读后感的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的读后感的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
一个“衰男孩”米戈捡到一条小狗，并给它取名为“沸点”。他要讨好坏脾气的老妈收养它，却不想，沸点在家里倍受米老妈的喜爱与关心。读到这里，我就在想沸点这么备受米老妈的青眯，米戈会不会很讨厌它呢？而远洋的爸爸也养了一条酷酷的大狗，小狗和大狗之间建立了有趣温暖的故事。后来，沸点病了。当米戈带着它去看病的时候又认识了双胞胎贝一笑和贝嫣然，没想到“沸点”就是从姐妹家逃出来的`带病小狗“字母表”。
米戈要归还小狗， 但米老妈却和贝氏姐妹争夺。不过，她们又奇妙的和解了 。直到最后，所有人怀着对小狗冰冷的爱而聚集在一起。注射的针筒庄严的推动着，所有人看着小狗身上的斑点逐渐抵达冰冷的最后一刻 。
读到最后，这让我想起了我家的鹦鹉。两年前，我有两只虎斑鹦鹉。它们很可爱，也很漂亮。那天晚上，天很黑，要下暴雨了。我走到鸟笼前，给我那可爱的鹦鹉勺满了饲料和水，以为可以让它们吃几个晚上，可谁知······几天过去了，我照常背着书包回家，但妈妈跟我说我养的鹦鹉死了一只!它是饿死的！我愣了一会儿，妈妈肯定在和我开玩笑，这绝对是假的！可我却不得不面对这个现实：往日热闹的笼子里只剩下了悲伤，另一只鹦鹉垂头丧气的站在杆子上，一片悲伤的气氛久久不能散去······
风吹过书桌，书页哗哗的翻动着，封面上，那段文字映入我的眼帘：亲爱的沸点，下辈子还做一只狗狗好吗？让我把全世界的好东西都给你，让我好好再爱你一次!
读后感的作文 篇2
在寒假里我看了《亲爱的笨笨猪》这本书，其中一篇故事让我想起了我刚进小学第一天。
笨笨猪第一天上学妈妈好不容易才把他叫醒，给他穿上吊带裤，妈妈把热气腾腾的玉米糊端到他鼻子下笨笨猪才睁开眼睛，吃完早饭他就去上学了。第一节语文课老师教大家拼音，人家都在很好的'读只有笨笨猪在想中午饭该吃设么。第二节数学课老师教计算，同学们都在认真听可笨笨猪不到一分钟就睡着了。
我想笨笨猪真是只又懒又贪吃的小猪，刚开学时我们就像笨笨猪一样但在老师的帮助下这个学期我学到了许多知识，懂得了上学不迟到，下课不打闹，上课认真听。我们再也不像笨笨猪了！
读后感的作文 篇3
《最后的獒王》是一本让人为之震撼，感动的书，它讲述了藏獒的快乐与悲伤和侮辱，爱和憎。
这是一群了不起的狗——藏獒，他们高贵，独立，出类拔萃，它们忠诚，坚韧，英勇无畏。驱赶敌人，保护人民，在人民的心中，它们是自己忠诚的伙伴。七个上阿妈的孩子闯入了西结古草原，受到了当地人民的驱逐和迫害，藏獒冈日森格为了保护自己的主人——七个上阿妈的孩子，跟西结古草原上的.藏獒群决斗。父亲对藏獒一片钟爱，每当有一只藏獒受伤了，他都尽自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七个上阿妈草原的孩子，意识，他与自己的藏獒不断寻找它们，想砍掉他们的一只手，驱逐出西结古草原，但是，在父亲和冈日森格的努力下，最终救出了七个上阿妈的孩子，还他们自由，而冈日森格也打败了仇恨之獒——饮血王，并且成了敖王，成为人们心幕中的三神。
面对藏獒，就像面对赤胆英雄，英勇无畏。它们那么的忠诚，那么的讲究公平斗争，那么的情感炽热……它们身上发出来的团结和勇气让人感叹万分。是啊，我们应该尊敬他们，保护他们，要不是人类无度的介入和谐的大自然，那些藏獒就不会如此惨烈的牺牲。
这些藏獒让我联想到了我们，我们做事半途而废，而他们呢？坚持，永不放弃，我们遇到的难事不是放弃，就是发挥不出自己内在的勇气，它们却是勇敢的面对，用自己的性命安危来面对……是啊！藏獒们就是这样，我们有许多东西都不及藏獒，我们何不妨去学习它们，让自己更加坚强，拥有更多的勇气。
藏獒们，你们是了不起的大英雄，你们让我学到了如何勇敢的面对生活，然我们更加坚强，成为一名永不放弃的人民。
读后感的作文 篇4
在暑假里学校开展了“暑假读一本好书”的活动，这次活动中推荐了好几本书，其中我选取的是作者杨红缨的<幸福的鸭子>这一本书来写我的读后感，我选取这本书是因为，我想体会一下这一只幸福的鸭子，是多么的幸福!
这个故事是这样的:这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了张达乡下外婆的家。我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……
在这本书里我最喜欢的是那一只幸福的鸭子——-麻花儿。因为麻花儿的心中总会有着没有边际的幸福，不管麻花儿心中有多大的不开心，但她总是会面带笑容，心里装满了幸福!有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，这就是心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子!
·如果，把幸福在生活中来说，我就会这样说:活在这个世界上，金钱什么的都不很重要，我只想能过上幸福、完美的生活，我就很满意了。如果要我选取，是有着一大堆金钱，但却自我一个人生活在一座大房子里，没有人说话的生活，还是过着简朴的生活，整天能够在家里和家人说说笑笑的生活，我十分愿意选取第二种生活方式。钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，大不了以后还能够赚。但是幸福和快乐是永远也买但是来，这些是要靠自我争取得来的。自我认为自我怎样是幸福、快乐的，就这样去做吧，你难道愿意过着平淡而无趣的生活吗?
这就是我对这一篇书的读后感，我也期望在以后的生活中，每个人都会充满着无边无际的幸福!
读后感的作文 篇5
在一个叫大麦地的地方，有一个男孩叫青铜，是个哑巴，把失去爸爸妈妈的葵花，接到自己的家中，成为了兄妹相称的朋友，开始了他们艰辛而快乐的生活。
青铜出生在一个贫穷的家庭里，一次失火，使他永远的失去了声音，但他没有对自己灰心，每天过着他自己觉得快乐的生活，大麦地的人总觉得他是一个不平凡的哑巴，因为他总是能做出大家意想不到的事情；而葵花出生在城市，妈妈早逝，一直由爸爸带着她，爸爸所在的城市代表作品是青铜葵花，作者就是葵花爸爸。可是自从到大麦地旁边的干校住下没多久，爸爸也丢下了葵花······村长只好在大麦地和干校之间询问有没有人愿意领养葵花，青铜一家都十分喜欢葵花，就将葵花接回家，开始了他们的幸福生活。
虽然青铜一家都很喜欢葵花，可毕竟是很大的一笔开销，快开学时两个孩子的学费就成了问题，青铜父母准备给青铜去城里上聋哑学校的钱，到底给谁呢？葵花也到了上学的年纪，后来青铜不忍心妹妹一辈子在田里干活，就说谁摸到红杏谁就上学，不许反悔，葵花摸到了，但是，这里面的秘密只有青铜自己知道。于是，葵花每天上学青铜都上下接送，没有让那些想欺负葵花的人，有机可乘。
葵花上学没多久，就入冬了，家里眼看着过年，却没钱给孩子买新衣服，十分对不起两个孩子，于是老奶奶了个出主意，就是全家人齐心协力，做100双芦花鞋，每天让青铜背去油麻镇地买，青铜每天就不顾雪有多大，都坚持去镇上买芦花鞋，买着买着，芦花鞋越来越少，这天芦花鞋只剩11双了，雪又比往常大，家人劝他别买了，留给自己家穿，他不肯，大家也劝不住他，于是就让他自己穿上1双去买。青铜到达后，没有一人来买，一个人打开窗户，见他站了半天，就让回去，说今天不会有人来卖，可青铜不理会，依旧站在那里，这时几个人谈下风声迎面走来，看他们的穿着，听他们的语言，像是搞艺术的，看到芦花鞋如此精致，就全卖了去。青铜高兴地回家了，这时一个人来找他卖芦花鞋，青铜两手一摊表示没有，那人失望地离开了，青铜觉得很多不住那人，看了看自己的脚上的芦花鞋，就拿去给他了，自己光着脚在雪地里，那人本想多给他些钱，可青铜只收了本来的钱。
幸福的生活没有永远继续下，当市长看到青铜葵花时，想起了作者的女儿葵花，把她接到城里来住，接受最好的教育，而青铜的.爸爸妈妈虽然万分不舍，但也要忍痛割爱，葵花走的那天，爸爸妈妈把青铜支开了，青铜回来时，已经晚了。于是青铜每天都盼望着葵花，不吃喝的他，已经渐渐消瘦。在他看着河的一天，一个身影乘着船，很显然，她是葵花，青铜心里有说不出的激动，他喊着：“葵——花”！
多么感人的一本书，青铜终于说出来了，说出：葵花两个字了，虽然不清不楚，但是从青铜嘴里说出的，一个哑巴说出来的。
读后感的作文 篇6
都不知道什么时候再QQ日志上能用这么漂亮的背景纸了，看来真OUT了，本来不想写日志来的，主要QQ里有好多同事，让人一看多不好意思，但是为了证明我还年轻，还是写写吧 。
今天一看才发现，果然日志里都是转载的别人的东西，在也不像上学的时候没事写写感想，写写自己的成长了，我跟婷婷的区别主要咱不是夜里写，咱得等姑娘熟睡了才有时间写，回头看看上班快3年了，这回是正经八百的上班了，时间不知道什么时候过去这么长了，3年里发生那么多事，也没有时间停下歇歇，婷婷说自己老了，其实不是的，只是我们长大了，我们有正事了，我们得开始生活了，我们有责任感了，我还觉得这种老挺好的呢，总比那些个“小崽子”天天泡网吧，可哪溜达找人干仗不让家长省心强，90后也没啥可羡慕的，我们只是比他们早两年成熟，她们还没到咱这步，但迟早要经历，真庆幸比他们早，因为竞争越来越激烈了，越在后面的'人越累，等他们开始累的时候，我们已经找到甜了，让他们羡慕、嫉妒、恨去。
说说自己的事，24岁了，30岁的人都怀念的年龄，17.8的人都向往的年龄，好像很多人这么年纪刚刚走出大学校门，拿着各自不同的毕业证书兴高采烈的对未来的自己充满期待，憧憬着自己和父母不一样的生活，梦想着在社会上大展拳脚，曾经我也兴高采烈过，也憧憬过，梦想过，这些都是因为还没经历过拒绝，经历过“难”，可是这些24岁的我都经历了，经历了和至亲的生离死别，走进了婚姻，有了十月怀胎一招分娩，有了自己的小宝贝儿，稀里糊涂的一股脑好像把人生的大事都给干了，现在才有时间回头想想，歇歇，当一切都经历了，学会了感激，感激身边的人，感谢老天爷真的关上门的时候，没把门关死，让我失去心里的支柱的时候，还有能支撑我的东西，只有失去过才知道珍惜，现在我身边的一切我都珍惜，都感激，珍惜现在的工作，它让学历不高的我不用去商场卖货，不用去饭店端盘子洗碗，它让我挥霍完之后知道：下个月的那天我还有收入，不用为生计担心，它让我听领导的话，学会认真对人，认真做事，珍惜身边的每一个人，感谢现在的家庭，让我不会露宿街头，不会觉得自己只有自己。因为忘了是谁说过，谁对谁都不是应该的，我们应该怀着感恩的心，努力去扮演一个好营业员,好妻子，好妈妈，做一个大人眼中的好孩子。我是一个从来不会抬起头去跟自己离很远的人去看齐的人，我只会低下头看看离自己很远的人，之后跟和自己迈着同样步伐的人一起努力生活。
读后感的作文 篇7
通过《公司的力量》这本书，我不仅了解和认识了公司的起源、演进、发展的过程，更深刻理解和思考其在我们每个人实现社会价值和自我价值的重要性的过程。对于公司的本质力量和社会使命以及在创造空前的物质繁荣的同时，如何设计出科学的公司治理结构和市场机制，如何最大限度的降低对于自然界和人类的资源与能量的消耗，从而使人类对于利益的追求能朝着正确的方向前进等等诸多问题有了更深的理解。
“公司是一种组织，一种制度，一种文化。”如果没有“大笨钟”的出现，就没有全球统一的时间，也就没有列车时刻表、交易期限，交易是很难完成的。如此看来，无论是一个班级还是一个专业，要想提高这个组织的效率，必须要有一个统一的制度和文化。
“公司的发展是一个国家综合国力的体现。”在不同的国家，它呈现出不同的面貌，引领了各具特色的发展道路。读到这里时，我开始思考，一个好的专业应该是一个定位准确、易于传播的富有特色的专业。作为市场营销专业的`每一位学生，都应该仔细地想一想我们的技能特色是什么；而作为市场营销专业的每一位教师，也都应该用心地思考一下我们的教学特色是什么。班级特色和教学团队的特色加起来才能形成专业特色。
“只有同竞争结合得最好的国家，才能吸引更多的知识、才能、资本、企业，并动员公共资源，从而在世界上发展得最好。”在市场经济环境下，为优化资源配置创造了便利的条件，作为一个营销人应该从激烈的竞争中找到更多可利用的资源与机会，发展自我，服务他人。
也许一本书不能马上去改变一个人，但只要在他前进的道路上为他照亮两三步，这样我们坚持下去，那我们的改变何止是一个人，整个行业，整个社会，国家，都会因为我们的努力而更精彩！
让我们肩负起我们的使命，实现我们存在的价值！
读后感的作文 篇8
今天，我读了一个中国民间故事——梁山伯与祝英台。
《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、牛郎与织女》并称中国古代四大传说。其中，梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。
《梁山伯与祝英台》细腻地呈现一段唯美彻骨、惊天动地的爱情。 出身富裕人家的祝英台反抗传统社会对女子的不平等待遇和束缚，争取到与男孩子一同读书受教育的机会。继而挑战长久以来“门当户对”的观念，与同窗三年的平民子弟梁山伯相恋，为自己争取婚姻自由。然而，保守的年代却棒打鸳鸯两分离。但梁山伯、祝英台的情，终究感天动地！二人化成彩蝶翩翩飞舞，溶入多彩、自由的天空，所经之处，花儿漫天开放。
看了《梁山伯与祝英台》后我认识了许多具有不同特色的人物，让我来给你们介绍一下吧。
祝英台：16岁少女。生于浙江上虞的世族人家，聪明伶俐，自小喜爱读书，不愿受中国“男尊女卑”的传统观念所束缚。在父母的.答应下，男扮女装去读书，因而认识了梁山伯，并暗恋着他，后来却因马家的强势及威胁所逼，不得不和梁山伯分离。
梁山伯：17岁少男。生于浙江绍兴的庶民家庭，温文儒雅，谦恭有礼，长相俊俏。在读书时认识了祝英台，后来发现祝英台是女儿身，两人相爱却因为马家威吓而无法成为亲家，最后抑郁而终。
马文才：18岁少男。不擅读书，身边总是跟着一群狐群狗党，仗着自己家有钱有势，到处欺负他人，所以和狐群狗党三人行都经常被老师处罚。也因为他发现祝英台是女生，所以造成后来梁祝两人相恋却无法在一起的悲剧。
从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染，而我也被这一美丽、凄婉、动人的爱情故事给深深地感染了，我羡慕他们能凭着自己的信念真爱到底，我会永远铭记梁山伯与祝英台的悲惨爱情。
读后感的作文 篇9
最近读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，我被管建刚老师的教学深深的打动，对我有很大的教育。我初带语言，本身作文就不好，这本书就像是及时雨，滋养了我，为我怎么教作文给予很重要的指引。
管老师用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。既有学生之间的团结互助，也有为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有中间发生的`矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。但它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。
管老师认为“写作是为了自我表达与交流，是别人不能代替的，只能学生亲历、亲为、亲悟、亲身体验”，“学生是作文教学的主人”，“学生的生活是自己写作的金矿”，“每个学生的内心都有一座写作的金矿，学生的作文是自己开发内在的金矿，是开发生活的金矿”为此学生永远要放在第一位，教师只不个是一个写作的引领者，于是，管老师的教学贯穿“先学后教”，“以学定教”，“顺学而教”的原则，让学生的写作在生活实践中积累提高，而教师通过“评讲”的方式来激发学生，使学生兴趣增长，能力增强，写作目的更为明确。
管老师创建的《评价周报》成了学生与学生，学生与老师沟通交流的平台。只要你想写，只要你想表达，《评价周报》都可以作为你抒发的平台。让学生愿意写，有话写，而不是东拼西凑，照搬人家的东西、表达别人的意见。从身边的小事入手，写你想写的话，这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗？
“兴趣是最好的老师”，真正能提高孩子写作水平的方法其实就是激发他们的写作兴趣。管老师通过《评价周报》充分调动了学生的写作潜力，写作的积极性，提高了学生的语言表达能力和知识素养。
这本书给我的感动太多太多，管老师那执著的教育信念更是让我深深敬佩。在今后的工作中，我也将如他一般，努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间。
读后感的作文 篇10
这几天，我看了《神奇的玛丽阿姨》一书。本书的作者是世界奇幻文学大师帕·林·特拉芙斯。看了这本经典之作让我受益匪浅。
这本书的主要人物是玛丽阿姨。她是个神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆，撑着一把鹦鹉伞从天而降来到了班克斯家。玛丽阿姨拥有常人不可想象的诸多魔力。她不停地创造孩子们只有在梦中才能见到的奇迹。特拉芙斯正是通过万克尔·简和双胞胎姐妹跟随玛丽阿姨生活的经历，向人们展现了一个色彩斑斓的童话世界，用温暖的.文字滋养孩子的心灵，用灿烂的想象照亮孩子们的童年。
读完这本书使我体会到了很多魔力的神奇。我真希望我也能拥有魔力，来满足我心中的愿望，可以去惩罚一些坏人，使世界和平；可以让那些贫困的孩子有书看有书读；可以让那些失明的人们重见光明。不过这终究是幻想，只是我心中的美好愿望而已，可是这些美好的愿望却能在《神奇的玛丽阿姨》手中实现，我是多么向往啊！
如果想让幻想成为现实，我们就需要不断努力学习，用科学知识来创造神奇。
【读后感的作文】相关文章：
读后感的作文02-24
读后感的作文04-14
读后感的作文04-15
读后感的作文04-15
读后感的作文04-06
读后感的作文04-06
读后感的作文04-07
读后感的作文04-16
读后感的作文04-17
读后感的作文04-17