小班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
教学目标:
1、观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。
2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备:
1、预先预备好观摩幼儿园的路线。
2、玩具天线孩子一個。
教学过程:
1、交流,导出教学课题。
幼儿教师:你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的.幼儿园。
2、带着孩子观摩幼儿园。
(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室,向教师问好,且请教师推荐自个儿的工作、让孩子给每个教师送1朵红色花,且学讲“教师辛劳啦!”
(2)带着孩子到操场,看大幼儿园中班孩子教学,请孩子说一说他们在干啥,且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
(3)教学游戏:孩子孩子真喜欢玩,摸一摸**就回来。
(4)带着孩子回教学室,推荐教学室环境,让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方,有很多好玩的玩具,教师要在此里教我们很多本事,还可以坚固许多新伙伴。
3、说一说自个儿的幼儿园
(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?
4、画画自个儿的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园、可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。
(2)展出画画作品。
教学反思:
幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境,通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局,进而清楚幼儿园,清楚幼儿园的设备,喜爱幼儿园。在设计整个教学时,画画幼儿园有一定的困难程度,孩子不会用画画的模式画出幼儿园,在以后的教学中留意小孩的实际水平。
小班教案 篇2
活动目标:
1、理解数字4和5的实际意义并能认读。
2、在操作过程中建立物与数的对应关系。
活动准备:PPT,操作材料人手一份(贴有不同数字的盘子,食物若干)活动过程:
一、情境导入,吸引幼儿兴趣师:老师今天收到了一封邀请信,原来呀是森林里的狮子大王邀请小动物们去参加森林狂欢会。可是他呀遇到了一个大问题,想请我们帮帮忙,我们来听一听它遇到什么问题呢?
教师模仿狮子:小朋友们,我邀请了很多小动物来参加我的狂欢会,可是呢来参加的小动物太多了,我都数不清楚来了几只小动物。你们能想个好办法,让我知道来了多少小动物吗?
二、理解数字4、5的意义1、多种方式表示数字4、5(1)师:有客人来了,你们看第一个来的是谁呀?(出示四只兔子图片)狮子大王邀请了几只小兔子呢?我们一起来数一数。
你们有没有什么更清楚的方法让狮子大王知道来了几只小兔子呢?
老师这里用了小圆点来表示兔子的个数,比如四只兔子可以画四个圆点。
(2)师:小猴子也来了,我们一起数一数来了几只小猴子。如果用画小圆点的方法,我们可以怎么来表示来了几只小猴子呢?
2、数量与数字对应,理解数字的含义(1)师:老师还想到了一种更简单的方法,我们还可以用数字表示来了几只小动物。我这里有两个数字宝宝,你们认识它们吗?
四只小兔子可以用哪个数字表示?五只小猴子呢?
小结:我们刚刚数了,有四只小兔子,所以可以用数字4来表示,有五只小猴子,就可以用数字5来表示。
(2)师:又有新客人了,这次来的是谁呀?有几只长颈鹿呢?可以用数字几来表示呀?大象有几只,可以用数字几表示呢?
三、巩固数字4、5的含义师:小动物们都带来了美味的`食物,每种食物的个数也不一样,需要我们来帮忙数一数。这是什么?这里有几个蛋糕?可以用数字几来表示?(依次用数字表示蛋糕、饼干、冰激凌)四、按数取物,加强对5以内基数概念的理解1、操作要求师:我们帮狮子大王数清楚来了几只小动物,他为了感谢我们,给我们每个小朋友准备了好吃的自助餐。狮子大王在每张桌子上准备了两种食物,每个位子上都放着一只小盘子,小盘子分为两边,每一边上面标着一种食物,还有数字。等一会请你们选择一个空位子,按照盘子里的数字拿自己桌上的食物。比如这边标着蛋糕和数字4,就表示要拿4个蛋糕,就像这样。拿完食物的小朋友坐回来我们一起来分享美食,听明白了吗?(教师示范操作)2、幼儿操作,教师巡回指导3、交流展示,结束活动师:我们都拿了自己的食物,请你们先把自己的盘子放在自己前面,我请几个小朋友来和大家分享一下你拿了几个什么食物呢?
每个小朋友都把自己的盘子装的满满的,我们拿回去和其他小朋友一起分享一下吧!
活动延伸:
1、在活动区中完成《数学》第12-13页"拍大蒜"。
2、在日常生活中,引导幼儿找找身边常见的数字,说一说这些数字代表什么意思。
教学反思:
1、活动中重复很多次点数,到后来幼儿有点枯燥,可以加入其他数字如123,增加幼儿辨识的难度;2、操作要求讲的不是很清楚,导致很多幼儿操作时没有按照要求来拿取食物,错误率比较高;3、分享环节,只请了三个幼儿分享,其他幼儿没有参与感,可以把幼儿的盘子都收起来,一个一个让幼儿检验;4、活动中单位词的使用不是很准确,"大象,蛋糕"这样的量词使用不当;5、教态还需要改进,可以更加亲切自然,与幼儿更多的互动;6、幼儿能认读数字4、5,但是可能并不理解数字,可以出示数字的时候改变一下数字的位置再让幼儿认读;
小班教案 篇3
活动目标
1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。
2.在游戏中体验参与活动的乐趣。
活动准备
1.圈圈,体育器械蘑菇。
2.狐狸和兔妈妈的头饰。
3.音乐
活动过程
一、导入
1.创设游戏情境,兔妈妈带宝宝做游戏。
兔妈妈(教师):兔宝宝们,起床了。(播放音乐)
今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?
2.师生共同游戏
练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力。
教师:妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?
(1)踮脚走的.形式走小路,发展幼儿平衡能力。
教师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。
教师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?
河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。
(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)
二、基本游戏
教师:森林到了,我们来玩一个《抓人》的游戏吧!
(1)教师讲解游戏规则:
妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,
妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)
(2)第二次游戏。
教师:森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,
如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。
三、结束
放松活动。
教师:下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)
小班教案 篇4
活动名称:熊熊爬
活动经验:
1、观察小熊猫的生活习性。
2、知道关爱小熊猫,不随意伤害它们。
活动准备:
1、准备与幼儿人数相同的泡沫垫。
2、小熊猫服装,每人一套。
活动指导:
1、带领幼儿到户外指定的地方。
观察小熊爬来爬去,说说关于小熊猫的'儿歌(小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。)
2、教师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。
3、培养幼儿身体的灵活性,告诉幼儿不要关爱小熊猫,不伤害他们。
4、注意:膝盖不要着地。
小班教案 篇5
有益的学习经验:
1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。
2、会在轮廓内均匀涂色。
准备:
各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。
活动与指导:
l、出示节日帽材料, (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。
2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....
740)this.width=740" border=undefined>
3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。
4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。
建议:
和“六一”节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。
幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰
幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰
目标
1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2.发展动手操作能力。
准备
1.学过用双面胶粘贴的技能。
2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。
3.欢快的音乐。
过程
1.欣赏树叶装饰物。
――欣赏教师制作的树叶项链,说说这是什么,是怎么做成的。
――讨论怎样打扮教师,几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
――我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)
2.尝试用树叶打扮自己。
――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?
――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上,自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。
――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰,教师适当予以帮助。
――教师在观察幼儿的同时打扮自己,与幼儿一起活动。
3.集体欣赏和舞蹈。
――引导幼儿互相欣赏,说说戴上树叶装饰物后像什么人。
――音乐起,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
建议
1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶,并制作好一些道具,如树叶项链、树叶手镯等。
2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣,因此教师应密切关注幼儿的操作情况,对能力不同的幼儿给予不同的帮助。
3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会,教师拍下幼儿的活动情景留作纪念,展示在表演区里。
幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计
一、授课班级:小班
二、内容分析
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。
三、幼儿分析
小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。
四、设计思路
小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有
一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。
五、具体设计思路与设计意图
1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。
2、想办法:
让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛
请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。
教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动
让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的'身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣
展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。
六、活动目标
1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
七、活动准备
1、“小绵羊”课件
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
八、活动过程
1、导入活动:谈话并出示课件
师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。
告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)
小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)
2、想办法:让小绵羊变暖和
师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛
(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)
(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。
(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作:为绵羊设计造型
师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评
师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)
6、活动结束
送小绵羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案:包糖果
幼儿园小班美术教案:包糖果
有益的学习经验:
知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。
准备:
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导:
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。
幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹
幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹
有益的学习经验:
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
准备:
各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
活动与指导:
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。
幼儿园小班美术教案:小小服装设计师
幼儿园小班美术教案:小小服装设计师
有益的学习经验:
1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。
准备:
用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。
活动与指导:
1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装:
每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。
小班教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射间距离的关系。
2、启发幼儿表达、交流探索的过程和结果,培养幼儿的观察能力、及合作的能力。
3、激发幼儿的探索兴趣。
活动准备:
1、不同大小的塑料瓶子若干。
2、红、蓝色的`及时贴、盆子、杯子个一个作为备用。
活动过程:
一、设计情景,激发兴趣:
1、小朋友喜欢玩水,今天老师准备了许多瓶子,我们一起来玩喷水游戏。
2、观察面前的两个瓶子有什么相同和不同的地方?喷射的水柱有什么相同和不同。
二、教师与幼儿一起动手操作,交流经验。
1、拿起个杯子装上水,让幼儿看一下水位高度。
2、每个水标喷射水柱的距离如何让幼儿自己观察,判断。
3、让幼儿自己动手操作一下。
活动结束
小朋友一起互相探讨。
小班教案 篇7
游戏目的:
1、培养幼儿按物对数的能力。
2、培养幼儿的平衡能力。
游戏准备:幼儿分成两队,每队跑道上有一个平衡木,每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑线的两边分别放有一个黑板,黑板上写有1到10的数字。
游戏方法:
1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。
2、介绍游戏的玩法:小朋友按旁边黑板上的数字,走到对面找出相应数量的蘑菇卡片,走过去时必需要经过小桥才可以过河,回来也一样,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边,就拍拍下一个游戏小朋友的'手,才可以继续游戏。
3、最后,哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。
游戏规则:小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后,一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏,如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。
游戏建议
如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。
小班教案 篇8
活动目标:
1.学会沿针孔轮廓撕萝卜,青菜等,掌握撕的技能。
2.感受装饰美,能利用多种材料进行装饰。
3.能积极大胆地参与活动,体验活动的快乐。
4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.兔兔小土豆,带有针孔轮廓的操作纸、胶棒人手一份。
3.印章(蔬菜印章、图案印章等)、印泥、颜料,彩纸,皱纹纸若干。
活动过程:
1.情境导入,引起幼儿兴趣。
(出示小土豆图片)师:"小朋友你们喜欢小土豆吗?"(喜欢)
师:"小土豆过生日,请我们去作客,那我们准备什么礼物送给小
土豆呢? 幼儿讨论。
2.出示针孔轮廓的青菜或萝卜,幼儿探索撕针孔轮廓的.方法。
(1)幼儿探索撕蔬菜轮廓图。
(出示针孔轮廓图案)师:"老师准备了一件礼物,躲在这张纸里面,怎么把它拿出来呢?"(幼儿议论假设1.用剪刀,"今天我们不用剪刀,用我们能干的小手,有什么方法呢?")
教师引导:看看纸的边上有什么呢,我们沿着这些小洞用小手慢慢地撕,就能把礼物拿出来。
(2)装饰礼物。
师:"礼物撕好了,我们再给礼物装饰的漂亮一些,送给小土豆。"示范用各种方法装饰蔬菜,重点讲解用蔬菜印章进行装饰。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
(1)幼儿操作,教师重点观察幼儿撕纸时的动作,强调要一点一点慢慢撕,装饰时要细心,注意卫生。
(2)幼儿操作,教师个别指导。
4. 展示评价幼儿作品,结束活动。
(1)小朋友们看,谁的礼物又漂亮又好吃?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
(2)我们带着准备的礼物,去小土豆家做客吧,结束活动。
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