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教学信息员工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的教学信息员工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学信息员工作总结1
本月教学信息反馈共358条,分布在各系(部)和教辅机构,许多教学信息员放弃课余休息时间,多方面地听取同学意见和要求,进行汇总分析,及时地反馈教学信息,促进了师生的交流与沟通,使学校能全面地了解教学情况,有针对性地采取措施,提高教学质量。系(部)领导一直非常重视信息员提供的教学信息,对每一份教学信息都仔细阅读,并写出意见反馈,学生信息员提供的信息对学校的教学质量起到了很好的监控作用,为学校教学质量保障体系建设做出了贡献。现将本月学生教学信息员工作总结如下:
一、反馈信息的基础数据
1.本月反馈信息基础数据:358条信息,其中有效信息为305条(重复的已归纳),各系部的反馈情况为:
反馈
部门信息
数量受表扬教师数是否
回复反馈
部门信息
数量受表扬教师数是否
回复
财传系1是公管系2是
法律系64是外语系3421是
会计系229是保险系72是
计科系74是公共部32是
金融系101是思政部76是
经贸系103是体育部22是
工管系103是教务处1是
劳经系137是图书馆4是
数学系186是实验中心13
2.信息分类基础数据:
信息类别信息数量信息类别信息数量
教师教学203受表扬教师72
教学管理18合理化建议32
学生学习24其 他2
教学条件26
二、反馈信息情况分析
(一)教学方面
1.肯定的方面
学生信息反馈显示教师以学生为本,站在学生的角度设计教学,
采取恰当的教学方式,会得到学生的好评。学生反映保险系的初可佳老师和蔼可亲,与学生打成一片,学生喜欢,教给做人做事的道理,引导学生怎样面对未来;利用空余时间讲解论文写作技艺,学生很受用。法律系的邓敏贞老师、外语系的蔡向凡老师上课精神状态好,教学认真负责,对学生亲切和蔼,能不断更改适合学生的教学方式,采纳学生的建议,通过增加视频与安排学生做课件,调动学生学习的积极性,讲课详细,获得学生的一致好评。工管系的蔡敏容老师内容充实,形式多样,用奖励机制鼓励学生参与课堂主动讨论,气氛活跃。工管系的龙成志老师语言精练,内容丰富,涉及课外知识较多,开拓学生思维,有适当的时间表现自我,很好地将社会热点与课程相结合,会给学生一些有启发性的意见,讲课生动,贴近生活,学生喜欢。公共课教学部的杨明老师认真批改作业,写上评语和鼓励的话,加强了沟通交流。计科系的高平安老师、数学系的戴婉仪老师、会计系的杨燃老师、秦格老师善于与学生交流,很有责任心,受学生敬爱。工管系的邢哲老师为人师表,注重学生的自主思考能力,课堂气氛轻松,讲课生动活泼,内容重点突出,三个班一起上课,座无虚席,学生喜欢上她的课。会计系的陈作习老师、外语系黄跃瑜老师、数学系的罗桂美老师互动很强,与学生交流,教师会很和善地回答学生提出的问题,学生评价较好。数学系的胡蓉老师、计科系的潘明章知识渊博,上课热情幽默,认真指导学生,解决学生上遇到的问题,学生比较满意。外语系的外教Steve、会计系的李萍老师、计科系的乔梁老师亲切随和,气氛活跃,语速适中,能够照顾学生理解程度和感受。思政部的刘鸿鑫老师以小组为单位从老师给的话题中选择自己感兴趣的进行探讨,然后展示,效果很好。会计系的张天阳老师、顾中国老师、唐小梅老师上课重点突出,注重细节,学生能很好地掌握和吸收所学知识。体育部的李国岳老师、曾播思老师上课认真,生动有趣,学生学得轻松愉快。外语系的黄希楠老师、数学系的林奕武老师教学态度认真负责,备课充分,内容丰富,逻辑性强,善于启发学生思维,调动学习兴趣,学生在轻松愉悦的环境中高效率地汲取知识。
学生信息反馈显示教学内容丰富,注重理论与实践相结合,教学手段多样,教学语言精彩的教师,很受学生欢迎。学生反馈经贸系的潘忠老师注重分析当今世界的经济状况和发展趋势,并涉及到许多书本之外的知识,有利于开阔同学们的视野,扩展同学们的思维,有自己独特的见解,学生站在不同的角度观察事物以及分析现象,引导式的教学方法和认真负责的教学态度得到了同学们的一致认可和赞同。法律系的安雪利老师、金融系的王醒男老师讲课清晰明了,例子有针对性,授课内容知识面广,拓展了学生视野,得到学生认可。劳经系的于大川老师语言严谨、生动,不乏幽默感,态度亲切,知识广博,增加与课本相关的内容,有助于锻炼学生的分析能力和逻辑思维能力。外语系的外教Jimmy组织的角色扮演、外教pemela注重口语训练,余薇老师听说训练针对性强,题材新颖有趣,张欣韵老师合理利用多媒体来展现多样与该学科有关的教学资源,庄宇梅老师让学生学到了交流技巧,拓展了社会知识,让学生受益匪浅,他们都得到学生的欢迎和认可。法律系的张柏良老师上课气氛很好,语言幽默,课堂内容全面,课后布置适当的作业,可提高学生独立思考的能力。劳经系的姜荣萍老师结合实际形势分析,深入剖析劳动者的心理特点,有利于视野的开拓,能利用视频缓解上课疲劳。劳经系的田向东老师认真负责,严格要求,增加了学生能力展示环节,课堂气氛活跃,贴近生活,内容生动。会计系的廖波老师能与现代企业发展的形势相结合,案例分析讲得好。思政部的蒋素芝老师善于利用当前的热点问题、时事等,贯穿课本上的知识。劳经系的'蓝宝江老师、外语系的王永霞老师、杨莹莹老师、薛进平老师注重理论与实践相结合,刺激学生的学习欲望,见解独特,语言幽默风趣,气氛活跃,很受学生欢迎。
学生信息反馈显示教师不拘泥于教材,高屋建瓴地整合教学内容,避免学科教学内容的重复是学生所希望的。学生反馈劳经系的肖荣勋老师在与其他科目重叠的章节上,能够很好地补充与章节相关的课外内容,避免内容的重叠,增加了学生对这些章节的认识。法律系的李支老师讲有趣的报道,增长同学们的见识。劳经系的王晓东老师提供有用的软件,更加注重知识实践的环节。数学系的吴刚老师对社会实践报告指导认真,报告内容观察仔细,要求严格。外语系的罗丹婷老师、樊雪老师介绍多种提高听力的方法,用口译笔记的方法提高听力水平。外语系曾勉老师讲解清晰,结合课程拓展内容,信息量大,作业讲解细致,翻译能力提高。外语系汪斌斌老师补充学习资源,对学生很有帮助。劳经系的娄春晖老师有激情,备课充分,严谨,有条理,典型例子帮助学生记忆。会计系的易茜老师、外语系吴江雯老师认真负责,介绍很多东西扩展知识空间。外语系的王颖老师播放一些小视频,思政部的张秀华老师举办主题活动,形式多样,课堂活跃。思政部的刘艳华老师教学有自己的一套方法,善于引导学生,教会学生生活中的道理。保险系的粟榆老师整合教学内容,将理论与案例相结合,课堂效果较好,学生喜欢上她的课。
2.存在的问题及建议
从学生反馈中我们了解到仍有部分教师教学水平与学生的要求相差较远,表现为:个别老师教法呆板,课堂气氛沉闷,师生对话渠道不畅通;有的教师语言不规范,板书不系统,字迹潦草;有的教师照本宣科,讲解内容贫乏,学生听不懂;有的教师(特别是年轻老师)理论与实践脱节严重,不能很好与相关课程联系起来,致使课堂乏味,学生学习兴趣不浓;个别老师只教书,不育人,不组织课堂,不维持教学秩序,对学生睡觉或迟到、早退及旷课等现象视而不见;有的教师对教材吃不透,讲解满堂灌,重点不突出,教学效果差;实验课程设计不合理,学生感觉空洞,收获不大。
以上信息均已反馈回各系(部),系(部)已将信息反馈教师本人,系(部)与教师本人进行交流,督促其改进。针对教师教学过程中存在的问题,建议教师应认真备课并加强备课的深度,突出讲课重点;注意调动学生在课堂上的情绪,注重与学生的双向交流;有些课程应加强实践性操作训练和指导;板书和多媒体教学手段的运用要科学灵活。
我校教学改革在不断深入,教师应在提高课堂教学质量上多探索。教师应充分认识到教学研究对提高自身水平、保证教学质量的重要作用,积极参与课程内容研究和教学方法的研讨,争取在更新教学内容、增大课堂信息量、改进教学方法与手段等方面取得新的突破。
(二)其他方面
本月学生反馈较多的是自习课室不够用的问题,教务处已发通知规范活动占用课室的审批程序,督促严查活动占用课室的现象,保证较充足的自习室供学生期末复习使用。有一部分学生提出增加讲座及开设讲座时加大宣传的建议,此建议得到相关系(部)的采纳,系主管领导表示予以考虑并将相关讲座信息通知班长或发到学生邮箱。金融系学生反映应将金融学安排在西方经济学之后,便于学生理解,系教学主任认为此意见很好,将在以后的人才培养方案中予以落实。另外有关教学设备的问题,实验中心已予以处理,能够保证教学需要,但由于软硬件及使用年限长等方面的原因导致电脑运行慢的问题,目前难以解决。关于图书馆的建议,学生建议多买点财经类的图书,图书馆反馈学校财经类杂志已占我馆学术类杂志的七成以上,国内财经类杂志我馆已收藏近八成,今后视经费情况适当增加。很多学生反映学校的图书馆周末开门时间问题,建议学生帮忙管理图书馆,图书馆回复周末图书馆都有两层书库开放,原则上全部开放的,但人员调配比较困难,学生作息时间不固定,协助管理也有一定困难。学生建议阅览室人性化一点,应让带笔和本子进去。图书馆回复阅览室是允许同学带纸和笔进入做笔记的。
三、关于信息反馈的问题及建议
学生教学信息每月都经过整理后反馈各系(部),并要求其在规定的时间内将反馈表返回,大多数系(部)都能按时完成,各系(部)领导对学生欣赏的教师进行表扬、推广其教学经验,并与存在问题的任课教师进行沟通、交流,提出具体的整改意见,重点问题还进行了教学研讨。但个别系(部)信息处理时间长,反馈慢,影响了信息反馈的工作进程。建议各系(部)一方面要将学生反馈的信息及时与教师沟通、交流,采取切实可行的措施帮助、督促其努力改进,跟踪其教学改进的实际情况,以提高课堂教学水平和质量;另一方面各系(部)要及时将意见反馈,以保证教学信息反馈的时效性。
解决。此类问题在信息回复中都予以指出,便于今后更好地反馈。
教学信息员工作总结2
时光荏苒,20xx年已然过去,回首过去,内心不禁感慨万千20xx年下半学年,在学院学生处、教务处、校团委等部门的号召下由廊坊师范学院学生会学宣部负责的"廊坊师范学院教学信息反馈小组”成立了在,总结了我师院在考核评定期间成立的第一届反馈小组所取得的经验和一点不足,以学生会学宣部为核心的信息反馈组制定了一系列行为规范章程确保“教学信息员”可以具有长久的生命力,具体内容如下:
1、以廊坊师范学院学生会下属学宣部为核心成立教学信息反馈总站,授予廊坊师范学院教学信息员一职并发聘书。各二级学院成立教学信息反馈小组,下设组长一名,在其二级学院内各年级专业班级内均选取一名教学信息员并发聘书。
2、总站的职责为学期初下发和定时收取教学信息反馈表,教学信息反馈表为每两周的周一收取。收集整理好后交由上级部门。3、《教学信息员反馈意见表》的具体表格内容分为个人信息:信息员的姓名、所在年级专业、所在二级学院、个人联系电话。反馈信息:情况反映及意见、措施及意见。
4、各二级学院信息反馈小组职责为:各二级学院反馈小组教学信息员每两周的周一将反馈表送到廊坊师范学院第一行政办公楼团委办公室。在每个教学信息员的努力和上级领导的关注下,有了立竿见影的效果。09年11月廊坊师范学院院长办公室下发了关于教学楼关闭时间的通知。内容如下:各部门、各单位:
为更好地方便广大同学的学习生活,经研究,适当延长各教学楼、教室晚间的关闭时间,具体事宜如下:
一、时间调整。各教学楼、教室晚上的关闭时间延长1小时,即晚10时关闭。第6教学楼(原行政楼)关闭时间不变,仍为晚11时。
二、落实相关管理工作。教务、学生、保卫、后勤等相关管理部门以及各二级学院要做好相关工作,除正常上课和特殊需要外,不得以任何理由挤占或提前关闭教室。同时,要加强管理,保证安全,服务到位,确保教学楼、教室延时关闭各项管理工作顺畅,积极为广大学生营造良好的'学习生活环境。
三、搞好宣传教育。各二级学院要对广大同学搞好相关教育,提倡广大同学倍加珍惜并充分利用学院提供的学习资源,勤奋学习,爱校节约,力争取得更加优异的学习效果。
我们信息反馈小组可以正常快速的运转和每一位教学信息员的努力是分不开的。如果没有他们,我们不可能在09年有如此大的进展。14个二级学院的信息反馈小组在三天的时间内把我们的反馈网覆盖到了每一个班级,我们做到了信息反馈无盲点;下上传达无滞后;归纳整理无失误的“三无”成绩。
当然,由于经验的缺失,我们也还存在着一些不足。在联系方面各个小组之间的联系还不够,缺乏交流。希望在接下来的一年我们信息反馈活动能够去得更大的成绩。
回顾09年的教学信息员工作,我们基本完成了本职工作,这与院长办公室、教务处、学生处的领导们的关心和支持是分不开的,再次对学院领导们表示衷心的感谢!以上是我们对教学信息活动09年的工作情况总结,不全面和不准确的地方,请领导们批评、指正。在以后的工作中,我们会更细致的计划,使工作做到最好。再次也祝愿学院领导和老师们在新的一年里身体健康工作顺利!
教学信息员工作总结3
当图书馆和教室一位难求的时候,我知道,本学期马上就要离我而去,而大四即将到来。回顾这一学期,可以说是在奋斗和工作中度过,自本学年担任历史与行政学院教学信息员组长以来,有过成绩,也有过不足。在确定人生目标并为之奋斗的大三学年,我没有放松对工作的要求,我觉得年轻就是要充满激情,做好尽可能多的事情,不断历练自己。
本学年担任教学信息员组长的工作,对我来说是一种挑战也是一种激励,由于已经工作了半年,所以我对教学信息的反馈工作已比较熟悉并努力将它做到最好。通过本学期的工作,对教学信息的反馈工作有的是更多的感悟,对于本学期工作所取得的成绩,总结如下:
一、始终强调教学信息反馈工作的重要性
教学信息的反馈工作是连接学校与同学有效沟通的纽带,是促进教学改进、为同学们提供更好的教学保障的有效途径。因此,自担任教学信息员组长之初,我就非常重视这一工作,并一直向各班信息员强调这项工作的重要性。因为我知道作为一名学生,很多教学方面的想法和意见都急需一条可行的途径向学校或学院表达出来并寻求解决,而我所要做的事情就是让同学们更好的表达他们的想法和意见,加之本学期10级各班的首次列入反馈对象。所以在思想认识上,我就明确了教学信息反馈工作的'重要性,并通过开会、日常交流等形式加强了本学院各班教学信息员对教学信息反馈工作重要性的认识,将这项工作的重要性贯穿在平时的工作中,树立服务同学的意识。
二、深化了与学院及学院各班教学信息员的关系
我深知,作为教学信息员组长,必须及时整合本学院有效的教学反馈信息以供学院和学校及时解决,而要做好这项工作,就必须加强与学院及各班教学信息员的联系。
首先,学院方面,学院高度重视教学信息反馈工作并给予大力支持,使我得以顺利并有效的开展工作,而我也及时的将信息反馈给学院教学秘书并及时沟通遇到的相关问题。此外,我还多次与学院主管教学工作的赵虹老师进行沟通,赵老师非常重视我们的工作,相关的院级教学信息的反馈都得到了有效的解决。通过这种方式,使我不断的加强了和学院的联系。
其次,班级方面,我与本学院各班教学信息员相处关系融洽,各班教学信息员都比较尽责并密切配合我的工作。通过日常的交往,我很了解各班的信息反馈情况,特别是同时也建立了和10级各班的良好关系。各班教学信息员也及时上交意见反馈表,我们形成了较好的工作关系,联系日益密切。
三、形成了良好的信息反馈机制
信息反馈是我的本职工作,而要将信息的反馈实现良性循环,就必须建立有效的信息反馈机制。本学期以来,在已工作半年的经验基础上,我们形成了一套畅通的信息反馈机制,即建立定期反馈交流会制度。
我们的信息反馈往往是由班级反馈到学院,再由学院签字反馈到学校的一种自下而上的反馈机制,而缺乏学校及学院层面反馈下来的信息。本学期我们及时解决了这一问题,我通过经常与学院主管教学的副院长联系,及时了解到了各项反馈意见的解决情况。掌握这些信息后,我们定期召开一个意见反馈交流会,把最新的信息及时反馈给各班信息员,展开讨论和交流,并同时收集各班的最新信息。这样,我们就建立了一种自上而下的信息反馈机制,使信息的反馈工作更加顺畅,信息共享达到最大化。
四、完成了教学信息反馈的本职工作
作为教学信息员组长,我的最基本的工作就是汇总各班教学信息员反馈上来的信息,并及时将汇总结果送交学院和学校处理。本学期以来,每个月我都如期的将相关的教学反馈信息反馈到了学院和学校两个层面,并将相关材料按正规程序送交了学校教学评价科,完成了本学期的工作。
同时,我知道,我的工作不仅仅是汇总并上交教学反馈信息这一基本工作,更重要的是还要及时收集并了解学院各班的情况,及时和学院及学校进行有效沟通,加强工作联系,增加教学反馈信息的有效性,以发挥教学信息反馈工作的应有价值。此外,还需要与其他学院加强联系,互相学习,增进了解和合作。
在看到所取得成绩的同时,我也知道我本学期的工作还存在着很多不足,需要在今后不断地改进:
一、在学院内,活动的组织上做得不够,本学期虽然加强了与学院各班教学信息员的联系,教学信息的反馈工作也顺利进行,信息反馈机制也建立起来了,但各班教学信息员彼此之间的联系还不够。而在这方面我又没有组织足够多的活动来加强他们彼此之间的联系,致使他们存在沟通不畅的情况,联系不够密切。
二、在学院外,与其他学院的信息沟通和联系做得不够本学期以来,做得很不足的另一个地方是缺乏与其他学院的信息联系和沟通,除了与少数几个学院的负责人联系沟通过之外,很少和其他学院建立起工作关系和合作关系,致使信息沟通不足,院与院之间的活动也没有组织起来。
本学期下来,我很清楚自己的工作状况,成绩与不足俱存。马上就步入大四了,我也即将要离开这个工作岗位,虽然很舍不得但时间的脚步无法阻止。很感激能有这么一个机会来为同学服务,也很感激一起工作过的老师和同学,是你们让我得到了锻炼,得到了成长!愿我们的教学信息反馈工作做得越来越好!
教学信息员工作总结4
时光荏苒,20xx年已然过去,回首过去,内心不禁感慨万千20xx年下半学年,在学院学生处、教务处、校团委等部门的号召下由廊坊师范学院学生会学宣部负责的廊坊师范学院教学信息反馈小组”成立了在,总结了我师院在考核评定期间成立的第一届反馈小组所取得的阅历和一点缺乏,以学生会学宣部为核心的信息反馈组制定了一系列行为规范章程确保“教学信息员”可以具有长期的生命力,具体内容如下:
1、以廊坊师范学院学生会下属学宣部为核心成立教学信息反馈总站,授予廊坊师范学院教学信息员一职并发聘书。各二级学院成立教学信息反馈小组,下设组长一名,在其二级学院内各年级专业班级内均选取一名教学信息员并发聘书。
2、总站的职责为学期初下发和定时收取教学信息反馈表,教学信息反馈表为每两周的周一收取。收集整理好后交由上级部门。
3、《教学信息员反馈意见表》的具体表格内容分为个人信息:信息员的姓名、所在年级专业、所在二级学院、个人联系电话。反馈信息:状况反映及意见、措施及意见。
4、各二级学院信息反馈小组职责为:各二级学院反馈小组教学信息员每两周的周一将反馈表送到廊坊师范学院第一行政办公楼团委办公室。在每个教学信息员的努力和上级领导的关注下,有了立竿见影的效果。09年11月廊坊师范学院院长办公室下发了关于教学楼关闭时间的通知。内容如下:各部门、各单位:
为更好地便利广大同学的学习生活,经争辩,适当延长各教学楼、教室晚间的关闭时间,具体事宜如下:
一、时间调整。
各教学楼、教室晚上的关闭时间延长1小时,即晚10时关闭。第6教学楼〔原行政楼〕关闭时间不变,仍为晚11时。
二、落实相关管理工作。
教务、学生、保卫、后勤等相关管理部门以及各二级学院要做好相关工作,除正常上课和特殊需要外,不得以任何理由挤占或提前关闭教室。同时,要加强管理,保证安全,服务到位,确保教学楼、教室延时关闭各项管理工作顺畅,主动为广大学生营造良好的学习生活环境。
三、搞好宣扬教育。
各二级学院要对广大同学搞好相关教育,提倡广大同学倍加珍惜并充分利用学院供应的学习资源,勤奋学习,爱校节省,力争取得更加优异的学习效果。
我们信息反馈小组可以正常快速的运转和每一位教学信息员的努力是分不开的。假如没有他们,我们不行能在09年有如此大的.进展。14个二级学院的信息反馈小组在三天的时间内把我们的反馈网掩盖到了每一个班级,我们做到了信息反馈无盲点;下上传达无滞后;归纳整理无失误的“三无”成果。
当然,由于阅历的缺失,我们也还存在着一些缺乏。在联系方面各个小组之间的联系还不够,缺乏沟通。渴望在接下来的一年我们信息反馈活动能够去得更大的成果。
回顾09年的教学信息员工作,我们基本完成了本职工作,这与院长办公室、教务处、学生处的领导们的关怀和支持是分不开的,再次对学院领导们表示诚意的感谢!以上是我们对教学信息活动09年的工作状况总结,不全面和不精确的地方,请领导们批判、指正。在以后的工作中,我们会更细致的打算,使工作做到最好。再次也祝愿学院领导和老师们在新的一年里身体健康工作顺当!
教学信息员工作总结5
现在已是暑假,美好的一年大学时光已经匆匆从指缝闪过。担任了一年的班委,参与了很多的班级活动也彼此见证同学间的成长。
一念间班级也举行了很多的班级活动,一开始就是单纯的为了增进同学间的友谊,后来这些活动渐渐的成为我们为了纪念青春,纪念花样年华,纪念友谊的媒体中介。
像野外实习,7天之旅,让我们一起互相学习一起欣赏山上的美景、呼吸新鲜的空气,班委尤其是班长总是在种种特殊情况下先人一步,帮班级帮老师做好事情,就关灯这一小事展开,班长总是最后一个人离开集合中心关好灯再休息。其实这种默默的无私,大家都是看在眼里的,正是这种无私让班级更加团结友爱。
像班级出游活动,一天临海坑海边的畅玩,开心的背后有着所有班委共同的前期准备工作,没有人抱怨,只因为这一切辛苦都是为了班级。建立于所有努力之上,大家开始由陌生变得熟悉,由看似彬彬有礼的礼让变得互相“毫无底线”的调侃。
像初入学时的包饺子活动,这也是我身为班委接到的第一个任务,自豪又紧张着,因为我的任务是跟领导商量谈判,这是我从来没有尝试过的',我兴奋的完成了任务,因为我觉得我为班级做了一件事了,或许微不足道,但心中的喜悦却无法言语,我想大概所有的班委也都如此吧,为班级兴奋的做着事情。
这样的事例数不胜数,少数的列举只是我想通过这样一些小事反映我们所有人,所有班委为能创造一个更好的班级,更熠熠闪光的班级而努力着,甚至奋斗着。我很庆幸自己身边是这么一群可爱的人,能够一起创造更好的班级环境,能够一起成长。只想说,希望我们这样一群可爱的人能怀揣各自可爱的梦想,朝同一个方向前进!
教学信息员工作总结6
本月教学信息反馈共276条,涉及各系(部)和教辅机构,信息员将教师任课情况进行了归纳整理,对教师做出了较为客观地评价。本月临近期末,学生反馈教学秩序正常,学生积极备考,并以饱满的热情、高昂的姿态为校庆献礼。现将本月学生教学信息员工作总结如下:
一、反馈信息的基础数据
1.本月反馈信息基础数据:276条信息,其中有效信息为215条(重复的已归纳),各系部的反馈情况为:
反馈部门财传系法律系会计系计科系金融系经贸系工管系劳经系数学系
信息数量156381271418受表扬教师数15436931314是否回复是是是是是是是是是反馈部门公管系外语系保险系公共课部思政部教务处实验中心其他信息数量32033821361受表扬是否教师数回复31536是是是是是是是是2.信息分类基础数据:
信息类别教师教学信息数量127信息类别受表扬教师信息数量教学管理学生学习合理化建议18226教学条件其他2517
二、信息反馈情况
1.学生在校庆之际纷纷表达对学校的祝福。学生信息反馈中显示这样的话语:“在母校六十周年校庆之际,我谨代表学校的一份子,向母校表达最深切的祝福,祝广东金融学院生日快乐,愿母校在一代又一代广金人的努力奋斗中拥有更美好的明天!”
2.学生对学校就学生反映强烈的窗帘问题所做的改进表达谢意。学生多次反映的窗帘问题终于得到解决,体现了学校以学生为本,对学生反馈意见的重视,学生言语中流露出感谢之情。学生信息反馈显示:“自从教室安装了窗帘之后,教室多媒体屏幕清晰了很多,上课效率有所提高。”“北校区课室的窗帘安装上之后光线好多了,可见效果提高了不少,感谢学校的改进。”
3.学生进入期末复习阶段,学习氛围浓厚。学生信息反馈显示:“最近随着学风建设活动的推进,加上期末考的日益临近,我班同学在各科老师的带领下,学习热情高涨,学习氛围良好,并朝着各自的目标不断取得进步!”“进入到了期末复习周,大家都在努力地复习中。学期末将至,班级的学习气氛浓烈,同学们上课积极性有所提高。”“由于本学期的假期有点多,而且大都是星期五,所以排在星期五的课学起来很吃力,大部分同学反映没有系统的学习,加上老师授课的进度有点快,同学们在复习的时候感觉困难,不过同学们还是正在积极的备考之中,学习气氛浓厚。”
4.学生对教师的辛苦付出给予理解,表达浓浓的师生情谊。学生信息反馈显示:“法律系的吴国平教授上下课很准时,且很耐心的为我们讲解课程内容,给予我们不少启发。最近评估教授工作比较忙,人都瘦了,作为学生的我们也很心疼,希望教授也要注重休息,保重身体。”“经过一学期的学习交流,我班同学对各位科任老师的授课情况都很满意,各位老师都很认真负责,有讲课技巧,同学们能较好掌握知识,师生关系融洽,尤其是外语系的张献斌老师,公管系的杨建功老师,深得同学们好评。”“同学们认为金融系的'李景云老师在对待学生上交的文章很是认真,并支持老师在时间允许的情况下,给学生作业写评语的做法!”“感谢经贸系的刘礼花老师,在课堂上她善于启迪学生思维,通过一个个生动的例子增加所授知识的趣味性,能充分调动同学们的学习兴趣和积极性,让我们都能较好地掌握和消化课程内容,而且我们的分析问题、解决问题的能力都得到提高,她给众多学生都留下了良好印象。”
5.学生对教师就学生提出的意见虚心接受,并努力改进表示满意,教师的谦逊态度赢得了学生的好评。学生信息反馈显示:“我曾经说金融系张文云老师的普通话很难懂。经过了大半学期,张文云老师听取了同学们的建议,现在的普通话已经好懂很多了。上张老师的课很刺激,讲得很生动,很投入。张老师在课前都会对当前的股市行情进行分析,提高了同学们不仅对这门课程充满兴趣,也对证券有了一定的了解。感谢张老师的悉心教导。”“经贸系黄河清老师和蔼可亲,经过同学们的意见反馈之后,上课声音有所提高,同学们上课也比较认真了,教学质量明显提高了,希望老师继续保持,我们支持你。”“经贸系宏观经济学李光德老师虚心采纳学生的意见,尽力去改变固有的教学方式;对比之前,现在李老师讲课更加详细,PPT的展示也更加具体,并且增加了图形,便于学生理解;不管是书本知识还是其他方面的的问题,该老师都能耐心为学生解答;虽然该课程很枯燥、抽象、不好理解,但课堂气氛比刚开始的时候好了很多,同学们仍然希望李老师能调动大家的学习欲望,共同努力。”
6.学生增进了与教师的沟通交流,使有些问题得到了及时、有效地解决。学生信息反馈显示:“劳经系管理心理学肖荣勋老师,有一段时间的教学内容与其他课程有少部分的重叠,但是能够及时分析学生的反馈意见,与其他课程老师沟通,并在教学上采取行动,将教学内容的侧重点放到其他课程不涉及的内容上,并适时增加教学形式,重新吸引学生的眼球。”“从第一次代表班上同学对数学系王响老师做了简单的综合评价及建议后到现在有一个多月了,几乎班上每位同学都能发现王老师一直在努力,不断地完善自己的教学水平。
一个多月以来,王老师一如继往地对教学认真对待,很有耐心。不单如此,就上次建议王老师上课放慢速度方面上,王老师也做了相应的调整,在教学过程中松弛有度,对知识的重点及难点都放慢了教学速度,与学生的接受知识的能力方面相适应,进而提高了课堂效率。从这些可以看出王老师不仅知识面广,也可以看出老师胸襟之宽广,有一颗不断改进、不断追求完美的心……王老师,我代表全班同学对你表示尊敬及感谢!希望老师继续加油。”
三、学生反馈的教学建议
1.建议多开几门外语类选修课程,学生想多学一门技能,提高语言交流能力。
2.建议每个老师都能像会计系的黄华梅老师那样建一个邮箱,然后把课件都放到邮箱里,将邮箱名和密码告诉学生,学生可自行下载,方便师生,也便于长久使用。
3.建议教务处公布教务安排的时候连同考试时间一起公布,便于学生合理安排复习时间。
4.建议实验课多些实验指导,提高实验教学效果。
四、存在的问题与进一步改进教学的建议
从学生反馈中我们了解到学生任课教师的教学的评价普遍持肯定态度,普遍认为老师责任心较强,都能以认真负责的态度对待教学,课前备课充分,内容充实,教学效果较好;讲解详细,思路清晰,作业批改认真及时;能在课堂上充分调动学生的学习积极性,课堂气氛活跃;能把理论联系实际,适当补充历史背景知识,并结合视频进行理论知识的教学。同时对老师的教学也提出了一些需改进的问题,如希望上课老师的讲授不要离题;个别老师教法呆板,讲课过多依赖PPT,使部分学生缺乏学习积极;实际案例较少,不利于学生理解,讲课流程混乱、条理不清晰。个别学生认为老师也存在教学课堂气氛不活跃、照本宣科,师生间缺乏教与学的双向交流,教学效果不好等问题。这说明我校部分教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面有待进一步提高。以上信息均已反馈回各系(部),系(部)已将信息反馈教师本人,系(部)与教师本人进行交流,督促其改进。针对教师教学过程中存在的问题,建议教师应认真备课、加强备课的深度;突出讲课重点,并注重学生创新思维能力的培养;注意调动学生在课堂上的情绪,注重与学生的双向交流;加强实践性操作指导,切实提高实验课程教学的教学效果;注重理论与实践相结合,对案例进行深层次的剖析,引导学生学习过程中的探索和反思。同时教师要加强课堂管理要求,正确引导学生养成良好的学习习惯。
建议各系(部)继续深入开展教学研讨活动,落实好传帮带工作,加强教学经验的交流,提供更多优秀的教学案例、教学方法供大家借鉴、学习,争取在更新教学内容、改进教学方法与手段、优化课堂教学结构等方面取得新的突破。
教务处
二0一一年一月十日
教学信息员工作总结7
光阴荏苒,时光飞逝,匆匆的一个学期又快结束了。在过去的一年当中忙碌着的同时也收获着,回顾其中的酸甜苦辣来激励和鞭策自己在新的学年中取得更大的进步。下面我就把20xx-20xx学年度本班教学信息员工作做简要的汇报总结:
(一)严格贯彻上级领导的指示,完善发展了信息员的工作体制
根据本班的特点与需要,首先,以宿舍为单位建立反馈渠道,由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息,并交给我进行汇总。然后,我会放弃一些课余休息时间,多方面地听取同学意见和要求,进行汇总分析,及时地反馈教学信息,促进师生的交流与沟通,使学校能全面地了解教学情况,有针对性地采取措施,提高教学质量。
(二)落实自身的责任,做好基础工作
作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面,为此我制定相关的工作制度来保障我信息员工作的顺利进行。
1及时召开班级会议,传达上级指示。回顾上一段时间的工作情况,制定本段时间的工作计划,展开研讨会议。
2准时上交教学信息反馈表,配备听课纪录本,以便我及时的反应老师的教学情况。制定年初计划与书写年终总结
(三)本学期信息员工作过程中取得的一些成效
1、通过帮助老师及时有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足,老师及时地调整教学模式,针对性地对学生问题进行授课,提高了大家的兴趣,更好的提高教学质量,做好教学工作。
2、通过教学信息的反馈,积极配合老师调整教学情况,本班在上学期期末中取得了优异的'成绩,并获得优秀团支部的称号。在新学年伊始之际,我看到工作成绩的同时也不会忽略存在的缺陷,并及时地总结经验教训,改善工作思路工作方法,调动自己的工作热情,使得我更加顺利的开展工作。希望通过各方面的努力使得我班的教学信息反馈制度更加的健全与完善,以利于更好的服务于教学工作的开展,促进教学质量的提高。
教学信息员工作总结8
光x似箭,岁月如梭,自加入教学信息员这一强有力的队伍已近一年,在这里,我看见许多教学信息员放弃课余休息时间,认真采集教学信息,感受到了这支队伍朝气蓬勃的精神;也是在这里,我看见各院系负责人认真的收集信息,教务处的领导老师们及时分析信息和实施相关措施,更让我感受到了作为一名教学信息员而肩负的重任。在过去的一学期里,根据信息站的统一安排,我将工作重点放在信息反馈这一方面,在自己加深对老师讲课方式理解的同时,更加注重听取班上同学的意见和要求,进行汇总分析,并及时地反馈正确的、有价值的教学信息,以此使学校能够全面地了解教学情况,有针对x地采取措施,提高教学质量,使学生能够更好的获的知识。于此同时,我还积极响应相关部门的号召,认真配合各项工作的开展,促进学校教育教学改革,保x相关规章制度得以执行和落实。当然,在我的工作中还存在很多的缺陷,这也要求我在以后的工作中虚心请教和学习,不断弥补自己的不足,提高工作能力,以求能够更好地为学校和同学们服务,也请大家在以后的日子里不惜赐教。
在一年的工作里,我觉得还可以通过以下措施改进我们的`工作:一是赋予信息员德育引导的工作要求,让信息员的以身作则的同时身正为范,引导广大同学尊师重道、爱校爱班的意识;二是赋予信息员学习监督的工作要求,做好学风建设工作,督促同学们认真完成学业,提高同学们的学习积极x,营造良好的学习氛围。
学校是传道解惑、培育人才的神圣之地,而教育教学则是一个学校的灵魂之所在。在我校不断发展和壮大的过程中,我渴望能够站好自己的岗位,已经绵薄之力,也希望能够在这里不断锻炼自我,提升自我。祝愿信息站的同学在以后的工作学习中能精诚合作,为学校的教学工作锦上添花!
教学信息员工作总结9
如今已是暑假,奇特的一年大学时光已经匆忙从指缝闪过。担当了一年的班委,参与了很多的班级活动也彼此见证同学间的成长。
一念间班级也举行了很多的班级活动,一开头就是单纯的为了增进同学间的友情,后来这些活动渐渐的成为我们为了纪念青春,纪念花样年华,纪念友情的`媒体中介。
像野外实习,7天之旅,让我们一起相互学习一起观赏山上的美景、呼吸新颖的空气,班委尤其是班长总是在种种特殊状况下祖先一步,帮班级帮老师做好事情,就关灯这一小事开放,班长总是最终一个人离开集合中心关好灯再休息。其实这种悄悄的无私,大家都是看在眼里的,正是这种无私让班级更加团结友爱。
像班级出游活动,一天临海坑海边的畅玩,快活的背后有着全部班委共同的前期预备工作,没有人埋怨,只由于这一切辛苦都是为了班级。建立于全部努力之上,大家开头由生疏变得生疏,由看似彬彬有礼的礼让变得相互“毫无底线”的调侃。
像初入学时的包饺子活动,这也是我身为班委接到的第一个任务,骄傲又紧急着,由于我的任务是跟领导商量谈判,这是我从来没有尝试过的,我兴奋的完成了任务,由于我觉得我为班级做了一件事了,或许微缺乏道,但心中的喜悦却无法言语,我想或许全部的班委也都如此吧,为班级兴奋的做着事情。
这样的事例数不胜数,少数的列举只是我想通过这样一些小事反映我们全部人,全部班委为能创造一个更好的班级,更熠熠闪光的班级而努力着,甚至奋斗着。我很庆幸自己身边是这么一群可爱的人,能够一起创造更好的班级环境,能够一起成长。只想说,渴望我们这样一群可爱的人能怀揣各自可爱的幻想,朝同一个方向前进!
教学信息员工作总结10
化学是启蒙教育,它有许多化学的专用语言,比较枯燥,弄不好学生有当作第二外语,因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验,既让学生们对化学充满好奇心,又让学生有所思考;通过一个个身边的'化学现象,让学生感到化学知识是那样的丰富多x,保持持续的学习热情,我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学,由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科,我们没有很长的复习时间,在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,以后学习起来就比较顺利。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本x作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
教学信息员工作总结11
时间过得飞快,转眼间信息反馈工作即将告一段落。作为一名教学信息员,我的主要工作就是细心观察和留意身边的教学问题,及时、准确地了解、收集教学运行过程和日常教学管理中的重要信息,以及学生对教学工作的意见和建议,及时、具体、有针对性地把问题反映到教务处,再通过教务处反映给各教学单位及相关职能部门。教学信息员与同学和老师保持沟通,积极参与了学校教学管理工作,为我校日常教学工作提供了重要信息。现将本学期学生教学信息反馈工作总结如下:
一、信息反馈工作方面整体比较成功
(1)信息反馈工作反面
在信息反馈工作方面,我们成立信息反馈小组,主要反馈教学运行和日常教学管理的问题以及学生对教学工作的意见和建议。我们主要通过分布在各个专业班级的干事去收集日常教学活动中存在的问题。例如,老师授课的方式、态度以及讲授进度。我们还会去收集教学设备方面中出现的状况,具体包括多媒体方面、桌椅、风扇、窗户、取暖设备等。信息小组每周固定时间反馈本周内收集的信息,再经过大家开会讨论筛选部分必要、有价值的信息反馈给校教务处。部分问题我们会在小组里选出几名善于交流同学和老师私下交流解决。每次我们会将反馈的信息留个底稿以便下次开会的时候确认问题的解决进度。由于本学期学校加大对英语自主学习这一块的关注,所以每周我们都加大会对英语自主学习方面的信息收集。另外,每两周信息小组会有例会,例会的主要内容就是讨论本周在信息反馈方面存在的问题,最后通过信息小组成员的讨论从而得到解决。为了让同学们有个良好的学习环境,除了日常的信息调查活动中,我们会另外抽时间单独对某一块进行全面调查。例如,我们会在两周或三周的工作末对整个六教的对媒体进行调查反馈,协助相关部门解决存在的相关问题。其中包括取暖设备、风扇、桌椅等方面。
(2)教学反面
整体方面,老师都能够认真负责,上课前都认真备课,认真准备教学PPT,上课板书认真、工整。课堂气氛活跃,同学们都能认真听讲,同学和老师之间能形成良好的沟通、互动。课下同学们都能自觉地去学习、去上自习。在日常的上课期间很少出现学生缺勤现象。总体来讲,教学工作进行的非常顺利。
二、在工作存在的问题
(1)信息反馈工作方面
刚开学阶段,由于信息小组体系还不够完善,导致信息滞后。很多问题得不到及时的反馈和解决,从而在日常的教学活动中出现了不少问题。在信息反馈中不能和校教务处老师形成良好的.交流互动,导致出现的问题不能得到相应的解决。在信息小组成立初期由于体系、分工不够明朗,从而对出现的问题不能够做出针对性的解决。在信息反馈前段时间由于部分小组成员不能够透彻理解反馈工作,导致信息反馈表的书写格式出现问题。从而,引起在信息反馈流通过程中出现了没必要的麻烦。
(2)教学方面
个别学科出勤率较低。学生反映“开学到现在已经两周,大部分同学已经投入到了新的学习中,不过个别科目出勤率较低”。备课准备不充分。学生反映“个别教师驾驭课堂教学的能力不强,缺少教学互动,课堂组织教学欠缺;“对于一些理论性较强的课程,希望老师能尽量讲解清楚一些难懂词汇”。
授课思路不清晰。学生反映“部分教师照本宣科,授课思路不清晰,内容跳跃过大,重点不突出,缺乏逻辑性,学生听不懂”;“讲课时经常会在某个话题、问题没讲清楚之前跳到另外的问题”;“讲课逻辑顺序乱,学生较难听懂”。
授课速度过快或过慢。学生反映“部分教师讲课速度过慢,学生难以接受;”“讲课的进度有点快,而且章节的跨度比较大”。缺乏语言魅力。学生反映“个别老师讲课口齿不清,语音语调一直保持一个高度,没有什么变化、波动,上课的时候很多同学听着听着就想睡觉了”。
三、建议和意见
(1)在今后的信息反馈工作方面,可以以校教务处名义举办一定的活动以便扩大信息反馈对广大同学的影响。例如,可以在学期中途或结尾对全校教学风气做一个问卷调查。
(2)教务处可以将信息员群作为一个工具或单独建立一个群,然后向全校师生推广。以便学生、老师更直接、更方便的反应教学信息。
(3)信息员的工作应该更有具体性和针对性。例如,可以将一学期的工作分为几个阶段去做。
(4)信息员与老师要形成很好的信息反馈与交流。最后,希望信息反馈工作可以越做越好,学校教学工作更上一层楼。
资源学院
xx
20xx年6月11日
教学信息员工作总结12
20xx学年度学生信息员工作总结 本年度的学生信息员工作,在学院领导的亲切关怀下,在各系、部大力支持和各个班级学生信息员同学的辛勤努力下,学生信息员工作取得满意成绩,也涌现了不少优秀学生信息员。今天在此举行20xx学年度学生信息员工作总结暨表彰大会,目的在于表彰先进,激励他人,进一步做好教学信息收集与反馈工作。
一、学生信息员工作所取得的成绩
学生信息员制度自20xx年实施以来,及时、准确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息。反映学生的心声,提出合理化建议,发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用,弘扬先进,为学校改进教学工作提供重要信息。20xx年学年度学院共聘请了250名学生信息员,这是一支强有力的学生信息员队伍。许多学生信息员放弃课余休息时间,共采集教学信息2400多份,4000余条,教务处每两周对收到的《教学信息反馈表》进行归纳整理,并向学院领导和各系部反馈学生的教学意见与建议,其中很多质量较高的教学信息已被有关部门所采用。这些教学信息,加强了教学质量监控和教学督导力度,为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。
1.学生信息员定期反馈任课教师的上课情况,帮助教师了解自己授课的不足之处,及时进行调整,提高教学质量。
2.学院教务处,各系、部主任通过学生信息员信息反馈,及时掌握了教师上课的第一手资料,了解了各任课教师的实际教学状况,对教学水平高的教师给予肯定和奖励,对存在问题的教师实施跟踪听课,督促其改进。
3.教师通过信息反馈及时了解学生的学习情况,对症下药,给学生予以具体的指导。
二、信息员工作的不足之处
1.有些学生信息员不够积极主动,不认真,不能按要求采集代表全班同学的信息,从而填写的`内容比较单一,不能全面地反映本班同学的看法、意见。
2.有些学生信息员对于信息反馈表上内容的保密性有些疑虑,从而导致不敢反映真实情况。担心意见反馈会影响师生之间的关系,害怕老师不但不接受意见,甚至还会产生抵触情绪;怕有些老师知道某班有学生向学校反馈自己的不足之处会打击报复等。
因此,我们要继续加强对学生信息员的引导和培训,要使学生信息员充分认识到这一工作的重要性,它不但有利于教师教学,有利于学院教学管理,更有利于广大学生自己能更好地学到更多的知识,掌握更多的技能。
三、对学生信息员工作的几点要求
教学信息是指学校与各系的教学工作情况和教学改革中存在的问题及相关的问题等,主要包括下列方面的内容:
(一)与教学秩序相关的信息
1.教师上课迟到、提前下课(时间)、上课接打手机等情况的记实;教师缺课、代课、串课的情况记实;教师上课缺席情况记实;由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的情况记实。
2.学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比较严重的情况。
3.集中进行的实践教学不能如期按计划进行,使学生学习受到较大影响的情况。
4.考场纪律、考风存在较突出问题的情况。
5.其它影响教学秩序稳定的重要情况。
(二)与教学质量相关的信息
1.反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教
学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。
2.反映学生对任课教师辅导答疑、作业批改、课外指导等方面的意见和建议。
3.反映学生对实验、实习、设计等实践教学组织安排、教师指导、实践效果等方面的意见和建议。
4.反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。
5.其他影响教学质量的重要信息。
(三)与教学条件相关的信息
1.教材的使用情况;
2.教学仪器损坏未能及时维修影响教学的信息;
3.教学设施损坏未能及时维修影响教学的信息;
4.教学环境方面有突出问题的信息,如教室卫生、文化方面的信息。
5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。
四、教学信息员的工作方式
(一)教学信息采集的基本方式
1.根据本人参加教学活动亲身经历的事实而形成的记实性信息。
2.根据本人参加教学活动的感受与参加同一活动同学们的感受相结合,形成的有代表性的意见。
(二)教学信息反馈的基本方式
信息员应按照《学生教学信息员信息反馈表》的要求,每两周通过“教学信息反馈表”反馈一次有关的教学信息,遇有时间性很强的重要信息,信息员可直接报教务处。
1.客观公正地做好信息收集与反馈,不受个人情感和其他因素影响。
2.认真按规定收集反馈信息,不遗漏重要的教学信息。
3.认真填写、按时上交信息反馈表,对信息的表述要做到:事实清楚、情节准确、简明扼要、内容完整(包括必要的人、事、时、地、因、果等因素)。
4.注意信息反馈渠道的专一性,不扩大反馈信息内容的知晓范围。
5.学生集中反映的、突出的教学方面的问题,系里应及时与当事人沟通,促使我们的老师不断改进教育教学方法,改进教学方式,提高教学质量。
6.对存在问题的任课老师,院系领导应该不定期地抽查听课,督促其改进。
总之,学生信息员工作的成效,离不开各系主任及学生信息员管理老师的鼎力支持和配合,形成合力。学生信息员工作,为提高学院的人才培养质量作出了积极贡献。对于学生信息员工作中存在的一些问题,我们在今后的工作中及时地总结经验教训,将努力改进工作思路和方法,调动全体学生信息员的工作热情,创造性地开展工作,促使学生信息员工作再上一个新的台阶。
教学信息员工作总结13
化学是启蒙教育,它有许多化学的专用语言,比较枯燥,弄不好学生有当作第二外语,因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验,既让学生们对化学充满好奇心,又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象,让学生感到化学知识是那样的丰富多彩,保持持续的学习热情,我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学,由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科,我们没有很长的复习时间,在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,以后学习起来就比较顺利。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识,在平时的教学中,制作多媒体课件,利用网络资源,特别是利用自己的教学博客()资源,力求的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准,按知识结构和系统关系进行归纳整理,查缺补漏,形成小的知识系统,找出各个小知识系统之间的相互联系与区别,使知识结构化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学知识,应用化学知识解释社会实际的情况,如:战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解,使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题,以提高自己分析思维和解答问题的能力,同时传授给学生一些应试技巧。
几点反思和教学过程中存在的问题:
1、九年级化学特点始于九年级,经过不到一年的时间就要迎接中考,教学的任务非常紧,在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门,且基本在三月底,复习时间较短。因此存在赶课现象,都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中,由于时间短、内容多、综合性强,部分学生不能适应,没有形成知识的网络,教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的.一般方法的运用,以及书面表达能力上还有一定的欠缺,为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透,并从规范学生的口头表达训练开始,逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题:就化学科来说,本学期的化学实验开展得较少,学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完,没有更好的组织学生复习,一些基础知识学生掌握得不牢固,缺乏必要的训练,考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重,多数时候忙于应付完成教师布置的作业,很少有时间复习、预习,也没有时间思考学习的内容,因而学习习惯和学习方法相对较差。
教学信息员工作总结14
全校聘请了129名学生教学信息员,这是一支强有力的教学信息员队伍。许多教学信息员放弃课余休息时间,认真采集教学信息,及时反馈了800多条教学信息,其中很多质量较高的教学信息已被有关部门采用。这些教学信息,引起了学校高度重视,促进了教学改革和师生的交流与沟通,加强了教学质量监控和教学督导力度,为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心推荐,教务处表彰了50名同学为20××/20××学年优秀学生教学信息员。
一、一年来学生教学信息员主要完成了以下三个方面的工作
(一)同学们积极关注学校升本建设,要树立自己的品牌特色。
学生教学信息员反映,学校的发展,作为水校的在校生,感受到了一种责任。他们认为,学校要发展“硬件”是必不可少的,然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校,活跃的校园文化,浓厚的学术气氛,以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化,没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。因此,他们建议:
1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习,一个学生如果觉得在这所学校很没面子,那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境,他必须有信心,对自己周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育,尤其是大专生,告诉学校的进步、学校的前景,不断宣传学校取得的更多成绩,展现更多的荣誉,自信地报出自己的校名,实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。
2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌,学校也不例外。树立良好的品牌效应,扩大知名度,这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”,而且有利于学校的内部改革,给教学改革和创新更多的动力。骄傲并不一定落后,因为为了有骄傲的资本必须进步,这就是动力。要加强学校的学术建设,这不仅在于学校的科研能力,也包含了提高学生对学术的兴趣,提高学生对学术问题的思考。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座,多听取学术性报告;给出一些本专业的工程实际问题,举办“解决问题”的活动;可以设立“创新奖”、“小发明奖”,策划和规划这方面的活动和项目内容,锻炼同学们的思考问题、解决问题的能力,不断提高学生的创新精神。
还要加强学校的人文教育和成功学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校,但是没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。成功学的教育可以给同学们树立信心,激励同学们通往成功前进,有追求,有目标。希望学校能有更多的通向人文教育的窗口,对学生的做人、待物的态度,心理素质等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必须摆脱“斜的心理,走向“大”的境界,建设一个活跃的、充满个性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议,已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩,校园环境建设随着树木的长大,许多人文景观的增添,校园绿化越来越好,学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成长。
(二)同学们非常关心学风建设,要努力提高教学效果。
学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关心的,他们利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息,反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题,提出了意见和建议,希望学校和老师帮助他们,提供服务,加以改进。
1、学生教学信息员反映,为学校升本进一步发展,学校应将教学管理进一步规范化、程序化,切不可浮于形式,如“学风建设”不可一阵“风”,刮过去就算好了,而应时时加强,进而来打造具有我们水校的特色,有浓厚的校园文化和学习氛围。他们认为,学生群体中对学习的态度都有上中下之分,有的同学在寝室和教室里都很用功,主动学习的能力很强,但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查,有的同学上课迟到或旷课,喜欢抢后排座位坐,看小说、闲聊、发短信、睡觉等,问他们为什么会一大早就睡觉,他们回答是熬夜,通宵上网玩游戏,再问他们为什么这么喜欢玩游戏,回答平时无聊、空闲,玩玩游戏,沉迷于游戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习,而且给其他同学带来不良的影响,严重影响了学风和校风。因此,希望学校加强管理和教育,多开展一些娱乐和科学学习竞赛,让更多的同学参与有益的活动中,对那些不爱学习经常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教育,当他们有所进步时给予表扬和适当的奖励,主要让他们回到学习中来。
2、大三的学生教学信息员反映,临近毕业,我们真正体会到“书到用时方知少”,希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开始对自己将来的职业生涯有了规划,也才真正明白了自己在大学里到底想学点什么,可是这时时间已由不得我们控制,毕业简历要做,各种招聘会要参加,招聘信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教育,让他们早点真正明白自己将来想从事什么,让他们早点明白自己在大学生涯里到底想学到什么知识,同时也希望学校能否调整排课计划,在大一、大二学年能多排几门课,大三的时候多留点时间给我们去考虑、准备就业的事情。
3、大二的学生教学信息员反映,进入大二学期以来,总的来说,同学们的学习积极性是比较高的,特别是对自己学习高层次知识的要求较高,像计算机二级考试,班里通过一级的同学基本上都报了二级考试,而且均按时参加了考试;还有十月份的自考,在考试前,同学们自发到教室里进行晚自修,通过精心准备,取得了可喜的成绩,如数学,有个班里有7名同学通过,最高分有83分。对英语三级考试,有的班同学也积极准备,早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成绩出现了一定的'两极分化,像模电课期中考试成绩最高的93分,最低的10分,如果要说理由的话,进入大二后,没有了晚自修,同学们待在寝室的时间多了,自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑游戏,玩的有时吃饭都叫外卖;有的沉迷于武侠、言情小说中,不能自拔;有的则开始谈恋爱,沉浸在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学,但对学习和学风的影响较大,希望学校和老师要关心帮助他们,加强教育和监督,使他们把主要精力放到学习上来。
4、大一的学生教学信息员反映,他们对大学老师上课的适应性不强,由于大一新生初次接触大学的课程,感觉比较陌生,总觉得老师上课进度太快,听不懂跟不上,面对老师布置的作业,觉得难以下手,许多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的,像多媒体放幻灯片似的一张接一张,教学方法照本宣科,毫无新意,同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少,有问题没法问,老师找不到。希望学校和老师关心大一学生的教学,特别是老师要多与自己的学生交流与沟通,改进教学方法和内容,帮助他们适应大学的学习生活,教会他们学习和应用知识。
5、许多班级的学生教学信息员反映,对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。
有的老师的上课教学内容也比较新颖,教学方法更是多种多样,理论联系实际,为同学们学好和掌握知识服务。学生教学信息员反映模电课的赵老师上课经常举些现实中的例子来简化课本知识,电机课的万老师为加深我们的专业知识的理解,上课经常给我们看一些电机模型,等等;而且任课老师都给我们留下了联系方式,遇到学习上的困难,可以到他们办公室请教。对课后布置的作业,老师在一章讲完后,都进行了认真的分析和答疑。许多班级的学生教学信息员也对教学提出了意见。如上课的内容全部是书上的,就连例题都没变,板书较模糊,后排同学看不清楚,作业交上去很多时也没批改,只是打了个“阅”字。
老师要正确对待多媒体和传统教学,适当应用多媒体教学,为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味,没有与学生产生互动,上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面,时间少而很随便,在答疑过程中还说我们怎么这么笨,弄的我们都不敢问问题,学校应该对教师有这方面的课时要求,平时有与任课老师的联系方法,还希望任课老师抽点时间在晚自修时能到教室走走,让同学们可以问些问题,在教室问比在办公室问的勇气大些,人也会多些。实践课对于巩固教学内容是相当重要的,而有时实践课恰恰是最受到敷衍,有的老师只按照书本上的内容和图片讲,讲完了就没事了,而且迟到早退现象较严重,希望学校重视和加强实践课管理,增加一些有关专业设备,并能组织一些课外实践活动,培养学生的动手能力和学习积极性。
(三)同学们要求严格考试制度,巩固教学成果。
许多学生教学信息员根据多方面了解和自己在学校里的感受,反映了为巩固教学成果严格考试制度的信息。他们认为,学校对在校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考,以求让学生顺利毕业,走向工作岗位。这在我们看来是认识上的不合理,是学风不景气的重要原因,也是高等教育大众化阶段所产生的弊端。
听老师叹言,当时他们读书时,真的是争分夺秒的,哪怕病了也要坚持上课,不愿落后,不说考60分,就算考80分也是丢脸(平均分一般过80分)。而今有的学生那些意志都流失了,学校放的越宽,学生越懒,学生的意志就更加得不到锻炼,反而变得经不住考验,在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的,也并不是最好的,由于学校处在一个新的环境,很多的同学对大学的认识不明确,其思想并没有成熟,需要一定的制度压一压,当然由于是大学阶段如像高中那样管理也是不合理的。现在考试制度存在的问题:
1、学校主体以就业为主,尽量放宽政策以达到优秀的成绩,效果显然相反。
2、学生与老师之间,老师怕因为考出来的成绩太差而想办法“重点复习”。
3、学校不想让学生留级,怕学生留级,态度不过硬,学生无所谓。
4、学校基本每年举行清考,部分学生既便重修了也不当回事,等待清考。总而言之,学校对考试还不够严格,这种严格不只是表现在考常对留级生处理态度不够坚决,致使达不到以警效优的效果。
学生自身方面,学生总觉得学得东西以后不一定用到,而对任何一项都以这个理由来推卸责任,学生受一些不正之风的影响。根据好难学、坏易学的规律,很多学生就思想上放弃了。
学生与学生之间的关系。学生中有学的,有不学的,学的看到不学的,潜意识有了不学的想法,更有别人不学成绩反而好,自己学了反而不如对方,心理不平衡的产生。
学生与学校间关系。学校现在的就业主体单位不怎么样,学生对学校没有信心,对自己没有决心。
我们这些学生主体上不是自己想学的,只有在压力下才能逼劲他们去学习,现在评价学生学习质量好坏的最重要、最直接、最方便的方法就是考试。虽然考试也有欠缺的一面,但我们觉得用考试来约束衡量学生,是必要的。学校正值升本时期,怎样搞好学风,立足高校之林,是学校的当务之急。要想显得有成效要从新生抓起。
信息员反馈的要求严格考试制度的信息,立即引起了校领导的高度重视,符宁平校长批示:“学生信息员提出的意见、看法,很值得我们深思。如何树立良好学风、培养良好的学习风气,在一些环节上必须强化管理。”并请校办打印此信息送各系部传阅。校党委楼玉宇书记作出批示:“请教务处与教学督导中心及各系部研究,要有新的具体措施在新学年开始实施。”现在学校有关部门正在抓紧做好这方面的工作。
二、存在的问题
全校129名学生教学信息员,除28个毕业班学生教学信息员外,有50名教学信息员反馈了三次以上教学信息,有的信息质量较高;也有27名教学信息员只反馈了一次教学信息,有4位教学信息员没有反馈教学信息,希望校教学信息中心副主任做好各系教学信息员的指导工作,每学期在期中和期末及时的将教学信息反馈到学校教学督导评价中心。有的反馈信息质量较差,主要原因是没有到同学中深入了解教学情况,反馈信息三言两语为应付这项工作,希望我们的教学信息员要真正担当起自己的工作职责,不辜负学校和同学的期望。
具体反馈信息情况如表:
单位项目
信息员数
毕业班
反馈3次以上反馈1次以下水利系
28人713人6人土木系
14人26人1人机电系
19人43人11人电气系
20人56人7人经管系
18人29人2人计信系
30人813人3人
三、今后的工作要求
为了在新学年做好新一轮的学生教学信息员工作,现对工作提出几点要求:
1、新学年对学生教学信息员进行了调整,新生班级中的学生教学信息员由各班委的学习委员担任,会上已向新生教学信息员颁发了聘书。
2、学生教学信息员要从思想上高度认识自己的责任重大。学校已把学生教学信息员工作摆到参与教学管理的位置,学生教学信息员要真正负起这个责任,认真把这项工作做好,及时把同学们的学习情况、困难、要求、建议和任课老师的教学情况、同学们的意见、要求,以及涉及教学的其他意见和要求反馈到督导评价中心。
3、反馈的信息要真实可靠,带有普遍性。反馈时要多注意了解核实,避免无效信息。对采集的教学信息要作些深层次的分析,提出积极的措施和建设性的意见,便于改进教学。反馈的信息应集中在教学方面,对其他方面的问题,可通过其他渠道向有关部门反映。
4、反馈的时间要求,每学期反馈两次,即期中考试后的当周一次,期末考试前一周一次。一学年4次。反馈表可到浙江水利水电专科学校教务处网站教学评估栏内《学校学生教学信息员工作条例》的附件中下载,反馈表栏内写不下可另附稿纸,填好后交学校图书楼四楼431室教学督导评价中心。平时有情况可随时反馈。
5、学生教学信息员工作网络。根据《学校学生教学信息员工作条例》精神,学校设置教学信息中心,经一学年教学信息的收集、反馈与沟通,工作运行良好。有的教学信息中心副主任不但做好本系教学信息员的管理、联络工作,而且亲自收集、反馈教学信息。大部分的教学信息员不但带头搞好自己的学习,取得好成绩,而且非常关心本班同学的学习,与班委一起抓好班级的学风,平时及时地收集、反馈教学信息。随着学校的进一步发展,办学规模的扩大和师生数的增加,我们更要做好教学信息工作,为提高教学质量、学校升本作出贡献。
教学信息员工作总结15
为推进我校现代化、信息化的发展,为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅,及时掌握教学的运行情况,完善教学质量x体系,稳步提高我院教学质量,充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我学习的主体作用,我校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光x荏苒,时光飞逝,匆匆得一个学期又结束了。回首已逝去的日子,展望新的旅程,在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣x甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度教学信息员工作做简要的汇报总结:
(一)严格贯彻上级领导的指示,完善发展了信息员的工作体制
根据自身的特点与需要,首先,在各班建立反馈机制,班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担任,班级信息员作为本班总负责。再个,以宿舍为单位建立二级反馈渠道,宿舍长为分支负责人,由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息,并进行汇总。在10学年伊始,我们重新聘请了7位大一新生代表,为我们的信息员队伍注入了新鲜的血液,同时也弥补了我们大一新生信息反馈的空白。许多教学信息员放弃课余休息时间,多方面地听取同学意见和要求,进行汇总分析,及时地反馈教学信息,促进师生的交流与沟通,使学校能全面地了解教学情况,有针对x地采取措施,提高教学质量。从思想上高度认识到了自己的责任重大。
(二)落实自身的责任,做好基础工作
作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面,为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺利进行。
1、定期召开工作会议,传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示,我院为此制定了定期的会议制度,第一,回顾上一段时间的工作情况,第二,制定本段时间的工作计划,第三,展开研讨会议。
2、定期考核制度。为了更好的做好信息员工作,我们建立的严格的考勤制度。第一,反馈表的上交情况。对此,我们的具体规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表并予以及时上交,以便我们及时的掌握学生们对任课老师的意见反馈,及对教学条件的反馈。从而为我们及时的反馈到相关责任人,提出意见,解决同学们的问题,提高教学质量提供保障。第二,听课纪录本的上交情况。教学信息反馈工作的重点在于教学质量,为此,我们特地为广大信息员配备了听课记录本,以便信息员及时的反应老师的教学情况。第三,年初计划与年终总结。做一件事不能没有计划,同样信息反馈工作也得有一个完善的计划,只有那样我们才能做好信息员这个工作,才能把它做的出x。前车之鉴后事之师,基于此,信息员工作同样需要总结,只有在总结中我们才能找到失败的'地方加以改正,才能把我们的工作向前推一步,因此,我们把信息员的工作计划与总结也纳入了考核的范围,作为衡量一个优秀信息员的标准之一。
3、优秀信息员年终评审制度。为了提高信息员们的工作积极x,提高广大信息员的工作热情,鼓励其切身的参与到工作中去,落实身上的责任,担当起信息员的责任,真正的在同学与老师之间建立一座稳固的桥梁,起到相互交流沟通的效果,在学期开始之际,我院在众多信息员的参与下完成了对上一届优秀信息员的评审工作,并对获得“优秀信息员”称号的信息员发与x书,以资鼓励。
(三)本学期信息员工作过程中取得的一些成效
1、一方面定期向老师反馈其上课情况,帮助老师及时有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足,以此帮助老师及时地调整教学模式,更好的提高教学质量,做好教学工作。另一方面及时地将老师任课班级同学的课堂表现以及课下学习过程中的相关问题通过教学信息反馈表的形式反映给任课老师,方便老师有效地开展教学工作,针对x地对学生进行辅导。
2、领导层通过我们信息员的信息反馈,掌握老师上课的第一手资料,了解各任课老师的实际教学状况,对于教学水平较高的老师给予充分的肯定与奖励,激励其更好的开展教学工作,取得更好的成绩;同时对于教学过程中存在缺点与不足的老师进行课堂跟踪,督促其进行教学模式的改进,促进其发展进步。
3、我们的反馈还能使相关职能部门了解到学校教学条件和教学设施情况,便于其进行及时的保护与维修,保障教学的需求,更好的为同学们的学习生活创造有利条件。
(四)教学信息员工作过程中所存在的缺陷与不足
1、部分同学认为我们的教学信息员制度只是形式主义,过于片面,存在以偏盖全的情况。同学们对老师的评价可能多少存在个人主观xx,不能真实的反映同学们的真实心声。
2、很多同学对我们的教学信息员制度了解不足,不能充分认识到它所起到的实效。因此,积极主动x不高,以致于我们不能真实的完全的了解到班里同学们的意见和建议,从而使得我们在填写信息反馈表的时候内容会出现多多少少的重复,而且内容过于单一,不能真实的反映相关同学的看法和意见,使得同学与信息员之间产生了隔阂。
3、教学信息反馈的成效问题。同学们觉得一些信息反馈后,没有任何成效,以往所提出的问题也没有得到有效地解决,所以对于我们的教学信息反馈制度积极x下降甚至丧失。信息员反馈上来的问题不能得到及时有效地回复,反馈的问题没有得到应有的解决,提出的相关合理建议没有得到采纳,这样造成部分同学认为教学信息反馈表只是一纸空文,基本信息员对工作丧失信心,不能够认真对待。例如:意见最集中的关于教学设施以及其他教学资源的安排问题;教室学习条件恶劣,课桌椅及照明灯管未能得到及时维修问题;相关职能部门工作态度差,不能认真的为同学们服务等等。长此以往,在一定程度上会影响到同学们的热情,敷衍了事。
(五)对教学信息员工作制度的有关建议
1、信息员希望所做的工作能够得到学校的肯定,学校应当对其反映的问题能够给予高度重视。在此希望学校能对信息员所反映的有关问题给予及时的解决,中间过程尽量缩短。对于一些不能及时解决的问题,做出相关回复。
2、学校可以定期举行教学信息员大会,总结信息反馈中存在的问题,以此方便信息员之间的工作方法与经验交流。
3、扩大教学信息员的数量,不能仅仅依靠各班的学习委员和有限的极少数同学,更应该大规模的发动广大同学,吸引他们积极投到教学信息反馈工作中,群策群力更好的推进我校教学工作更好更快的发展,真正造福同学们。
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