学校健康教育制度

学校健康教育制度（精选5篇）

　　在当下社会，接触到制度的地方越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编整理的学校健康教育制度（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　学校健康教育制度1

　　一、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

　　二、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以上兼职健康教育人员

　　三、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。

　　四、学校实行健康体检和随访制度。至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的.学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由后勤处负责。

　　五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用网站、宣传栏、广播、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识（心理健康教育知识）和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

　　六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划里面。

　　七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。

　　八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。各班级能认真积极配合卫生室开展活动者，期末给予奖励。未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。

　　学校健康教育制度2

　　1、教师讲课时，语言要清楚、达意，板书要端正、清晰、规范，字体大小要适中，左右方位要兼顾。

　　2、根据学生的年龄特点和学习的规律组织教学，讲课方法要生动灵活，提高学生的学习兴趣。设法减轻学生的学习负担和学习疲劳；要按时下课，不拖堂。

　　3、课上要注意学生的`精神状态，遇有精神萎靡或其他不适情况者，及时做出妥善处理。

　　4、教科书、作业本及其它文具等符合卫生要求。

　　5、要定期调换学生的座位。上课时教师要随时纠正学生不正确的坐姿和读写姿势。每天第二节、第六节课的任课教师，要督促学生做好课间眼保健操。

　　6、教师要以身作则，避免不卫生行为，严禁在教室内吸烟，不得随地吐痰，不乱扔粉笔头。

　　7、严格控制作业量和测验、考试次数，不得随意增加课时或在节假日补课。小学生每天在校时间不超过6小时，中学生超过8小时，大学生不超过10小时。

　　8、在教学过程中，要结合教学内容，进行卫生教育和完全教育。

　　学校健康教育制度3

　　1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作学科中去。

　　2、心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

　　3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的.教师必须首先做到。

　　4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

　　5、心理辅导室要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。

　　6、切实开展好各项活动，公布心理辅导员（或班主任）心理咨询热线（家庭电话），接受不愿当面咨询的学生的咨询。

　　7、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

　　8、搞好宣传版报，通过红领巾广播站逐一解答学生提出的问题。

　　9、定时对学生进行心理测验。

　　10、建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。

　　学校健康教育制度4

　　一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。

　　二、心理健康教育课题实验教师要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

　　三、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

　　四、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的'启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。

　　五、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。

　　六、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。

　　七、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

　　八、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。

　　九、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。

　　十、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

　　学校健康教育制度5

　　一、积极渗透《中小学心理健康指导纲要》的文件精神，认真落实上级主管部门的有关精神，加强学生心理健康教育工作，把心理健康的内容渗透到德育工作中去。

　　二、心理健康教师要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

　　三、教师要为人师表，言传身教。

　　四、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，要发展学生良好的'自我意识，培养自主能力及自我教育能力。

　　五、心理咨询要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。

　　六、切实开展好“读心时间”“家校联盟”，咨询信箱和心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询。

　　七、开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质。

　　八、搞好宣传板报，通过校园广播站逐一解答学生提出的问题。

　　九、定时对学生进行心理侦测。

　　十、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

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