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《七色花》教案最新
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《七色花》教案最新,希望能够帮助到大家。
《七色花》教案最新1
活动目标:
1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。
2、大胆的表达对文学作品的感受,体验接受帮助和帮助别人的快乐。
活动准备:
一朵自制的七色花,课本。故事磁带
活动重点、难点:让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。
活动过程:
一、以魔术的形式展现七色花的神奇,激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题,并激发幼儿的兴趣。
师:瞧!今天我给你们带来什么了?(幼儿自由回答)
师:我们一起来数数它有几种颜色?再来看看它分别是什么颜色的?(它有7种颜色。它的颜色分别是:红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。)
师:如果每片花瓣真能实现一个愿望,那么这朵花能实现几个愿望呢?如果每片花瓣真能实现愿望,那么它能实现7个愿望。
师:我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花,我们看看她是怎么来实现愿望的。
二、理解故事内容,初步感知这个小姑娘是如何利用的
1、幼儿倾听故事一遍。
师:你从刚才的故事里听到了什么?(幼儿自由回答)
师:小姑娘的名字叫什么?(小姑娘的名字叫珍妮。)
2、幼儿出示自己的.活动材料第二册并翻到第29页。
师:珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁?(老婆婆。)
师:老婆师怎么样来帮助珍妮的?(老婆婆给了珍妮一朵七色花。)
师:珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让花瓣送她回家。“飞哟,飞哟,小花瓣请你送我回家好吗。”)
师:珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让花瓶像原来一样。“飞哟,飞哟,小花瓣请你让花瓶像原来一样。”)
师:珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让她到最高的山上。“飞哟,飞哟,小花瓣请你让我到最高的山上去。)”
师:珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让她回到花园里。“飞哟,飞哟,小花瓣请你让我回到花园里去。)”
师:珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟,飞哟,小花瓣请你把所有的玩具都给我。)”
师:珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让玩具都回去“飞哟,飞哟,小花瓣请你让玩具都回去。”)
师:珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的?意识到了什么?并学说一下(她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。)
师:第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么说的?并学说一下(第7片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来。“飞哟,飞哟小花瓣,请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”)
师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?(真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣因为她帮助了别人,所以会快乐)
三、想像拥有七色花
1、“如果你有一朵七色花瓣,你的愿望是什么?”,鼓励孩子大胆表达自己的愿望。请幼儿学用珍妮的话语:“飞哟,飞哟,小花瓣请你。”的句式表达自己的美好愿望。
《七色花》教案最新2
活动目标:
1、理解故事内容,尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),头饰,挂图。
活动过程:
一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”,请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣,各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望,那么这朵七色花能实现几个愿望?
二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读,以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论:珍妮哪一片花瓣用得最好,为什么?
三、想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈:如果自己有一朵神奇的七色花,最想做的事是什么?
3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟,飞哟,小花瓣,请你……”的'句式,表达自己的美好愿望。
活动反思:
《七色花》是一篇比较传统的童话故事,故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花,然后她用七色花实现自己的愿望,最后得出帮助别人才最有意义,才感到最快乐,这样的一个故事内容展开。我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣,大部分幼儿的语言表达能力和想象力发展的比较好,他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱,所以在选材上是符合幼儿的。
《七色花》教案最新3
教学要求
1、读懂课文知道课文讲一件什么事
2、有感情朗读全文,体会珍妮哪朵花用的最有意义,从中你明白了什么?
3、引导学生理解内容,明白该怎样做一个有用的人,怎样更好的为人们做贡献,帮助别人。
重点关键
1、朗读全文体会文章中心。
2、引导学生理解七色花中哪一朵用得最有价值。
课时划分
一课时
预习作业
读懂课文,找找珍妮得七色花各是怎么用掉得?如果你也有一朵你会怎么用?
教学过程
一、谈话导入
1、同学们你们见过七色花吗?
生;没有
2、你们猜猜七色花在你得印象中会是什么样的?
学生自由回答。
3、大家都想知道七色花是什么样子,今天,老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的,它又为珍妮带来了什么/
4、板书课题,齐读。
二、自由读课文,在读懂的地方做批注,在不懂的地方记号。
1、生自由大声读课文,师巡视。
2、检查预习中生字词,出示部分字词,指名读,及时纠正读音。
3、着重指导以下生字。
招牌,舔,陌生,合拢,羡慕,小心翼翼。
4、指名分段朗读,知道文中讲了七色花的.什么事?
5、找找看珍妮用七色花实现了哪些心愿?你最喜欢哪一个?为什么?
6、生自由讨论完成,畅所欲言。
7、大家都说得真好,现在同桌之间互相说;把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说,并讨论一下如果你有一朵七色花你会怎么做?
8、同桌讨论,交流。
9、指名发言,说说如果你有七色花你会怎么做?
10、说的真棒,那你么为什么要这样做
三、总结
大家刚才都说得真棒,说到老师心坎里去了,如果我也有一朵七色花,我一定把它让给最需要得人,和你们大家一样当一名有利于人们得人,为人民做一点贡献。
《七色花》教案最新4
教学要求
1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。
教学重点
读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课,明确阅读要求
二、学生带着问题自己读课文要求:
1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报
1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事?
4、从这篇课文中都体会到了什么?
5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流,精读解疑
1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的'人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。
五、想象拓展
1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?
2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。
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