- 相关推荐
幼儿园中班健康活动《认识五官》教学设计及反思
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园中班健康活动《认识五官》教学设计及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、认识五官,了解五官的正确位置及功能;
2、掌握保护五官的基本常识,形成初步的自我保护意识;
3、喜欢参与认识五官的活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
每人一块小镜子,多媒体课件
活动重点:
能准确说出五官的名称,知道五官的位置。
活动难点:
初步了解五官的功能,知道一些简单保护五官的常识。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入:小朋友们,你们好!今天,我们来和我们的五官做个游戏。五官都有什么呢?
二、基本部分
1、认识五官
请小朋友们拿起桌上的小镜子,照一照,看一看自己的脸上都有什么?(我们的脸上有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,它们就是我们的五官。)
2、游戏:“我们的五官”,了解五官的位置
小朋友们,现在,我们一起来做一个游戏。请小朋友们按照老师的指令,做相应的动作。眨眨你的眼睛,动动你的眉毛,指指你的鼻子,张张你的嘴巴,摸摸你的耳朵。
过度:小朋友们做的非常好,那你们知道五官都有哪些作用呢?
3、了解五官的作用
眼睛:现在请小朋友们闭上你们的眼睛,你们还能看见什么吗?什么也看不见了。所以,眼睛可以看到很多东西,可以看到我们的教室,看到小伙伴们,看到美丽的风景,还可以看书。当我们伤心难过的时候,还会流眼泪。
鼻子:鼻子有什么作用呢?鼻子可以闻到气味。可以闻到饭菜的香味,还可以闻到鲜花的芳香。鼻子还有一个重要的作用,就是呼吸。
嘴巴:嘴巴可以用来吃饭和讲话。
耳朵:耳朵可以听到声音。
4、怎样保护我们的五官
怎样保护我们的眼睛呢?不用手揉眼睛,不要长时间看电视、看手机。
怎样保护我们的耳朵呢?不往耳朵里塞东西,不在小朋友的耳朵旁大声说话,不能揪别人的耳朵。
怎样保护我们的鼻子呢?不往鼻子里塞东西,不用手抠鼻子。
怎样保护我们的嘴巴呢?不乱吃脏东西。
三、结束部分
活动延伸:贴五官
小朋友们,现在我们区域活动玩贴五官的游戏。
活动反思
活动目标的制定合符中班幼儿的年龄特点,活动目标达到。教具的准备:在教具的制作上,通过准备小镜子,让幼儿形象直观的观察到五官的位置,并通过动态的多媒体课件,形象直观,吸引幼儿的兴趣。活动过程:活动过程中注意动静交替,能够及时关注到个别幼儿。教学活动环节清晰,但活动方法比较单一,还需进一步调整。幼儿的参与方面:大部分幼儿都积极主动地参与到了此次活动活动中,师幼互动很多,效果良好。
【幼儿园中班健康活动《认识五官》教学设计及反思】相关文章:
幼儿园中班教案《认识五官》含反思06-23
中班健康教学反思04-16
中班认识梯形教学反思08-23
小班健康教案:认识五官01-09
小班健康认识五官教案03-15
小班健康教案认识五官03-31
幼儿中班认识时间教学反思03-07
认识五官教案含反思11-23