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文明礼仪教案

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的文明礼仪教案，希望对大家有所帮助。

文明礼仪教案

文明礼仪教案1

　　公共礼仪

　　教学目标：

　　1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

　　2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。

　　重点和难点：

　　运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

　　教具准备：多媒体教室

　　教学过程：

　　(一) 特定公共场所礼仪

　　1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的`。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

　　2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

　　(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

　　(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

　　(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

文明礼仪教案2

　　一、活动主题

　　本次活动主题：树立行业文明形象，建设“富裕黄河口、和谐新垦利”做贡献。即：与“转变思想，改进作风，全面落实科学发展观”教育活动相结合，与职业道德建设相结合，与本职工作岗位相结合，与局创建文明单位相结合，与提高服务质量和形象相结合，与人文奥运行动相结合。通过活动的开展，引导全体员工树立良好的形象和文明礼仪规范化服务意识，争当全县礼仪示范单位，为建设做出“富裕黄河口、和谐新垦利”贡献。

　　二、成立文明礼仪宣传教育活动领导小组

　　我局召开文明礼仪宣传教育活动“职业礼仪”专题活动动员大会，并成立文明礼仪宣传教育活动领导小组，小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、开展多种形式的文明礼仪实践活动

　　（一）认真学习文明礼仪知识。下发《国家公务员行为规范》，市、县精神文明建设委员会办公室编发的《文明礼仪普及读本》等文明礼仪知识读本，号召全体员工积极主动地学习文明礼仪知识。

　　（二）举办文明礼仪专题讲座。

　　1、邀请县委宣传部、县文明办的领导指导工作，聘请文明礼仪专家讲授“职业礼仪”知识。

　　2、结合我局团支部开展的“争当三十分钟讲师”活动，由活动领导小组成员主讲“投资促进职业礼仪”。

　　（三）举行文明礼仪知识考试。

　　1、为检验本次活动取得的效果，举行“职业礼仪知识考试”。从《文明礼仪普及读本》及其他礼仪知识书籍中选取道题作为考题范围，涉及基本礼仪、政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪等内容。考试成绩与年底工作考核挂钩，成绩不及格的取消年度个人的评先树优，以此促进礼仪知识的普及和提高。

　　2、结合“文明礼仪宣传教育活动”，开展“投资促进工作职业礼仪标兵”、“职业礼仪标兵科室”评选活动。

　　（四）开展多种形式的宣传教育工作。

　　1、制定“林业局促进职业礼仪规范”。按照《县委文明礼仪宣传教育实践活动工作方案》的要求，结合我局实际情况，制定出符合我县投资促进工作特色、职业特点的职业礼仪规范，更好地体现职业礼仪的风范。

　　2、在局内大兴文明礼仪之风，制作“文明礼仪文化宣传板”，普及职业礼仪知识，树立职业礼仪文化品牌。

　　3、通过电视台、政务网等媒体，广泛宣传我局文明礼仪活动的开展情况以及取得的.成效。

　　4、制定投资促进工作职业礼仪规范“宣传监督卡”，全体员工人手一张，使职业礼仪规范运用到实际工作中。5、积极参与全县礼仪示范单位的评选活动，做到相互学习、相互交流，不断提升我局职业礼仪的良好形象，争当全县礼仪示范单位。

　　四、活动要求

　　1、广泛动员，提高对文明礼仪宣传教育活动的认识。

　　2、全体员工必须积极参加，并把本次活动当作重点工作来做，争当“职业礼仪标兵”和争创“职业礼仪标兵科室”。

　　3、全体员工必须牢记“礼仪规范”并将其运用到日常工作中。

　　4、领导小组及时指导、监督活动的开展情况，确保活动质量。

　　五、具体活动安排表

　　4月2日召开职业礼仪学习活动动员大会，下发文明礼仪普及读本及其他职业礼仪知识书籍，全体员工自学文明礼仪知识。

　　6月8日结合我局团委“争当三十分钟讲师”活动，主讲“投资促进职业礼仪”。

　　6月10日下发道职业礼仪知识考试题。

　　6月12日制作完成“文明礼仪文化墙”，普及职业礼仪知识。

　　9月1日邀请县委宣传部、县文明办的领导指导工作，聘请专家讲授“职业礼仪”知识。

文明礼仪教案3

　　教育的目的：

　　幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的'“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践

　　活动的全过程。

　　1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

　　3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

　　4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。

文明礼仪教案4

　　设计意图：

　　首先我们的国家是一个礼仪之邦，小朋友们也应该从小做起，从小懂礼貌、讲文明，做一个优秀的好宝宝。其次我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确使用礼貌用语处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便，使幼儿学习并会使用礼貌用语，文明言行。

　　［活动目标］

　　1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

　　2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

　　［活动准备］

　　1、音乐律动《你好》。

　　2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

　　3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

　　4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：

　　1、教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

　　教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

　　2、故事表演《对不起真神奇》

　　有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

　　有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

　　有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

　　2、教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

　　3、请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？

　　师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

　　4、主题扩展

　　（1）小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

　　（2）教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

　　5、游戏活动“快乐大巴”（结束活动）

　　滴滴叭叭??快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

　　6、延伸活动

　　活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）

　　活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

　　教学活动反思：

　　活动主题的创设，我发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我就尝试着设计了这节教育活动，活动主题的创设来源于幼儿的日常生活，通过活动设计使活动主题内容丰富、有趣，调动了幼儿的活动积极性。

　　预设活动目标明确，整个活动过程围绕活动目标开展，活动开始我和幼儿以特殊的方式问好（表演音乐律动《你好》）导入活动，既调动了幼儿的活动积极性，使幼儿对活动产生浓厚的兴趣又让幼儿潜移默化的学习礼仪之道。

　　幼儿的礼仪需要经过多次的“反馈---矫正”，才能收到一定的效果，让幼儿参与到教育中来是最好的方法，活动中我特别设计了幼儿讨论及投票活动、动手操作活动，让幼儿在民主评议中认识是非、对错、美丑。进入活动主题为了使幼儿对故事及故事中的小主人公产生兴趣，对故事“对不起真神奇”的故事含义真正理解，我特意让班级中的孩子将故事以情景表演的方式展示出来，活动中孩子们对情景表演十分感兴趣有一些孩子表现的很兴奋，当我问到：小朋友们你喜欢故事中的哪一个小动物，为什么？并出示题板让孩子们为故事中的小老鼠、小蜗牛、小羊投票时，孩子们争先恐后的发表自己的看法并且透彻的将故事中小主人公的行为对错用完整的语言进行了表达，最让我满意的是孩子们在为小动物投票的过程中我发现两位小朋友给小老鼠投了票当我问他们原因时，他们说：“小老鼠知道自己错了，以后他也会变成有礼貌的孩子所以我很喜欢小老鼠。”孩子的回答让我很欣慰也是我认识到活动中将故事设计成情景表演非常好的达到了我预设活动目标1（引导幼儿正确处理同伴间的'关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义）。

　　为了使幼儿对文明礼仪的理解更透彻，使幼儿将文明礼仪的言行与日常生活紧密融合，我利用幼儿活动兴趣很高的时机马上开展了主题扩展活动。小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等，也进一步使幼儿理解并判断生活中那些行为是文明行为。在幼儿对文明礼貌言行与日常生活紧密联系的同时我为幼儿出示准备好的图片，请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。将幼儿对文明礼仪的言行举止理解扩大化、具体化，请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作使幼儿不仅感受到动手操作的乐趣，而且孩子通过们互相交流讨论很好的达到了预期的目标。

　　游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。我将礼仪知识渗透在有趣的游戏中，让幼儿在游戏中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中习得。游戏活动“快乐大巴”，让每一位孩子说一句文明礼貌用语或者讲述一个文明行为才能乘上快乐大巴一起去郊游。使幼儿将文明意识转化为文明行为，也使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要；培养并使幼儿形成了讲文明、懂礼貌的良好品质。由于时间的关系“快乐大巴”游戏中，幼儿参与游戏活动的积极性虽然非常高但是活动中幼儿对于文明言行的表达不够丰富具体，应做进一步引导或角色扮演使幼儿在有趣的游戏活动中获取更多的体验和知识。

　　总之整个活动过程环环相扣，幼儿的活动积极性很高，活动中幼儿的主动性积极性得到了充分的发挥、调动与体现，孩子们真正的成为活动的主体，而教师成功的扮演了引导者和参与者的角色。非常好的完成了预设的活动目标，活动效果很好。

　　通过反思整个活动的主题设计、预设目标、活动过程、活动效果来看活动开展的还是比较成功的，如果活动之前在全班小朋友当中开展有关于文明、礼仪的“小故事大道理比赛”此次活动的开展将更加精彩，孩子们对于活动主题的理解以及文明礼仪言行重要性的感知将更加丰富透彻，活动中幼儿的讨论以及语言表达也将更加丰富。对于活动的延伸部分也可以

　　将活动延伸扩展到幼儿实践活动当中去，如开展“争做文明小公民”等系列实践活动会使活动开展的更加充实，将幼儿的文明意识进一步转化为具体的文明行为，达到更深一层的活动效果。

文明礼仪教案5

　　目的要求：

　　1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。

　　教学重难点：

　　学习行为规范，形成规范行为。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗

　　二、授新课：

　　1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗

　　2、分小组讨论：

　　①升国旗时的行为。

　　3、相互交流。

　　4、肯定学生的回答。

　　5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。

　　①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　6表扬做得好的同学。

　　三、小结：

　　这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。

　　2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪

　　教学目的：

　　1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

　　2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。

　　教学重点：

　　提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。教学难点：

　　促进学生共同创建和谐课间。

　　课前准备：相关资料

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、渲染课间情境。

　　2、引发思考，组织交流。

　　3、情感共鸣，导入新课。

　　创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

　　（板书：共创和谐课间）

　　二、深入交流

　　1、谈身边故事，树立正确形象。

　　（1）引导学生发现身边亮点

　　师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的'课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

　　下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

　　（2）组织交流

　　在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如：①准备下节备品。

　　②有秩序上下楼。

　　③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

　　④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

　　⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

　　⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

　　⑦极目远眺，保护视力。

文明礼仪教案6

　　教育的目的：

　　通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的.内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

　　1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

　　3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

　　4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

　　家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。可制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪2榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

　　（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

　　1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

　　2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

　　3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

　　（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

　　1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

　　2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

　　3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

　　（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

　　1.“我与文明手拉手”实践活动之一：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

　　2. “我与文明手拉手”实践活动之二：开展“插礼仪小红旗”、 “今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、”我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为

文明礼仪教案7

　　活动目标：

　　1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

　　3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

　　活动准备：

　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

　　活动建议：

　　一、谈话活动

　　（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

　　你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

　　（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的.兴趣

　　1、体验父母的辛苦

　　提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

　　爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

　　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

　　你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

　　提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

　　二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　　1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

　　2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

文明礼仪教案8

　　活动目的：

　　通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　活动过程：

　　师：一（1）班《文明礼仪我做到》班会现在开始。全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

　　歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

　　b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　　师：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

　　请欣赏故事《小猫花花》：

　　一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

　　“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”

　　这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。

　　谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”

　　小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”

　　小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”

　　师：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)

　　你也用，我也用，文明用语，大家用。

　　你文明，我有礼，人人都应来学习。

　　见面主动打招呼。

　　亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，

　　个个文明有礼貌。

　　师：小猫花花做得都这样好，那我们一（1）班的小朋友该怎样做呢？

　　(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

　　评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　提问：你的.铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　　(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

　　小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　　(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？

　　(场景六)

　　1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

　　2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。

　　师小结：希望我们每个小朋友从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子！

文明礼仪教案9

　　教学目标：

　　1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　教学过程：

　　一、活动准备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

　　2、搜集相关图片、文字材料。

　　导入新课：

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文

　　明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　韩：敬爱的老师

　　李：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　韩：今天，我们三（3）班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会，许多老师都来参加了，我们真高兴，我们热烈欢迎。全班起立，向后转---（全班欢迎）

　　李：三月奏响了春天的旋律.

　　韩：今天是阳光明媚的日子。

　　李：雷锋叔叔的故事传遍校园。

　　韩：文明之花到处盛开

　　李：我们是祖国的花朵

　　李：在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。

　　合：那,让我们行动起来,共同营造文明的晴空吧!让我们全班齐唱歌曲《歌声与微笑》。请把我的歌带回你的家

　　请把你的微笑留下

　　请把我的歌带回你的家

　　请把你的微笑留下

　　明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花

　　合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声感谢领导老师参加我们这次主题班会，再一次欢迎领导退席。

　　1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

　　3、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

　　4、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

　　5、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

　　6、让文明的气息洋溢在学校的`每个角落。

　　7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　8、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　孔融让梨

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

　　一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说："我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。"父亲听后十分惊喜。

　　黄香诚心敬父母

　　黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

　　冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难

　　入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。《文明乘车歌》

　　同学们，要牢记，上下车时排好队。

　　上了车，不乱跑，坐稳扶好安全保。

　　车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

　　有座位，不去抢，大小同学照顾到。

　　下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

　　讲文明，讲礼貌，共创向阳好形象。

文明礼仪教案10

　　一、活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感、并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养、

　　二、活动准备：

　　1、童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等、

　　2、环境布置（黑板、场地等）、

　　3、组织学生准备有关节目、

　　三、活动过程：

　　（一）主持人讲话（甲乙）

　　甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田、

　　乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现、

　　甲：下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始、

　　（二）班主任老师宣布活动开始

　　老师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象、希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！老师相信你们今天会表现的非常出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开始、

　　（三）进行活动、

　　甲：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四个小队、

　　（我们是第一小组，我们的口号是，、校园是我家，文明靠大家）

　　（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人、）

　　（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起、）

　　（我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节）

　　１、唱响礼仪公约

　　甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的《礼仪公约》

　　今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听、快快说、

　　见面时问声好，早中晚不能少，谢谢你不客气，好孩子有礼貌、对，好孩子有礼貌、

　　上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧闹都不要，安全安全最重要、对，最重要、

　　游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记心牢、好，记心牢、

　　文明礼仪处处见，谁来补充说一说、

　　我来说，垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁、对，更清洁、

　　学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠自己、对，靠自己、

　　2、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语

　　甲：我们是祖国的小雏鹰、

　　乙：文明之花在心中开放、

　　甲：我们是二十一世纪的主人、

　　乙：我们要做二十一世纪的文明人、

　　甲：同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生活中，我们必须要用那些礼貌用语呢？

　　学生：（请、您好、对不起、没关系、谢谢、再见、）

　　甲：怎样在生活中运用这些礼貌用语呢？让我们一起来欣赏情境表演《看，我的》、《借钉锤》、

　　乙：同学们表演得真精彩，看了他们的表演你想说些什么？

　　（学生畅所欲言，说出自己的感想）

　　乙：我相信大家在生活中一定会向他们一样礼貌待人、

　　甲：如果不注意自己的文明行为，那又会怎样呢？请欣赏短片《下课了》、

　　甲：同学们，短片上的学生做得怎么样呢？

　　好！现在你们就是纠察大队，把你们发现的不文明的地方写在答题卡上，并说出应该如何做、看哪一小组发现的多？

　　（小组汇报）

　　（教师相机举笑脸肯定）（看，刘老师也肯定了你们的回答，我们把掌声送给他们）

　　下面请我们班级的班长给我们说几句

　　（同学们，让我们做讲文明懂礼貌的好少年吧！就像我们班的王思思那样见到老师甜甜的问声好，像朱文轩那样看到同学需要帮助时主动伸出援助之手，像周言佳那样见到垃圾及时捡起……）

　　乙：让我们做个讲文明、守纪律的好孩子吧！

　　甲：文明礼仪的春风吹到了我们双语校园的每一个角落、

　　3、接龙赛唱习惯歌

　　乙：我们班的.同学不仅注意自己的文明礼仪，还把《习惯歌》熟记于心，下面我们以接龙的形式来说一说《习惯歌》吧！

　　4、让文明在校外延伸

　　甲：大家说的真好，同学们，让我们带上文明的放大镜走进社区看一看与文明不和谐的现象吧、

　　（短片）（分小组上台讲述）第一小组：（这是我们第一小队利用星期天的时间拍摄的，看，这原来是一颗翠绿的冬青树，它们四季常青，挺立在马路的两侧，为我们增添了一道道亮丽的风景线，可是现在它的身上却被人们扔上的垃圾，再看，这是马路两边整齐划一的花坛，可现在花坛里到处都是垃圾）

　　第二小组：（这是我们第二小队给大家带来的照片，大家请看，这是我们家附近的小区，洁白的墙上到处被写下和贴上一些乱七八糟的宣传广告，原来洁白的墙壁不见了、再看，这是一家超市，一些人在货架上拿的东西不想要了，就把它随手乱放，原来摆放有序的物品被这种不文明的行为给搅乱了、）

　　第三小组：（同学们，这是我们泗阳新建的森林公园，真可谓是人们休闲娱乐的好去处，可是一些调皮的孩子却往河里乱扔石子杂物，原来清澈的小河却被搞得一团糟）

　　第四小组：（这也是马路两边的花坛，里面却被人们扔下了许多杂物，严重影响了我们身边的环境，看到这些真让我们感到痛心呀！）

　　乙：谢谢你们我们带来的这一幕幕画面、同学们，文明在我们身边流淌，也让文明在校外延伸把！看了这些你一定有许多话想说，让我们拿起手中的笔，写下我们的倡议（读、贴）

　　甲：同学们，看，文明礼仪百花园在大家双手的打扮下变得更美了、让我们继续努力，在校园争做文明的学生、

　　乙：在家庭争做文明的孩子、

　　甲乙：在社会争做文明的使者、

　　5、一曲欢歌唱文明

　　甲：让我们一起合唱《文明宝贝》，在歌声中结束这次主题班会、文明宝贝小队长们快来呀！一起来唱出我们的文明口号、（学生唱歌）

　　甲：下面有请班主任老师对这次主题班会进行评价总结

　　（四）班主任老师讲话

　　老师：同学们，知道老师现在的心情吗？那就是我为你们而自豪，新的一年你们真的长大的，平时大家在行为礼仪上都做得很好，我们班也取得了许多优异的成绩和荣誉，今天的活动，大家积极动脑，踊跃发言，配合默契，有许多新奇的设想，老师相信通过今天的活动，我们班会涌现更多的文明的使者，新学期让我们共同加油把！我宣布今天的主题班会到此结束、

　　四、活动效果：

　　今天的小学生，代表着祖国的未来，他们的礼仪教育，不仅是个人发展的需要，更是我们民族振兴的希望、通过这次主题班会，对学生进行一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全班学生对文明礼仪知识有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中、通过这一班队活动的举行，班级里涌现出了一大批尤为突出的文明礼仪小标兵、并以此活动作为切入点，全面提高了班级工作的实效性，切实提高了班级学生的综合素质，让他们一日学习终生受益、

文明礼仪教案11

　　一、活动背景

　　中国是四大文明古国之一，所以，我们应该讲文明。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

　　二、活动目的

　　让同学们通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯，提高学生的素质”；

　　三、活动准备

　　（一）教师准备

　　查阅有关文明礼仪方面的'资料、图片、声音、视频和竞赛题。

　　（二）学生准备

　　查阅有关文明礼仪方面的资料、图片、声音和视频，在班会上进行发言，并认真倾听他人的发言，做好笔记。班会结束后，每小组做一份手抄报。

　　四、活动过程

　　（一）活动基本情况

　　1、时间：20xx年10月15日星期一

　　2、地点：六年级教室

　　3、班主任：范振梅

　　4、主持人：尹涵燕张华琛

　　5、参与者：六年级全体学生（41人）

　　（二）活动程序

　　1、全体同学起立，唱队歌。

　　2、主持人引言，宣布班会开始。

　　3、主持人宣布请组长上台讲话（大家鼓掌欢迎）。张华琛、李浩然、李文婷等小组长依次发言（自查资料）。

　　4、接着开展文明礼仪知识竞赛（有关情况见下文）。

　　5、班主任讲话。

　　6、主持人宣布班会结束。

　　（三）活动纪实

　　一、全体起立唱队歌。

　　二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。

　　三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（回答正确的加分）

　　第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低。）

　　第2题：文明礼貌三句话是哪三句？

　　（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！

　　第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）第4题：待人接物要遵守哪三个原则？（答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。）

　　第5－10题略。

　　四、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。

　　第1题：怎样打电话？

　　第2题：敲门的方法是什么？

　　第3题：敲门的原则是什么？

　　第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？

　　第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？

　　第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？

　　第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？

　　第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？

　　第9题：借了同学的东西应怎么办？

　　第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？

　　五、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。

　　喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。

　　借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？

　　不干－对不起，这件事我帮不了忙。

　　不知道－对不起，没听说过。

　　不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。

　　替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？

　　给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？

　　六、评出得分最多的学生和小组，进行奖励。

　　2、总结讲话

　　五、活动思考

　　我们的中国是四大文明古国之一，所以，我们应该讲文明。一个人不讲文明，不但会给自己造成坏的印象，还会给国家形象造成不好的影响。

文明礼仪教案12

　　一、主题礼仪：

　　人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

　　二、背景分析：

　　学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从学校抓起，让学校成为德育基地。

　　三、活动目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

　　5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

　　四、教学目标：

　　1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用小学生行为规范约束自己行为

　　五、教学过程

　　（一）班会引入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！礼仪——不是表面，而是细节尊重——不是忍让，而是双赢培训——不是目的，而是提醒礼仪是无时不在，无处不有。

　　（二）活动过程

　　1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。

　　2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。

　　3、校园文明大家谈：1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的.礼仪。2）学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

　　4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。

　　看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）5、对我们班这个月行为规范最差的同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望做得不够好的同学，能够认识到自己的缺点与不足，并积极改正。（三）结束语在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

文明礼仪教案13

　　活动目的：

　　1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处、

　　2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生、

　　3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献、

　　活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容、

　　2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）、

　　3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名、

　　4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目、

　　5、设计主题班会课件、

　　活动时间：

　　20xx年3月24日

　　活动流程：

　　一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）

　　两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台、

　　主持人1：春风吹，阳光照

　　主持人2：语言美，行为美

　　主持人1：尊师长，爱同学

　　合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始、

　　二、活动开始

　　（一）家庭文明礼仪

　　主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）

　　（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

　　学生自由发言、

　　主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？

　　学生自由发言、

　　师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

　　学生自由发言、

　　师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母、在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚、我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心、今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”、洗完后，把你和父母的感受全写下来、以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一、看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵、

　　主持人1：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下、（小组讨论）

　　学生集体交流、

　　主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母、那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？请欣赏小品《家里来客了》（学生表演）

　　主持人1：感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？

　　学生自由发言、

　　（二）校园礼仪

　　主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年、那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间》

　　主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？

　　学生自由发言、

　　（表演结束）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天、你给别人一份谦让，别人给你敬重万千、同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用、我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养、请欣赏快板——《做个文明好孩子》

　　同学们，都知道，

　　礼貌用语记得牢、

　　对待长辈要用“您”，

　　早晨见面说声“早”

　　平时互相问问“好”、

　　分别“再见”别忘了、

　　若求人，“请”字先，

　　最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”

　　回答请说“没关系”

　　做个文明好孩子，

　　主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等、请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录相）

　　（录相结束）学生自由发言、

　　主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下、

　　（讨论结束）小组交流、

　　主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的`校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

　　入校门，衣冠整；情绪昂，步履正、见师长，问您好；尊校纪，护校风、

　　铃声响，进课堂；互致礼，起勿响、坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想、

　　要发言，先举手；起立答，声洪亮、写作业，贵独立；老师见，心欢喜、

　　课间时，要活动；文明玩，会放松、遇老师，要让路；与师谈，要谦恭、

　　花儿美，草青青；爱校园，护环境、班集体，是个家；同学们，爱护它、

　　同学间，互关心；善理解，乐助人、要诚实，懂谦让；团结紧，有力量、

　　敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣、学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑、

　　有集会，守时间；明纪律，姿态端、入有序，位有方；好风格，要发扬、

　　升国旗，要庄重；身肃立，情感浓、降国旗，止步行；爱祖国，记心中、

　　少先队，是先锋；红领巾，飘在胸、手高举，把礼敬；红火炬，伴我行、

　　（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应该怎么做？（播放专题报道）

　　（报道结束）学生自由发言、

　　主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？

　　学生交流、（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾、要遵守交通秩序，不要乱穿马路等、）

　　主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢、

　　合：欢迎孙夫妮！（学生鼓掌）

　　（四）现场采访

　　小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下、

　　小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》、请二位同学配合我一起来做、

　　（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应、）

　　小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？

　　学生交流、

　　小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体、所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德、现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

　　（场景一）

　　当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你、

　　（场景二）

　　来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？

　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子、

　　（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？

　　小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！

　　（场景四）

　　如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？

　　小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！

　　（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？

　　小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较、

　　（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

　　小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！

　　小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效、我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）

　　（五）活动总结

　　主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生、小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定、我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖、（鼓掌）

　　师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广大家长的积极参与，老师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况，评出了十位文明小标兵，现在欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算、

　　师总结：祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用、希望你们继续努力、（欢送小标兵回座位、）亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象、文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！

　　请同学们一起来宣誓：

　　1、自尊自爱，注重仪表；

　　2、真诚友善，礼貌待人；

　　3、遵规守纪，勤奋学习；

　　4、勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5、遵守公德，严于律己、

　　三、活动结束

　　主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束、

　　附资源：

　　1、视频：乐山旅游文明礼仪现状

　　2、视频：推梨的故事

　　3、视频：二小校园实况

　　4、歌曲：咱们从小讲礼貌

　　5、课件：文明礼仪伴我行

文明礼仪教案14

　　活动目标：

　　1、在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

　　2、萌发幼儿初步的分享意识。

　　活动准备：

　　教学PPT、糖果。

　　活动过程：

　　一、出示图片引导幼儿观察大胆讲述。

　　1、出示图片小朋友今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树太阳师今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎那我们一起来看看哪

　　2、出示小猪看谁来了小猪我们一起和小猪打个招呼！（小猪好） 3、小猪长什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么气球猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述

　　3、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的看看吃的东西东下面有一块什么？布你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有下次请爸爸妈妈带你去公园野餐是件很开心的事情刚才有小朋友说了小猪带了许多好吃的'东西再看看仔细小猪都带了哪些好吃的东西数一数小猪一共带了几样好吃的东西

　　二、引导幼儿根据情节思考、猜测。

　　1、小猪带来了这么多好吃的当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么（幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。

　　2、喳喳喳喳喳喳谁来了。小鸟你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说：“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀” 小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。看看小猪又来了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西

　　呀” 小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。老师拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。

　　5、好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀” 小猪说好呀！你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢？鼓励幼儿想办法看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。

　　三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友看现在还剩下几样呀。

　　小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀？有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢？开心还是不开心呢小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。

　　活动延伸：

　　小朋友看今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖这么多礼物怎么吃呀一起吃我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送老师吃了我们的糖果真开心那现在小朋友请你上来每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。小朋友今天我们一起分享了好吃的东西真开心。以后我们有好吃的还是一起分享好不好那我们排队上火车和老师们说再见。