戏：听话的影子
如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。
教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。
提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，（教师在暗中操作），老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。
幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。
3 找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？
小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。
中班教案 篇6
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的.快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
●你们能帮我洗个澡吗?
孝敬案例设计：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
中班教案 篇7
【活动目标】
1、理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，并热爱大自然的美好生活。
2、学习散文诗中优美的语言描述，能根据生活经验想象画面，运用优美的语言进行创编活动。
【活动准备】
多媒体视频、课件、拼图、一段优美的背景音乐。
【活动过程】
一、说说欣赏树后的感受。
1、你在频幕上看到了什么？
2、你在哪里看到过树？
3、接下来我们来一起欣赏下，欣赏树是一种什么感觉呢？
4、如果没有树的话，会怎么样？
5、我们来看一段视频，没有树的话到底会怎么样。
二、观看视频，了解破坏树木造成的危害。
1、你看到了什么？
2、那我们可以怎样做呢？
小结：是啊，如果有大树就好了。有了大树，就能挡住风沙，大风再不会到处乱跑了。树可真好啊！
3、那除了这些，大树还有哪些好处呢，老师告诉你们，大树的好处就藏在桌子上的拼图里，大家快来动手拼一拼，讲一讲大树的好处吧！
三、合作拼图，感受大树的美好（配乐）。
1、指导语：每组推选一名小讲解员，给大家讲一讲拼图的'内容，而且每一句话前都要说一句“树真好”。
2、教师小结四幅图片的内容。
3、过渡语：小朋友，这就是大树给我们带来的好处，人们还把它编成了一首好听的散文诗呢，接下来老师给小朋友朗诵一下。
四、借助图片，教师配乐示范朗诵散文诗。
1、欣赏前问题：仔细听，你喜欢哪一句，这一句是怎么说的？
2、欣赏后请幼儿回答，再集体学说。
五、利用课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗。
六、发散思维，尝试仿编。
1、还有很多动物也想说“树真好”，谁能帮它们说一说呢？（教师逐一播放多媒体课件）
2、树真好啊！我们的生活离不开树，回去后我们再去找找树还有哪些好。
中班教案 篇8
活动目标：
1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
活动准备：
1.记号笔、油画棒、图画纸。
2.录音机、录音带《梦幻曲》。
3.未来城的.马路背景图，范例长翅膀的车。
活动过程：
一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，
引出课题。
1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车？
2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：
1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？
2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动：
1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
2.画未来城的汽车设计图。
材料：作画工具。
3.开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4.为未来城造新房。
5.娃娃家、小医院、超市。
6.机动：图书馆（放交通工具的图片、书）
结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。
中班教案 篇9
活动背景：
在区域游戏角中投放了各种小乐器，孩子们在活动中时而边唱歌边用乐器敲打着节奏，时而听着音乐用小乐器演奏着，近期我还发现有个别孩子喜欢看着简单的节奏谱敲打节奏，可见孩子们对敲打乐器产生了兴趣。因此，就借用孩子们喜欢的故事，在理解熟悉了故事的基础上，让孩子们自主探索、尝试选择适合各种小动物的伴奏乐器和节奏谱表现故事角色的特点，并体验和同伴合作配音表演的快乐。
活动目标：
1、尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。
2、体验和同伴合作配音表演的快乐。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
课件、不同种类的乐器若干、节奏图谱活动提示：
一、回忆故事（价值分析：在回忆故事中，拍拍故事中相应的节奏，为以下选节奏图谱做铺垫。）1、引出：前几天我们听过一个什么故事？（出示课件）2、提问：故事中有哪些小动物？（狮子、小马、小鸭、小鸟、老鼠）这些小动物出来玩和逃走时的走路声、叫声是怎么样的？（幼儿模拟动物声音、拍拍节奏）小结：把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结。
二、探索尝试（价值分析：通过探索，尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。）1、一一出示节奏图谱：接下来，我们和这些小动物们一起做个配图游戏。谁来试着拍一拍，你们觉得这张节奏谱上的节奏像故事里哪个小动物的`叫声和脚步身？（一起拍拍节奏，出示相应的动物图）2、出示各种小乐器：这里有哪些打击乐器？想想哪种小乐器的声音像大狮子（马、老鼠、鸭、鸟）的叫声和脚步身？（一一敲敲小乐器来验证一下）3、分组探索：给音乐节奏故事里的动物配音（配音游戏）（1）提出要求：我们一起请小乐器帮忙，给故事里的动物配音。看看故事中有几种小动物？那么几个人一组？每组的5个朋友先要互相商量好自己想做哪种小动物，再去选一种适合这个小动物声音的小乐器，最后每组的5个朋友一起试试用乐器给故事里的动物配音。（2）把幼儿分成三组，各自选择乐器和相应的节奏型进行练习。
三、配音表演（价值分析：利用配图、配乐游戏，尝试根据故事的角色特点，选择合适的节奏型及打击乐器来表现故事内容，并体验和同伴合作游戏的快乐。）我们一起学做小小演奏家来配音表演。1、请一组幼儿合作配音表演：让幼儿根据自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给故事中的小动物配音。2、全体幼儿进行合作配音表演选择同一种动物的幼儿分别在一起，集体给故事中的小动物配音。小结：今天我们学习用乐器模仿小动物的声音讲故事，那还有什么故事可以用乐器来配音呢？等你们发现了告诉老师，我们再来一起演奏。
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
【中班教案】相关文章：
经典中班教案中班教案02-23
教案中班教案02-23
中班教案03-01
（精选）中班教案07-25
【经典】中班教案07-24
中班教案【精选】07-24
中班教案[经典]08-19
[经典]中班教案08-08
(经典)中班教案08-08
中班教案03-16