环保教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的环保教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
环保教案1
教学目标:
1、了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。
2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。
4、了解不同垃圾的处理过程,知道垃圾可以分类处理,循环再造。
5、解垃圾处理与环境的关系,知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。
6、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学,丰富幼儿感性认识,激发幼儿保护环境的'意识和初步的责任感。
7、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
8、通过多种形式的操作教学,发展幼儿动手、动脑能力,培养幼儿探索兴趣。
教学评析:
1、教学内容的选择具有现实意义。
2、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。
3、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。
环保教案2
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。
3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀
活动过程
一、保护水资源
1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
小结:水的用处很大,人和动物植物都离不开水,如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等,我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家,有的地方都连喝的水都不够了,如果我们不注意节约用水,我们也会出现水不够用的情况,所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法
师小结:节约用水的办法很多,如随手关好水龙头,水龙头坏了要赶快修好。大,考吧.幼师,网出,处!一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时,告诉妈妈要用喷头下的水洗,不用大盆里水,因为这样既节水又卫生。使用坐便器,可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中,减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
二、爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。
(1)了解污染给我们的生活带来的危害。
看课件:正在医院咳嗽的病人
讨论:小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?
小结:原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的,我们生活的环境有很多污染。
(2)引导幼儿了解空气污染的原因。
展示课件:叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论,
2、引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?
小结:
(1)选购环保的物品,如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜,少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求,我们就选购他,哪种东西不符合环保要求我们就不买它,同时告诉别人不买它,这样它就会逐渐被淘汰,或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。
(2)珍惜纸张,变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的,所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,过期的挂历纸可以用来包书皮,干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。
(3)少用一次性的.东西,像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒,减少白色污染,特别是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西,少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。
(4)尽量坐公交车或自行车,这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
(5)如果看到别人破坏我们的环境,我们应该及时制止并告诉他正确的做法。
三、游戏〈判断对错〉
展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?
(没有关好水笼头,一甩手走了)
展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。
展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。
展示课件4:两个小朋友正在植树。
展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。
四、变废为宝
引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡议:争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧 !
活动延伸
1、做《争做环保小卫士》海报,与家长配合一起来评选环保小卫士。
2、做分类垃圾箱:分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。
活动反思
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。
环保教案3
教材分析:
《小鸟请到这里来》以其动人的旋律,展示了一幅山清水秀的图景——“树木长成排、草地像绿海、泉为你流、鲜花为你开”。歌曲抒发了少年儿童与小鸟和睦相处的美好愿望。
表现了小鸟在蔚蓝色的天空、碧绿的树林里尽情歌唱、自由飞翔的景象。《小鸟请到这里来》
教学目标:
1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟,请到这里来》,从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
2、能积极参加即兴接唱活动,并自己创编歌词。
教学重点:
正确把握歌曲的风格,用声情并茂的歌声、欢快喜悦的动作表达对真、善、美的向往和追求。
教学难点:
在歌曲演唱中气息的控制、以及用不同的肢体语言去演绎
教具准备:
钢琴、课件
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课
1、听赏与跟唱《滴哩滴哩》
师:是呀,绿色在春天,绿色在大森林里,你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园,让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧!
生:听赏与跟唱《滴哩滴哩》,老师在一旁引导律动,带学生进入情景。
2、激发环保意识和行为
师:绿色的家园很美,小鸟的生活自由自在,但是随着人类无限制的.开发资源,绿色家园渐渐遭到破坏,树木不在青翠,花儿不在那么娇艳,小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里?绿色在哪里?”小鸟伤心地飞走了,远离了我们,看到这样的情景你想说些或者做些什么呢?
三、学习新歌
1、念词,熟悉词
师:人类不断的觉悟反省自己的行为,拯救自己,终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林,百花齐放,让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧!
生:有感情地念完整首歌的词
2、听唱全曲,情感铺垫
师:你是带着什么情感朗读词的?
师:就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家,为热情的歌声伴奏吧!。
生:听整首歌曲,老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。
师:这首热情愉快的歌曲,表现了什么样的情景,你认为歌曲可分几部分?
3、听第一部分,情绪指导(热情、愉快)
师:第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。
4、用lu的字母跟唱
师:让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去,大家用lu哼唱旋律伴奏吧。
生:跟琴唱
5、听音乐填词
师:同学们带着你的热情去迎接小鸟吧!让我们再次感受那热情的歌声吧!
生:听第一部分试一试填词
6、学习新歌第二部分
1、学唱01 45 | 6 6 | 34 5。 | 01 45 | 6 6 | 35 2 。||
师:小鸟在绿色的呼唤声中归来了,看见这翠绿的森林,如海的草地,小鸟陶醉了唱起了欢快活泼的歌。
(1)小鸟唱谱
出示01 45 | 6 6 | 34 5。 | 01 45 | 6 6 | 35 2 。||
老师旋律一次,学生听;
(2)跟小鸟学唱
(3)猜猜小鸟这时想唱什么?
学生答问,老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟,自由地飞吧小鸟”
(4)情感处理小鸟这时心情如何?
活泼跳跃地唱出这句词,学生再唱
学生分组唱这句词
2、朗读第二部分词
师:热情的同学们此时你想对小鸟说些什么呢(集体朗读二部分的词)
师:你认为这部分词在演唱时应该怎样处理情感?
3、听唱二部分
师:让我们带着热情轻轻唱起心中的歌吧!
4、分析最后一句的唱法。
师:唱最后一句有什么感觉?为什么?
跟琴学唱最后一句
5、跟琴唱
6、结合两部分一起唱。
跟琴轻唱,学生质疑问难,解决难点。
7、完整唱全曲
师:同学们绿色的世界真美好,让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家,用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。
&自主创编、综合表现
引导学生用不同的方式演绎表现歌曲。(例。舞蹈、器乐、歌唱等方式)。
教师巡视指导,启发学生的想象力和创造力。
教师提醒并告戒学生无论是创作、演唱、表演,都要从内深处心去理解、感悟音乐形象。在聆听中去体验音乐的真情实感,切忌脱离音乐形象去摆“花架子”(突破难点)
小结
绿色是我们共同的家园,为了能保护好绿色,保护好共同的家,同学们你将会做些什么呢?相信有了你们这样保家爱家的小卫士,球明天一定会更美好!
环保教案4
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说,上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多),而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。
垃圾的去向,是个长久以来被忽视,却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
当你日常外出时,常备一个购物纸袋,购物时尽量不用塑料袋;
当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用塑料袋;
当你在外用餐时,请带上一个饭盒,不要用泡沫饭盒来盛餐;
自觉做好垃圾分类;
节约每一张纸,节约每一支笔,减少垃圾产生。
垃圾的去向
它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。
卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段。 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理。但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体。
堆 肥
将生活垃圾堆积成堆,放入发酵池中保温至70℃储存、发酵,借助垃圾中微生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质,既解决垃圾的出路,又可达到再资源化的目的.,但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。
分类的优点
减少占地
生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。
减少环境污染
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。
环保教案5
活动时间:延中环保日
活动要求:
1、了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。
2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。
活动准备:各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。
活动过程:
一、了解纸的用途
教师提问:生活中什么地方要用到纸?
幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。
二、各种各样的纸
收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸
认识墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。
幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。
三、纸的'特性
教师梳理:纸的特性薄,轻,较易撕碎。
四、交流节约用纸的办法
教师提问:我们平时应该怎样节约用纸?
幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。
五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服
六、时装表演
幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。
环保教案6
一、活动目标:
1、初步了解环境与人们生活的密切联系。
2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的看法。
3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。
二、活动准备:
1、 带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。
2、 有关“地球污染”的专题录像片。
3、 绘画用具。
三、活动过程:
(一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:
1、我们社区周围哪些地方受到了污染?
2、为什么会这样?
(二)、观看录像
录像一:空气娃娃的'心事
利用观看让幼儿了解空气污染的原因。
1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳嗽…。。身上变脏了。
2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。
3、集体交流:帮帮空气娃娃
请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。
录像二、水娃娃生病了
1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)
2、欣赏交流:
歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做
环保教案7
活动目标:
1、培养幼儿对小动物的感情,并懂得关心爱护小动物。
2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式,提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。
教案准备:
1、动物过冬课件。
2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。
3、磁带:《动物怎样过冬》、《健康歌》。
教案过程:
(一)开始部分:谈话,放音乐《动物怎样过冬》。
师:“小朋友,现在是什么季节呀?(冬季)冬天天气怎么样?(冷)冬天天气冷了,你打算怎样过冬?(幼儿讨论)老师有一个问题要问问大家。(放音乐)小动物怎样过冬?小朋友,冬天到了我们都有了自己的过冬方式,小动物怎样过冬呀?”
(二)基本部分:
1、放课件,引导幼儿了解小动物几种过冬方式。
师:“小朋友看!这是谁呀?小动物还给我们带来了一个好听的,让我们一起来听一听。”
2、通过提问、看课件,引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。(冬眠、储存食物、迁移过冬)
师:“刚才,小朋友看到小燕子是怎么过冬的?它是怎么说的'?(出示图片,师总结迁移过冬)那谁还和小燕子一样是迁移过冬的?(出示大雁)青蛙是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结冬眠)那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的?(出示蛇、乌龟)蜜蜂是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结储存食物)那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的?(出示小蚂蚁、松鼠)
3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。
4、放课件,引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。
师:“小朋友,你们知道吗?除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式,别的小动物也有自己的过冬方式。大家看,这是谁?(小狗)它是怎样过冬的呢?(师讲解加厚皮毛)那谁还和它一样是加厚皮毛的?”(出示老虎、母鸡图片)
5、:捉迷藏。(放动物过冬课件)
师:“现在,小动物和我们玩起了捉迷藏的。它们现在都藏了起来,要让我们找一找它们。”
6、出示大挂图,复习巩固:请幼儿自由选择自己喜欢的小动物,将它们贴到相应位置。(师对幼儿操作结果进行纠正)
7、出示做操图片,教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体,天天来。
(三)结束部分:
放《健康歌》,幼儿做运动,后出教室。
环保教案8
活动目标
1、观赏图片,理解图片内容,知道花草树木对人类的作用。
2、结合生活阅历说出自己熟识的几种花草树木的名称和作用。
3、知道花、树木与人类的依存关系,产生爱树爱花的.情感。
教学重点、难点
教学重点:幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。
教学难点:情愿叙述花草树木的好处,用“大树真好、花儿真香”等句式表达。
活动预备
挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。
活动过程
一、问题导入
小朋友,你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜爱吗?
二、根本活动
理解图片内容,懂得爱护花草树木的重要性,让幼儿提出一些爱护的方法。
三、嬉戏活动(运用头饰)
1、与“大树、小花”做朋友,体验怎样爱护花草树木。鼓舞孩子乐观参加。
2、说说在活动中有什么感受,好玩吗?
3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加漂亮。
4、带小朋友们到园内观赏各种花草树木,亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。
四、活动延长
1、为园内的花草树木贴上爱心标签。
2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。
环保教案9
一、设计意图:
在“鱼”这个主题活动进行到尾声的时候,幼儿不仅对鱼的生理特征、构造有了一定的认识,并且懂得了鱼对人类的重要性,在这些已有经验的基础上,对幼儿进行环保教育是必要的`,故设计此活动,使幼儿在了解了鱼与人类的关系的同时,懂得怎样去保护我们的朋友“鱼”。
二、活动目标:
1、了解鱼的生活条件,懂得要保持水的清洁,才能使鱼健康的生活。
2、懂得保护水的方法,不往河里丢垃圾和倒污水。
三、活动准备:
《小金鱼搬家》故事录音,故事挂图一套,情景图片四张。
四、活动过程:
1、教师戴上“金鱼”头饰,扮成小鱼金鱼,“小朋友,我是小金鱼,我原来是住在清清的小河里,可最近发生了一些事情,使我不得不搬家,唉!请小朋友听听我遇到了什么事。”
2、请幼儿听故事《小金鱼搬家》,听完后提问:“小金鱼为什么要搬家?”请幼儿自由讨论。
3、出示图片,请幼儿观察、讨论,请幼儿说说“谁对谁不对”,使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污水,要保护水的清洁。
4、小结。
小金鱼说:“小朋友,我就是因为这样才不得不搬家的,以后请你们一定要保护河水的清洁,让所有的鱼儿都不用搬家。”
五、活动反思:
此活动达到了预计的教育目的,幼儿通过故事了解到往河里丢垃圾、倒污水的危害,在听故事是,幼儿对小金鱼的遭遇表现得非常同情,对故事的教育思想了解得较深刻,并能结合故事正确分辨行为的对与错。
环保教案10
设计意图:
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼儿园里,用科学的角度培养和实施环境教育,培养孩子的环保意识,形成正确的环境价值观和态度,具有环境道德观,有深远教育意义。
活动目的:
1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
2、人人动手实践和参与,个个尝试解决问题。
3、逐步养成爱护环境的行为模式。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点:
做“自动浇花”实验
活动难点:
逐步养成爱护环境的行为模式
活动准备:
1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等
2、场地布置
活动过程:
1、导入:103班要参加环保特别行动,时间是10天左右,可是我们种了一些美化环境的花,每天都要浇水,所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
2、幼儿讨论:怎样才使花儿每天都有水喝,又不会被水淹。
3、提示几件容易得到的材料,如:小盆、棉绳、等。大,考吧、幼师,网出,处!让幼儿动手实践和参与,证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
4、环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)
出发——全班小朋友背上行装,分成两队,走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地;
环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的`处理;
5、环保行动回程,检查“自动浇花”的效果,并进行总结还表扬。
资料库:
1、网上资料:环境教育相关网站
2、初中物理关于“渗透”的原理
教学延伸:
从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。
教学反思
1、通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2、在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3、作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
环保教案11
一、活动背景:
"标志"作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)
2、图片两幅(白兔市和灰兔市)
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
(三)活动过程:
1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)
①请幼儿做小评委,相互讨论
②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
(幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。)
幼儿回答后,给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)
④白兔市和灰兔市还有什么不同?
(幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)
2、认识各种标志
①认识垃圾入箱标志
⑴提问:这是什么标志?表示什么意思?
(幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。
幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
(幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。)
②认识禁鸣喇叭标志
⑴这个标志上有什么?表示什么意思?
(幼儿A:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。
幼儿B:这个标志是不能按喇叭标志。)
⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
(幼儿A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……)
③认识禁烟标志
⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
(幼儿A:我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。幼儿B:我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。幼儿C:我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。)
⑵为什么要禁止吸烟?
(幼儿A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。幼儿B:吸烟不小心会引起火灾。幼儿C:吸烟会使空气变脏。)
⑶演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
⑷吸烟的`危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
(幼儿A:我会对他们说:请不要吸烟。幼儿B:带他去看禁烟标志。幼儿C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。)
④小结
刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)
3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法
⑵你想怎么帮助他们?
(幼儿A:我去帮他们捡垃圾。幼儿B:我帮他们打扫卫生。幼儿C:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。幼儿D:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。)
⑶用什么办法最快最好?(幼答:用各种标志来帮助他们)
(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。)
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
(评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)
③送标志(演示课件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
⑷给灰兔市也送一块奖牌
(评:此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面,容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画,使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)
4、情感教育
"小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。"
(评:此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)
(四)活动延伸
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
三、活动评价:
1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。
四、资料附录:
光盘,图片两张(①白兔市市容、②灰兔市市容)
环保教案12
目标:
1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣,培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。
2、在研究瓶罐的过程中,鼓励幼儿发现问题,提出问题。
准备:
1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、笔、记录纸若干。
过程:
一、引出话题,引起幼儿探索的欲望。
近期,我们小朋友收集了各种各样的瓶罐,明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的'最多。
二、幼儿探索。
师:你能够找几个朋友和你一齐研究,并把你们的发现记录在纸上。
1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。
2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。
3、尝试记录下不了解的标记。
三、请代表讲述发现、记录,共同解决简单问题。
四、教师小结:
师:瓶瓶罐罐上有许多的秘密,被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来,我们来作个产品推销员,把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品,他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。
环保教案13
活动目标:
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3、发展创造力和审美能力
重点难点:
1、重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
2、难点:装饰服装设计与众不同
活动准备:
1、时装秀视频、环保时装秀视频。
2、物质准备:报纸、剪刀、胶带、音乐。
活动过程:
一、视频导入引出课题
教师:请幼儿看一段视频。(播放时装秀视频)这是什么表演?
幼儿:时装表演。
教师:什么是时装表演?出示“时装秀”字样
幼儿:时装设计师设计漂亮的衣服,让模特在舞台上展示给大家看,就是时装表演。
二、设计时装
教师:再请看一段视频“环保时装秀”
教师:这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同?
幼儿:他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的,这一段是用报纸做的。
教师:这样的表演是什么表演?
幼儿:环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样
教师:小朋友你们真棒,什么是环保时装秀?
幼儿:利用废旧物品制作时装,不浪费资源。
教师:老师看了这一段视频,也设计了两套时装,现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐,请两名小朋友穿时装表演。
教师:小朋友回答得很好,你们想不想当个时装设计师,设计好看的时装穿在身上表演呢?
幼儿:想。
教师:好,我们分成四组。每一组设计一套时装,每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上,到前面表演给大家看好不好?让我们动一动小手,出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐,提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生,帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
三:时装表演
音乐,模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏。
四:教师小结:
小朋友的'小手很能干,为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用,比如:旧挂历纸、包装盒、果冻盒等,我们都可以利用,制作更漂亮的时装。
五:延伸活动:
“好,今天把我们设计的时装让 其它班的小朋友欣赏一下好不好?“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。
活动评析:
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
环保教案14
一、教师宣传
幼儿园通过老师给孩子们讲解,帮助孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活,让他们知道低碳是一种良好的生活习惯。教师深入浅出地向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响,并通过生动有趣的环保故事和视频向幼儿介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在日常生活中要注意节约能源,保护环境,树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、主题宣传
开展“低碳”生活主题宣传绘画活动,让孩子们根据自己对低碳环保的理解,选择合适的`低碳宣传标语,运用剪贴、绘画的形式,通过手中的画笔宣传低碳环保。组织亲子共同收集日常废旧品,做成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,带领孩子尝试将废旧报纸变成游戏的伙伴,折纸、做纸球,废旧报纸还能用来垫柜子防蛀虫等。
三、生活中的低碳
教师利用废旧物品进行环境创设,将收集来的饮料瓶、旧报纸、旧布条等材料制作成孩子们喜欢的户外体育器材,当家长与孩子一起互动玩耍时,既丰富了游戏活动内容,还能很好的培养了孩子们的节约意识。孩子们与家长还有老师一起,在搜集来的日常生活废品中,利用废旧纸箱、旧光盘、秸秆、易拉罐、布头等废旧物品制作成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,还通过手中的画笔宣传低碳环保。
四、如何低碳的生活
1、组织幼儿在家长的陪同下给小树、花木浇水
2、纸张双面使用,节约用纸;
3、在外吃饭不用一次性的筷子和一次性的饭盒;
4、不用一次性的塑料袋;
5、不浪费粮食;
6、随手关灯,随手关好水龙头。
7、告诉孩子们,使用手帕,少用纸巾
活动负责人及参与者:幼儿园老师及小朋友及学生家长活动总结:通过此次活动,树立了孩子们的低碳生活理念,增强了孩子们的环保意识,培养教职工、家长、孩子们文明健康的“低碳”生活方式,着力打造节约、低碳、环保型绿色生态幼儿园。
环保教案15
一、活动目标:
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人们健康的“白色污染”。
2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求,培养幼儿环保意识。
二、活动准备:
1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。
2、介绍白色污染的录音带、录音机。
三、活动过程
1、进入活动室,能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。
2、讨论:
A、 这些塑料制品有什么特点?
B、 各是干什么用的?
C、 这些塑料制品有什么危害?
D、 “白色污染”是什么意思?
3、集体欣赏:为什么要远离白色污染
放录音:
听科学家介绍:塑料有的`无毒、有的有毒,有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点,如人到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响人们的健康,污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的,所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒),要求人们不乱丢塑料制品。
集体讨论:
A、 白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?
B、 我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?
表征交流:
“让我们的环境永远美”,将幼儿作品布置环境美墙饰
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环保教育教案02-06
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