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历史师范生实习个人总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的历史师范生实习个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历史师范生实习个人总结1
这个夏天，我有幸来到了一所中学进行为期一个多月的教育实习。在实习期间，我得到了指导老师的悉心指导与帮助，并取得了很多收获。现在，我想对这次宝贵的实习经历进行总结。
一、实习内容
在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班;听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施;同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议;平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我一直严格遵守学校的各项规章制度，深刻尊重指导老师以及学校领导的权威。同时，我注重与学生间的沟通和关怀，努力赢得学生们的尊重，并得到了学校老师和领导的一致好评。这些成果让我备感欣慰。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：
二、收获、体会以及建议
首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，我对班主任工作有了深刻的认识和体会。尤其是在初中部门，我发现初中班主任的工作比高中更具挑战性。初中生正处于青春叛逆期，需要班主任用心指导和关注。例如，在课堂纪律方面，由于初中生还没有高中生那样的理性，他们的课堂纪律可能较差。这时，班主任需要经常巡视课堂，并针对那些不守纪律的学生进行课后的教育指导。此外，一个班级有五六十个学生，每个学生都可能遇到特殊情况，如生病或情绪低落。班主任需要更加关心这些学生，并提供适当的关怀。除此之外，班主任还要关注学生的学习情况，并能够正确指导他们的学习。同时，班主任还要处理学生的各类具体事务，如档案整理、学籍管理等，甚至还需要关注卫生和值日事宜。总的来说，班主任的工作非常辛苦，需要具备极大的耐心和信心。
其次是教学工作方面。在教育实习期间，我通过真实的上讲台讲授新课程，对于真实的课堂教学有了更深入的认识。首先，我认为在讲授新课之前，必须做充分的准备。这包括阅读、了解相关的历史资料和历史材料，因为在真实的课堂上，学生往往会提出一些意想不到的问题，若没有充分准备，将不利于教学工作的进行，相反，通过充分准备，教师可以轻松应对这些问题。其次，我认为保持良好的教态非常重要。肢体语言和教师行为等都不能过于随意，否则学生的注意力可能无法集中，同时语言也需要规范。总之，要成为一名合格的教师，还有许多努力需要去做，需要我们不断努力并不断进取。
第一次站在真正的讲台上，我有了很多感受。之前我会感到紧张和不安，总是担心自己会讲错或者其他问题。但当我站在那个真正的讲台上时，突然之间紧张感少了很多，我也不知道为什么。或许是因为我感到了一种归属感吧！同时，我也想起了实习前老师对我的一句话，她说要把学生的知识空白当作是可以填补的，要相信自己有能力去填补他们的知识空白。这也是我感到放心的一个原因吧！ 其次，我发现学生的积极性会影响到教室的教学效果。由于我连续上了两个班，这个感受尤为明显。在第一个班，学生相对不积极，对于课文的阅读和问题的回答等都不太积极。这让我感到很沮丧。而在第二个班，学生态度非常积极，我也因为他们的热情而变得特别有激情。虽然备课内容是一样的，但效果却完全不同！最后，由于我是在初中实习，我意识到初中生在学习历史方面需要教师的耐心指导。很多在书里明显的内容，他们有时候也会感到困惑。 以上就是我初次上讲台的.一些感受。
三、总结
总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的教师，一名合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
历史师范生实习个人总结2
日子如白驹过隙，转眼间，两个月的实习生活即将结束了。还记得当初刚到盐城中学时的紧张与激动，而今却即将转身离开。学校里的一花一草，一池一木；教学楼里埋头看书的学生；食堂里打饭的叔叔阿姨；宿舍里和蔼亲切的宿管阿姨；办公室里，专注备课的历史老师；这一切都让我产生了眷恋，在分别的路口，竟有些感伤。回顾这两个月的点点滴滴，有欢乐、有迷茫、有辛苦、有感动，时光交叠，满满的都是收获。
在历史教学方面，感谢我的指导老师杨老师，这两个月因为他的悉心指点，我有了很大的进步。对于历史教学，我有这样三方面的心得体会。首先是教案一定要写好。一份教案的好坏直接关系到课堂教学的质量。我刚开始上课的时候，教学内容混乱，知识点漏讲，不能很好地抓住重难点。后来，通过听老师的课，加上自己的琢磨，我觉得在写教案的时候就要把这些内容方面的问题处理好。教学内容要准确，知识点之间的衔接过度，语言的组织等等，都要精益求精。其次，我对增加历史课堂的趣味性有了一些感悟。我的指导老师讲课有一个很大的特点，就是风趣幽默。原本枯燥的史实，经他一讲，立马生龙活虎起来。学生说，上他的课轻松有趣，非常喜欢。而我的历史课却是一本正经、一板一眼的，甚至有些枯燥。我也会讲小故事，但是这些故事从我口里讲出来，就是少了那么一些幽默。我试着改变这种现状，在讲课的同时，尽量想办法为我的课堂制造“笑点”，调动课堂气氛。渐渐地，收到了一些效果。学生会乐呵呵地大笑，然后充满兴趣地继续等待下文。我觉得在增加历史趣味性这方面，需要我积极努力地琢磨体会。同样的'知识点，也许换一句语言，换一种讲-法，就能收到不一样的效果。第三，我觉得我在课堂上的即兴发挥有很大提升。刚开始，我要把每一句我可能说的话都写在教案上，如果不背熟记牢，我就会容易忘词，不知道下一步要说什么。渐渐地，我发现，我不再花很多时间记教案，但是在课堂上我也能从容自如地把内容讲出来。也就是说，在即兴发挥方面，我有了很大的进步。只要知道这节课要讲的主要知识点，剩下的语言都是课堂上临时组织。因此，锻炼与实践才是提高教学技能的主要方法。
在班主任工作实习方面，我体会到了班主任的辛苦，同时也感受到班主任对于学生的重要性。我实习的班级是高一（18）班，我经常到班上坐班或者看看课间操、早自习，通过与学生交流，建立起了很好的感情。他们是一群可爱的孩子，有自己的想法，并愿意说出来。班主任的身份就像学生的另一个监护人，在学习上督促学生，生活上关心学生。通过与学生交流，班主任鼓励学生，指出学生存在的问题，解答学生的迷茫与困惑，引领他们走上正确的方向。
实习生活充实而美好，虽然有时候会辛苦，但是收获是沉甸甸的。我在进步的同时，也看到了自己的不足。在教学方面，我的课堂语言还不够完善，表达不够精致，衔接过渡的语言比较粗糙。还有一个需要突破的缺点，就是课堂不够生动不够激情，没有抑扬顿挫的情感表现，缺乏感染力。在今后的学习与生活中，我会继续努力，向一名优秀的历史教师前进！
历史师范生实习个人总结3
从9月8号开始，我在杭州xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是xxx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——xxx老师，她也是我的学长xxx的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧！
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……
出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生，。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的.信心。
我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！
匆匆的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
她们对待孩子的经验非常多，这些经验除了口述给我，更多的是我平时的观察，学习。在她们上课的时候，我会在一旁认真观摩，这是十分重要的。这里边的教学技术特别多，比如上课时的纪律如何维持，（这个比起小学课堂可算是个技术问题）教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的注意力等等。学习观摩了两天，终于轮到我上阵了，尽管做了充分地准备，心理还是惴惴不安的。在吵一阵，乱一阵，闹一阵的情况下终于结束了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的教育观念。
一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面。比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来提裤子，出于爱我总是代劳了。有一次我看到一个小孩找另外那个老师时，她拒绝了，鼓励他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我很大的启示，让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠，这种狠是在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。
在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼儿。好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！
这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师。
一、教学篇
1、听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'！当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2、备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3、上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师只是点出了他三个细节上的不足：语速可以再慢一点，条理可以再清晰一点，过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我可以用连贯的情节结构吸引学生。
另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢？这个问题在实习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳能力也大了很多，我上一节课的实际收效也明显提高了。
还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
二、班主任工作篇
1、班级管理基本情况
所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男女比例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间，我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。
2、主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等；跟进学生各科作业及考试情况；坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决；每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流；召开主题班会，进行班级文化建设等。
3、日常工作
班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放；及时向科代表了解学生的作业情况；每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流，促进相互了解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情况。
历史师范生实习个人总结4
一、教学篇
1、听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一位经验丰富的资深教师，他言传身教，给予我很多启发。尽管他的课听起来可能有些平淡无味，但每次回味起来，都会让我有更深刻的体会。可以说，经验确实是独一无二的宝贵财富。当然，我也曾去听过许多新手教师的课程。与老师们相比，他们在课堂氛围和内容上更加生动活泼，充满了师生互动、影视、动画等元素。不过，这种教学方式常常只是形式上的变化，并未真正提供有效的知识传授。而且，新手教师普遍存在一个问题，就是他们想用尽全力将自己所知道的东西毫无保留地传授给学生。因此，课堂内容往往显得密集而紧凑，教师语速也相对较快。然而，遗憾的是他们常常高估了学生的理解能力，反而使学生对所学知识感到困惑。另外，如果教师讲授的内容太泛泛而谈，学生很难培养出判断重点难点的能力。因此，我认为教师应该更加注重抓住关键和难点，并给予学生更多的引导和帮助。当然，新手教师在课堂中引入一些新元素确实是值得老师们借鉴的。只是要记住，要恰当地使用这些新元素，不要过分追求效果而忽略了教学的核心内容和效果。
国庆回来，我们大多数实习生陆陆续续开始讲新课了。以前在学校都是听同专业的同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，我开始听其他专业实习生的课，才意识到自己真的是知识有限。看来平时应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，产生紧迫感。像义洪的课，听完后我就深感自愧不如，他的老练、激情和魄力令人艳羡。另外，通过观察其他实习生上课，我也发现自己存在一些问题，比如语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局者迷，旁观者清。
2、备课
一节好的课，课程设计的重要性不言而喻，因此备课工作至关重要。现在互联网上有大量的教案和教件资源可供选择，当然可以选择其中的现成资料，但是需要经过精心筛选，并融入自己的设计，把握个人的侧重点，展现个人的风格。毕竟，别人的东西并不一定适合自己。这种选择节省时间，但是可能会导致课件做好了，却不清楚如何更加完美地讲解。最好的方式是先彻底阅读课本，根据自己的理解，设计自己的思路，制作个人化的课件。这样，在课件完成后，自然就清楚该如何讲授这节课。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的非常有用。以前我常常凑合着用其他人的课件上课时也会感到困难，但是有一次我使用了义洪自己制作的'课件上课，几乎是拿来就能直接用，甚至不需要备课。看来，今后在备课方面，我还是需要多向义洪请教取经才行。
3、上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，那堂课给了我深刻的印象。是一节评讲月考历史试卷的课程，本来对我来说应该是一件轻松的事情，之前我也一直感觉很平静和自信。然而，当老师介绍我是华师大实习生时，同学们异常兴奋，纷纷拍手叫好。这种激动反而让我倍感压力，可能是怕自己不能达到他们的期望吧。因此，在课程开始的几分钟里，我有些头晕，看着下面一片漆黑，根本不敢定睛看向他们。后来，一位听话的学生说了句“老师不要紧张”，我才逐渐抬起头看向他们，他们微笑地注视着我，倾听我的教导。我认为的紧张气氛开始变得轻松愉快起来。情绪放松后，我的思维也变得活跃起来。随后的几节课中，通过反复实践、体验、总结和改进，我在掌控课堂方面有了很多进步。看来，纸上谈兵远不及直接实践，只有通过实践才能发现问题并进行改进。
而对于正式上的新课，我记得当时我感到很有压力。因为与义洪相比，他讲得非常好。听完后，老师只指出了他的三个细节问题：语速可以再放慢一点，条理可以再清晰一点，过渡可以再自然一点。我认为自己的讲课技巧、激情和魄力无法与义洪相提并论，所以我尽量在细节上进行完善。特别是针对义洪讲课中出现的问题，经过努力后，老师对我的评价也非常不错。看来每个人的讲课风格都是独特的，我们应该发扬优点，避免缺陷。我无法学习义洪的激情和魄力，但我可以通过连贯的情节结构来吸引学生。
另外，我发现，上课面对不同氛围的群体讲课时，效果会有很大差别。那么怎样才能实现最优化的课堂呢？一开始，这个问题困扰了我，在实习过程中我得到了老师的指导，他的一句话让我茅塞顿开：问题的根源在于氛围，也就是学生的回应，而学生是变化多端的因素。后来，我按照老师的建议，在课堂教学中注重与不同学生的互动，发现有些学生表现淡漠只是因为我们不够熟悉。然而，一旦他们意识到老师其实是关心他们的，他们就会变得积极主动。作为教师，面对活跃的课堂和学生各种各样的思维方式，我的视野也自然而然地拓宽了许多。同时，学生在课堂上也学会了主动学习，他们对知识的接受能力也大大提高了。我注意到我一节课的实际效果也明显增强了。
上课后嗓子疲惫不堪，不禁让我深思。经历了这么多节课，我的嗓子几乎快失去声音了。这让我认识到作为一名老师，保护嗓子的重要性是一个需要学习的技巧。为了解决这个问题，我可以尝试以下方法来更好地保护嗓子。首先，我需要正确使用声音，避免用力过度或喉咙紧张。发声时，要用腹部呼吸，放松喉咙肌肉，确保声音流畅而自然。其次，要保持良好的嗓音习惯。喝足够的水，保持喉咙湿润，避免口渴而过于努力地说话。同时，注意饮食和休息的平衡，以促进身体健康和嗓子的恢复。此外，适当地使用音量和节奏也是关键。在教室里，尽量调整音量，使学生能够听清，并且不用过于用力地发声。掌握节奏感，避免讲话过快或过慢，有助于保持声音的稳定和持久。最后，定期锻炼嗓子也是必要的。像唱歌、吟诵或练习发音等活动，可以增强声带和喉咙的灵活性，提高声音的质量和耐力。通过学习这些方法，并贯彻实施在我的教职中，我相信将能更好地保护自己的嗓子，为学生提供高质量的教育。
二、班主任工作篇
1、班级管理基本情况
我是高一7班的实习班主任，我们班是一个平行班，共有57名学生，男女比例相当。在担任班主任期间，我非常积极地和原班主任、班干部以及其他同学进行沟通，全面参与班级管理和各项活动。仅仅三天内，我就初步了解了我们班的基本情况，并制定了详细的班主任工作计划。在实习期间，我坚持与学生们进行深入交流，了解他们在各个方面的情况，并及时关注和帮助他们解决学习和生活中的问题和困惑。
2、主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流;召开主题班会，进行班级文化建设等。
3、日常工作
作为班主任，我每天的工作内容非常繁杂。其中最琐碎却也是必须完成的任务包括协助巡查早读、午读、晚修、中间操等集体活动的进行情况，确保学生们按时参与并保持秩序；同时还要检查学生的日常清洁和校服穿着情况，以及监督他们自行车的摆放。此外，我还要及时向科代表了解学生们的作业情况，确保他们按时完成任务。除此之外，我还需要每天留意学生们的身体状态，督促他们测量体温，严防甲流等传染病的发生。这项工作不仅是为了学生们的健康，还可以利用这些时间与他们近距离交流，促进相互间的了解和沟通。对于内宿生而言，他们长期远离家庭，教师需要尽力在宿舍为他们营造一个温暖和谐的家庭氛围。因此，我经常与宿管委员进行交流沟通，以了解内宿生们的生活情况和需求，尽力为他们提供支持和帮助。
历史师范生实习个人总结5
一、见习基本情况
转眼间，见习的时间又到了。在20xx年xx月xx日至10月x日的两周时间里，我有幸在小学进行了教育见习。回首这段经历，虽然有些辛劳，但却是富有意义的。热心的导师和可爱的同学们让我得到了很多宝贵的体验和感悟，也在过程中不断成长。在导师们的悉心指导下，我的实习工作完美地完成了。
见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：
二、教学工作
见习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，见习科目——小学三年级至六年级英语，见习班级——三年级一、二班。李老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的`注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。
1、 预备阶段
为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、 听课阶段
每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、批改作业
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
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