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班主任班级规章制度

时间:2024-03-31 10:25:44 制度 我要投稿
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班主任班级规章制度

  在社会一步步向前发展的今天,需要使用制度的场合越来越多,制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的班主任班级规章制度,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任班级规章制度

  班主任班级规章制度 篇1

  一、班级卫生

  1、不买零食,不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食,不边走边吃零食。

  2、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。

  3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

  4、不乱倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。

  5、值日生主动打扫教室、包干区,用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽,摆好桌椅。

  6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。

  二、班级纪律

  1、上课期间注意仪表规范,不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

  2、按时到校,请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假,无故旷课的'同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,请其家长到校协助教育。

  3、严重违校纪班规,故意挑起事端,请其家长到校协助教育。

  4、到校后严禁在校园内昨、骑车;未经老师同意,不准私自出校或翻越围墙外出。

  5、不准进营业性网吧,玩电子游戏机,不准进进台球室等娱乐场所,如有违者请其家长就地教育。

  三、其它管理

  1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。全校统一格式、统一布置,张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚,张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整,要体现班级特色。

  2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换,以防学生出现斜视。

  3、室内物品要摆放在固定位置,要整齐、有序。

  班主任班级规章制度 篇2

  一、热情关心、爱护学生,加强对学生进行思想教育、道德品德教育和法制教育,强化学生常规行为习惯的培养训练。要求学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,树立良好的校风,确保无重违纪违法犯罪发生。做到:

  1、思想工作到位:及时了解、全面掌握学生的思想动态,全面关心学生,有针对性地做好学生的思想教育工作,要晓之以理,动之以情,讲究科学性、实效性,特别要做好后进生的转化工作,禁止体罚或变相体罚学生,每学期对班内每一位学生至少谈话1次,做细致的思想教育工作。

  2、控制流生到位:要把控制流生作为一项重要任务来抓,充分调动学生和家长的积极性,确保在籍学生数。

  3、升旗仪式到位:认真组织带领本班学生参加每周一的升旗仪式。

  4、、活动到位:学校组织的重和活动,班主任要组织带领学生自始至终地参加。

  5、班会课到位:要认真备课,认真上好每周一次的班会课,认真布置、落实、检查班级的各项工作,严禁把班会课改上文化课或自习课。

  二、教育学生努力完成学习任务。会同各任课教师教育、助学生明确学习目的',端正学习态度,养成良好的学习习惯,掌握正确、科学的学习方法,提高学生的学习成绩,严禁考试作弊。负责联系和组织各科教师商讨本班教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担,平衡提高各科成绩。

  三、教育、指导学生参加学校规定的.各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。做到:

  1、劳动、扫除到位:认真组织带领本班学生参加校内外各项公益劳动和扫除,积极创建文明校园。

  2、课间操,课外活动到位:认真组织本班学生参加课间操、冬季长跑和课外体育活动,增强学生的体质。

  四、进行班级日常管理,建立班级常规,指导班会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体,做到:

  1、早、中、晚下班巡视到位:要坚持每天早、中、晚下班巡视,了解班级情况(如出缺勤、卫生工作、自行车管理、自习课纪律等),做好一日常规工作。

  2、建立值日班长制度,认真记载好班级工作日志。

  3、坚持每月一次班团干部会议和主题班会,每两周一期黑板报,并做好纪录,指导好班团队工作,培养学生干部,逐步实行学生干部轮换制,提高学生自我管理能力。

  4、爱护公物,保管好教室门、窗、桌、凳、电器等,执行好班级财产管理制度。

  五、联系本班学生家长,做好家工作。每学年对本班每位学生家长至少联系1次,争取家长和社会各方面配合,共同做好学生的教育工作。

  六、认真完整地记载好《班主任工作手册》、《学生学籍册》和学校下发的各种表册,做好学生思想品德评定,写好评语,规范地填写好《学生成绩册》,做到实事求是。

  七、做好本班学生的评优奖惩工作,对本班学生的奖惩情况可向教导提出建议;处理好本班学生中的偶发事件,重问题及时向教导处汇报。

  八、以身作则、言传身教、教书育人、为人师表,在各方面成为学生的表率。

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