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中班社会教案：不一样的车牌

(优选)中班社会教案：不一样的车牌

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班社会教案：不一样的车牌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(优选)中班社会教案：不一样的车牌

　　【活动目标】

　　1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。

　　2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。

　　【活动准备】

　　1、每个小椅子上贴一个车头。

　　2、幼儿人手一套数字卡片(1—7)，糨糊。

　　【重点】设计车牌号码

　　【难点】能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。

　　【活动流程】

　　设疑解决——实践操作——内化迁移——经验提升

　　一、设疑解决问题：

　　1、出示两辆被警察叔叔拦截的车：为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。

　　2、出示两个没有号码的车牌：

　　1)车牌上写些什么?一个车牌上有5个字，2)请两个幼儿分别设计两个车牌。

　　3)比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231，引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母

　　小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。

　　二、实践操作

　　1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。

　　3、幼儿编车牌，老师巡回指导。

　　4、讲评，检验幼儿编的是否正确。

　　小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。

　　三、内化迁移

　　1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。

　　2、游戏：我是小司机

　　幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。

　　四、经验提升

　　1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。

　　2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。

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