小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
活动准备
1、动画片：小兔子，真可爱！
2、Ppt课件：动物怎样睡觉。
活动过程
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！
幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！
教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？
（自由讨论）
2、了解小动物是怎样睡觉的.。
课件演示：动物是怎样睡觉的。
幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。
（1）仙鹤单脚站着睡觉；
（2）马是四脚站着睡觉；
（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；
（4）企鹅站着打盹，累了趴着；
（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉
（6）蛇盘着身体睡觉；
（7）蚕宝宝抬着头睡觉；
（8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。
教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？
教师说儿歌给小朋友听：
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏
教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。
小班教案 篇2
活动目标：
1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动过程：
一、
1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）
2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）
3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）
4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。
二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）
1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动——我是小小消防员。
玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
1、ppt
2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
观察和效果分析活动调整。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的.丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、阅读图画，并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件：故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
【活动过程】
一、导入。
今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。
小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：
（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？
（2）楼上住着谁？在干什么？
（3）家对面住着谁？在干什么？
（4）它有个很特别的.去处——“跳蚤市场”（展示课件）
（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？
三、边看幼儿用书，边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？
六、游戏：找邻居
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说
找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？
延伸活动： 语言角：说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践：小小跳蚤市场。
美术活动：画画我的小邻居。
小班教案 篇4
【教案难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的'游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
教案总结
这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。
刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。
活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。
藏猫猫儿歌
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
小班教案 篇5
活动目标
1、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
红、黄、绿、色虫子若干；红、黄、绿色小盆各1只；小鸡头饰若干
活动过程：
1、扮演角色，导入游戏情境。
老师饰鸡妈妈，小朋友饰小鸡，小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。
2、小鸡练本领。
（1）妈妈说，小鸡做。
如：我的小鸡蹲一次；我的小鸡拍两次手……
（2）小鸡可以数出声来，也可以不数出声。
（3）表扬小鸡有本领。
3、小鸡找虫。
（1）妈妈交代游戏内容及要求：小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫，找到后，看清虫子是什么颜色的`，就放到相同颜色的小盆中。
（2）小鸡找虫。妈妈敲铃鼓，让小鸡听铃声找虫并学习检查。（妈妈检查，和同伴互查，自查）注意鼓励能力弱的幼儿。
（3）小结，夸小鸡真能干。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
小班教案 篇6
活动目标：
1.感受小鸡生活的不同姿态的美。
2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
3.体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
分四组：
A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫
B组准备：彩泥、画板
C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖
D组准备：蜡笔、画纸、画垫
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么?(小鸡)
2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?
3.设置故事情节让幼儿联想：
有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4.教师示范制作小鸡的步骤。
第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子
(1)添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?
(2)添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样
(3)添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢?
第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。
三、幼儿进行制作。
A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的'各种不同的动态。
B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。
C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。
D组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班教案 篇7
教案目标：
1、初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2、学会从不同的方向确定物体所处的`位置，进一步感知序数的顺序性。
3、乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。
教案准备：
教具：1-5的点卡，汽车图片，背景图，动物图片。
学具：排椅子操作单，动物爬山操作单。
教案过程：
一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。
1、今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。先看看停车场一共有几辆车。
2、给汽车编号。谁排在第一辆？谁排在第二辆？第二辆后面应该是第几辆？
3、根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。
师：点不仅可以表示有几个东西，幼儿园教案还可以表示第几。像这种第一、第二、等三，表示顺序的数我们叫它"序数"。
二、运用点卡的配对，巩固5以内的序数。
1、师：在休息区，我们可以根据我们手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么颜色的，应该坐在第几个位置。
2、幼儿找座位。
（1）你坐在红排的第几个？
（2）谁坐在黄排的第五个？
三、学习从不同方位确定动物的位置。
1、动物爬山动物表演开始了，小动物正在进行爬山比赛。有几个小动物参加比？谁爬的最高？它是第几名？第二名是谁？最后一名是谁？
2、颁奖小动物们都爬完了，我们一起来给它们颁奖？谁是第一名？谁是第二名？**是第几名？
四、幼儿操作1、根据小动物身上的颜色和点子给它找座位。
2、根据领奖台上的排名找到小动物在爬山时的位置。
师：帮它们找到自己的位置，并说一说谁是第一名？谁是第二名？排在最后一名的是谁？
小班教案 篇8
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣。
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
挂图 录有下雨声音的磁带 雨伞人手一把
活动过程
一.说说雨天
1.听，这是什么声音?
2.小朋友你们喜欢下雨吗?
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天?
二.听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么? ⑵多多喜欢下雨吗? ⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?
⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴
我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生
小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
反思
本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣，然后学会使用雨伞，在雨中进行游戏。本次活动下来，发现小朋友很喜欢这节课，喜欢说在雨天里干什么，说的也很好，思维很活跃，喜欢用雨伞做游戏。
课上当孩子们兴趣高涨的时候，我马上让小朋友带着自己的雨伞到外面进行游戏，把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树，那样孩子们感觉到游戏的逼真性，有的小朋友钻在雨伞下开心的进行着游戏。
下雨天对孩子来说在外面活动受到一定的`局限，但是下雨的日子也会带给孩子无穷的乐趣，作为教师要多鼓励孩子发现雨天的乐趣，培养他们乐观积极的态度，课上幼儿带的雨具有限制，以后在上这样的活动时，我们还可以让孩子们多带点雨伞，雨鞋，那样玩起来可能效果会更好些。
小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。
小班教案 篇9
活动过程
1、知道蚊子对人体的危害
放PPT，听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。
提问：你听到了什么声音？（蚊子叫）出示蚊子图片师：“是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜欢蚊子吗？”为什么？
幼儿讲述（嗡嗡叫，吵得睡不着。）（会叮我们，痒，会起小疙瘩。）（会吸血、，传播病）师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传播许多疾病，所以我们大家都讨厌它。
2、了解常用的驱蚊方法
（1）提问：那有了蚊子，我们怎么办呢？快想个好办法怎样来对付蚊子呢？
（用蚊香熏）（用电蚊香）（电蚊拍电蚊子）（用杀虫剂一喷，蚊子死光光）幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的方法。同时，适当指出此方法的不足。（师幼互动）蚊香：有火星，不安全。
电蚊香：每天都要换，太麻烦。
电蚊拍：网上有电，碰到身上会很疼。
杀虫剂：有气味，对身体不好。
蚊帐：手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。
（2）你还知道哪些驱蚊的方法呢？（演示PPT）灭蚊灯（在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了）灭蚊纱窗（可以防止蚊子飞进来）宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水（涂后蚊子就不咬了）驱蚊贴（贴在衣服上蚊子就不会咬了）
（3）在这么多对付蚊子的`方法里，你觉得哪种办法最好？（幼儿自由讲述）
小结：人们真聪明，发明了许多驱赶蚊子的方法。有蚊香，但是有火星不安全，就又发明了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱赶蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住，让蚊子没办法生活，那么蚊子就会越来越少。
3、了解蚊子的生活环境，教育幼儿讲卫生，爱清洁
提问：（1）你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗？幼儿回答。
放PPT，老师介绍。
（2）我们怎样才能让蚊子没地方生活呢？幼儿回答。
小结：蚊子非常讨厌，只要我们把脏的地方收拾干净，讲卫生，爱清洁，让蚊子没地方生活，那么我们就不用害怕蚊子了，
4、活动延伸
结束语：我们现在就到卫生间、午睡室找找有没有蚊子，一起来搞搞卫生，收拾收拾，让蚊子没地方生活，好吗？
活动目标
了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。
萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。
活动准备
蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。
PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。幼儿教育网()
小班教案 篇10
活动目标
1、认识红色，绿色。
2、认识红灯，绿灯。
3、初步明白红绿灯的意义。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
重点：明白红绿灯的意义。
难点：明白红绿灯的意义。
活动准备
红绿灯模型，手电筒，红绿灯图片，
油画棒，纸（画有两个圈）
活动过程
1、老师拿出自制红绿灯模型，让幼儿观察，认识红色，绿色。
2、运用手电筒操作，让幼儿观察红绿灯的变化，说出红灯亮了，绿灯亮了。
3、讨论你在什么地方见过红绿灯。
4、出示红绿灯图片，引出红绿灯的作用。
5、讨论小朋友看见红绿灯该怎么办。
6、引出儿歌“红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去”。
7、集体游戏：我们上街去。幼儿通过观察红绿灯变化来停下来或跑过去。边做边说：红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去。
8、分组活动：幼儿涂色游戏。幼儿仔细观察红绿灯的颜色，自己选择油画棒，图图红灯、绿灯。
9、延伸活动：老师让一幼儿玩手电筒和红绿灯模型，红灯亮了，绿灯亮了，其余幼儿根据指示跑或停。
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的`意义。
2、幼儿涂色玩成后，没对幼儿作品进行指导评价，有的幼儿乱图乱画。疯得太凶，下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
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