《汉字》读后感

《汉字》读后感

　　当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的《汉字》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《汉字》读后感1

　　中国汉字的文化博大精深，它多姿多彩的书法字体和无比有趣的字谜游戏，还有它的来历，它的历史使人感到非常神奇对汉字产生浓厚的兴趣和深深的喜爱。

　　这本书设有汉字的密码、汉字故事、趣味知识卡、汉字小达人、汉字游戏宫还有“字”得其乐·猜字谜等板块，帮助读者趣味学汉字，轻松成“字霸”。书中收入约200个趣味汉字故事，约200条传统文化知识，600多个小学生应该掌握的必备成语。这本书可谓专为小学生量身定制的。

　　读了这本书我了解了我本来不知道的字的意思，还有关于汉字的故事。这本书让我更加深刻的了解了字形，改正了我原先写字时的错误。比如：书写“陛”字是常常会把下面的土写成王；我还知道如何记住降的小窍门：牛角小撇变小竖，连着小横变竖折，请你别忘竖出头，颠三倒四可不成。现在科技这么发达人们都经常用电脑根本不需要写字，难道真的是这样吗？不是这样的'，汉字是中国的瑰宝，古人造字是可是花费了许多精力呢！我们要把汉字流传下去，不能让汉字消失。从写出来的字就能看出一个人的气质和样貌，俗话说得好：“字如其人”所以我们要好好写字，横平竖直不能歪七扭八。这本书强调看汉字的重要性让我们了解了汉字的历史。

　　这本书让我尽情淌徉在汉字的趣味世界中，“字”得其乐。

《汉字》读后感2

　　这两个星期，易大大推荐我们看《汉字王国》这本书。看完之后，我觉得这本书挺不错的，那么，下面就由我（伟大的张雨恬同志）来为大家介绍一下这本书！（汗啊~）

　　这本书主要讲了：现在我们写的这些汉字，在以前是虾米样子的，它们又是在虾米环境下，在虾米事情中变成了我们现在写的汉字呢？就比如：自己的“自”这个字，它的老祖宗其实是一个鼻子模样的字，为什么呢？那是因为我们一般说自己都是指着自己的鼻子说的`，所以，在以前，人们当然就会用鼻子模样的字表示自己的意思啦！

　　读了这本书，我觉得：作者西莉姐（林西莉）像《昆虫记》的作者法爷爷（法布尔）一样伟大，为虾米呢？？那是因为他们有一个共同的优点，就是不管他们做虾米事情，都会认真、仔细的对待。想一想，西莉姐（林西莉），一个老外，在她的努力下，居然比一个中国人了解汉字的由来还要多，这，难道还不够伟大吗？！

《汉字》读后感3

　　现在的社会进步如此之快，网络交流如此发达，还需要练习写字、练习书法吗？大家日常交流也不靠书信往来，都是用手机、iPad或者电脑，通过微信、微博什么的来进行，很少动笔。甚至，大部分人连读书也比较少，更多的是听书，或者看微信短文，时间这么宝贵，怎么可能还有大段的时间来练习书法？现在学书法还有意义吗！

　　看了蒋勋老师的《汉字书法之美》，以上的疑问或许还没有完全消除，但是我却像掀起大戏台上幕帘的孩子，不经意间看到了后台里中国传统书法文化，精深博大！

　　个人觉得中国书法，即使在现代社会还是非常有用的。

　　第一，书法能提高我们对中国文化的审美能力。从元朝开始，延续到明清，中国的诗书画，就基本上合三为一。书法由原来的交流工具，变成了艺术表达。比如颜真卿写的《祭侄子文》，是对自己年轻的侄子在战乱中被杀的哀悼，这篇悼文是其在最悲痛时的情绪表达，甚至还保留了涂改的`墨迹。这样的书法看上去混乱，实则因为寄托了作者浓烈的情绪，因而显得更加能够打动人心。当相隔千年时光的人们被书法中蕴含的感情联系在了一起，我们才能真正感受到它的美。

　　还有，中国的建筑和书法是互相融合的。西方的建筑，不会在门头挂个“卢浮宫”几个大字。但中国的有名的建筑，会先写上“故宫”、“天下雄关”，然后还有无数牌匾对联等你去欣赏。再有，西方的建筑，追求向上帝的无限接近，追求垂直线的上升，比如欧洲的哥特式建筑。而中国的农耕社会，重视土地，追求对土地的无尽占有，于是建筑倾向于水平方向的拉伸。这样的建筑美学，对应于书法是汉代隶书的波磔，左撇曰波，右捺曰磔，正像是屋檐飞张翘起。

　　中国绘画经常化竹子，画中的叶子，其实就是抽象化的书法笔法，如撇似捺。画上提首诗，书法边上配点画，甚至在画面上印章成堆，收藏者于空白处签名，一幅字最后变成书法、绘画、诗词、印章等中国传统美学的综合体。

　　第二，书法与生命相通，书法是修行。

　　高明的书法家能通过书法，来获得对世界的感知。比如卫夫人在教王羲之《笔阵图》时，她用把“点”字注解为“高峰坠石”。高山上石头的坠落，有形状、有重量、有速度、有气势，一个点可以体验到牛顿的万有引力，一个字能体悟一段人生也就绝非虚言了。《笔阵图》里，把横叫“千里阵云”，从中学习开阔的胸怀，把竖叫“万岁枯藤”，让我们知道强韧的坚持……

　　我们训练自己正襟危坐，训练自己握笔的姿势，训练自己屏蔽写字时心里的慌乱。这种对肌肉的控制，训练出一个人精神的专注，这其实就是修行。

　　第三，书法之美，蕴含人生哲理。

　　练字的字帖上，方块汉字的背后总是隐藏着一个九宫格，我们写字总是隐隐被这个格子所限制。在学习写字的同时，其实也是在学习，如何在人与人相拥挤的社会里遵守规矩。

　　写字时我们缓缓呼吸，仔细地一笔一划，就宛如我们认真地做人。从一点开始起步，于横中把握平衡，于竖中坚定初心，于转折处停顿，于撇捺处左右逢源、披荆斩棘。一件事接着一件事，慢慢而仔细地完成一生。

　　汉字是人类文明唯一的，传承超过五千年的，非拼音的文字，它还可以在现代网络时代方便使用。它不同于拼音文字，不同于听觉思维，它是一种视觉思维。书读此处，终于能够体会到蒋勋老师所说“书法不是技巧，书法是审美”，于是心生喜悦，美绕指尖。

《汉字》读后感4

　　今天我问了妈妈一个问题：“呆若木鸡”是什么意思？你一定也会和我妈妈一样不假思索地回答——呆呆的，傻傻的，一动不动了，不知干什么了。嘻嘻！我也是这么认为的。

　　可是，看完了《被委屈的汉字》我知道了：“呆若木鸡”出自“周宣王和纪子先生斗鸡”的寓言故事，“呆若木鸡”不是真呆，只是看着呆，其实目光凝聚、纹丝不动、貌似木头的鸡，就能令敌人望风而逃。是不是很好玩呢？

　　张之路老师的这本《被委屈的.汉字》还有许许多多好玩的故事呢？这些故事都是以文字为主题创作的，看完才发现都是我们常见的被误读或误解的文字，让我很轻松又有趣的了解汉语知识。

　　“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”中的“皮匠”原来是“裨将”。意思是：三个小军官的智慧集中起来顶的过元帅的智慧。

　　古代的文人没有电视和手机看，于是就经常拿文字边游戏，所以有了“射”与“矮”的故事，“虫儿”的碑文才会流传至今。他们的想象力太丰富了！

　　“女子无才便是德”其实也是劝女子要以德行为主，而不是不让女子有才干，女子可以有才，但不显露才能便是最大的德行。

　　“人不为已，天诛地灭”的意思是：如果做人不修为自己，那么就会为天地所不容。而不是大多数人所说的：“人活着如果不为自己着想，就会为天地所不容”……

　　我发现这些汉字不但有意义，有用处，还非常有意思！如果有时间，你用心的看完这本书，你就会得到很多关于汉字方面的知识。

　　汉字是有生命的，它有悲欢离合，也有喜怒哀乐。我们不能因为一个字音就否定它的历史，要知道“差之毫厘，谬以千里”，如果不断曲折历史和汉字，那么我们还怎么说中国汉字博大精深呢？

《汉字》读后感5

　　汉字，是最富有魅力的文字。每个汉字都是一个充满灵气的小精灵，惹人喜爱。在本学期，我阅读了一本关于汉字的书，叫做《汉字奇兵》。这本书围绕汉字演绎了一段动人且曲折的故事。

　　《汉字奇兵》是以青年桑南的经历为线索展开故事的。为了梦中反复出现的女孩，桑南来到了千雯图书馆工作。一天深夜，桑南变成了寸许大的小人儿，进入了神奇的汉字世界。在这儿，他遇到了一个叫做“雯”的汉字和一群要去寻找亲人的蚂蚁骑兵，并与他们组成正义军团，踏上了寻找亲人的征途。一路上，他们还遇到了甲骨文、金文、大篆和小篆等，了解了汉字演变的过程。在这里，他还遇到了三百年前的恋人莫千雯和仇人顾远谋。一路上，他们克服了种种困难，与邪恶势力展开了生死较量。

　　看完这本书后，我觉得作者张之路也太厉害了!他能把每个字汉字写得栩栩如生，活灵活现，通篇成为了一个引人入胜的童话故事，真不愧是个著名的作家啊!但是看完了故事情节，我们还应该关注一个问题。汉字是我们中华民族创造出来的，它经历了几千年的发展变化才传承到了今天，我们应该继续发扬和传承汉字。但是，现在科技越来越发达，很多人都用上了手机电脑之类的电子产品，已经很少写字了。就算偶尔写个字，也常常会提笔忘字，并且错别字现象也非常多。因为常常在电子产品上使用拼音，语音等输入方法，以至于很多人都会有这种情形出现：当某个字出现在我们面前时，我们认得；但让我们去写这个字的时候却想不起来怎么写了。这就充分证明了人们提笔写字的机会越来越少，对汉字的书写已经越来越生疏了。

　　汉字是中华民族文化的结晶，文化要靠文字来记录、传播与传承，是我们根脉所系的.精神家园。一个很有根的民族必然尊重自己的文字、母语和文化。你想了解更多关于汉字的故事吗？那就读一读《汉字奇兵》吧，因为它真的是一本吸引我们的书。

《汉字》读后感6

　　最近，我阅读了《汉字的故事》让我对我们中国的汉字文化有了更加系统更加深入的了解。让我认识到，我们平日一直使用着的汉字其实是一个多么优秀精深的艺术结晶。

　　可以说汉字是中国人的第五大发明，甚至比我们口中说的四大发明更加伟大。没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的中国古代文明，可以说汉字是中华文明的母亲，在汉子之后，令人骄 一字一图诠释汉字的形与意生动解说讲述汉字的根与源，了解汉字背后的故事，探寻汉字的前世今生。 作者是唐汉，西安交通大学经管学院特聘教授长期致力于汉字研究先后出版了汉字密码。唐汉解字等著作使沉默多年的古文字，学风波再起各种媒体争相报道，被誉为 古文学学界挑战许慎郭沫若的第一人。 每个字一则妙趣横生的小故事，讲述了汉字中深藏的文化、历史、文学知识。 汉字有两个基本的特征：一个是象形特征，一个是会意字。这两个特征导致了杰出的特殊方法这本书里有两个差不多的演变过程是“东”和“车”，这两个汉字的古文字很难分。 对于学习汉语的国外人士来说汉字像一张张图画，难认、难记、难写，而且量大。不同的意识形态、不同的思维方式、不同的`社会背景，种种差异影响着学习中文、学习汉字的热情。我记得一个老师曾跟我们说：“一个中国人写一幅对联或别的汉字可以挂在墙上装饰，但是外国人写一张英语句子那挂在墙上不一样。”

　　现在今天的社会飞速发展，汉字走向信息化是大趋势，作为炎黄子孙，我要做的是让汉字从仓老变得年轻，从苦难走向辉煌，从而使得汉字具有无比光明的未来。明都是汉字的衍生物！

《汉字》读后感7

　　乍看书名，可能大家会和我一样以为书中所写的内容都是与动物园相关的，其实不然。可以说这是一本被书名耽误的与汉字相关的“百科全书”，它是我过去这个暑假所看的有关汉字的书中最好看的一本，相当精彩，我对作者朱孟仪佩服得五体投地。为何这么说呢？且听我细细讲你听。

　　既然书名提到汉字，那么必不可少的书中的内容肯定与汉字有关，又提到动物园，那肯定也与动物相关联，的确如此，翻开目录，你就会发现全书每个章节基本上都是动物名称，除了书后所附的四篇汉字植物园的内容。这是一个值得我们学习的点，就是弱水三千只取一瓢，重点剖析汉字中一个类属，很聚焦。

　　然而，如果你以为全书局限于讲动物，那就错了。除了汉字，除了动物，作者在每一个篇章中所选取的角度都各不相同，包罗万象，准确来讲，这本书不算严格意义上的学术类文章，而应该算散文，很多内容让我惊艳：竟然可以联系到这个主题？！比如讲蛇，作者分析鲁迅，因为鲁迅属蛇，还曾用过一个笔名：它音，这里的它指的就是蛇；再比如讲翟，作者详细讲了墨子，因为墨子名翟……书中很多东西都是我所完全没有接触过的，新鲜的知识，所以读起来非常过瘾。

　　我大致地统计了一下，讲汉字之余，书中包含的内容有如下范畴：历史（溯源汉字的时候不可避免地一定必须提到汉字在每个阶段的`样态、成因等等）、地理、生物（包括植物学、生态学、遗传学）、政治、哲学、美学、文学（讲蚊子的时候作者一口气列举了9个与蚊子有关的诗句）、人类学、心理学、考古学、经济学、教育学（讲跳蚤的时候作者关注到了现在中国人普遍的教育观与教育方式）、天文学、社会学，还包括吃文化、宗教文化。

　　不得不说，朱孟仪这是一位博学的人，更难能可贵的是，他对汉字包含深切的爱，他对中华优秀传统文化十分热爱，近乎痴迷地探寻汉字起源，求溯与汉字相关的东西，然后写下来，与我们分享。诚如作者所讲，每一个方块汉字都是一扇窗、一扇门，我们打开折扇门窗，窥见万千世界。

　　感恩！以这本书结束暑假的学习，我感到十分满足。

《汉字》读后感8

　　在明媚的午后，我打开《汉字之妙一成语密码（第1季）》这本书。其中《百步穿杨，一张一弛方为道》这个成语故事像块磁铁似的把我吸引了，我专心致志地读了起来。

　　“百步穿杨，一张一弛方为道”的故事，最早说的是春秋时楚国的射箭能手养由基。《战国策，西周策》中记载，养由基箭术极高。一次，他在百步之中射穿了杨柳叶，而且百发百中。左右观看的人都说射得好。可是一个过路的人却说：“你射柳叶能百发百中，却不趁着射得好的时候休息休息。过一会儿，气力衰竭，感到疲倦了，您若有一箭射不中，就会前功尽弃，也称不上百发百中了！”养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。书上说这里讲的是文武之道，一张一弛的道理。

　　妈妈总说劳逸结合，张弛有度。在暑假还没开始的时候，很多同学的假期生活已经被游泳、滑冰、书法、钢琴课安排满了。当我跑去问妈妈暑假我要学什么的时候，妈妈说：“现在的教育内卷现象越来越严重了，假期就是让绷紧的弦松一松的，怎么能比上课的时候还忙呢！咱们假期的主要任务就是读万卷书，行万里路。妈妈要带你去一个好地方。”暑假开始的第三天，妈妈就带我坐火车去了西安。我们一起参观了气势磅礴的.秦始皇兵马俑，欣赏了久负盛名的华清池，游览了精彩绝伦的大唐不夜城。这一次旅行让我的身心得到了放松，增长了我的见识！

　　在当今时代的洪流中，每个人的生活都有不小的压力。倘若我们能劳逸结合，松紧有度，不但能放松身心，还能告别教育的内卷。让我们的社会变得更加和谐友爱！

《汉字》读后感9

　　今天我读完了《图解汉字的故事》这本书，它主要讲的是汉字怎是么发明创造出来的以及有关汉字的'一些小故事。

　　汉字是古代人根据现实事物演变而来的。现在我来说一下《图解汉字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壶酒”与“一活鹅”的故事。因为“壶”和“湖”同音，所以地主要穷人还给他一“湖”酒。后来，王羲之用一“活”鹅和一“河”鹅反击了他。这个故事讲了汉字当中的同音字，很多汉字还是多音字。还有一个故事“仓颉造字”，讲的汉字是怎么造出来的。仓颉每日俯瞰鸟兽山川，观察日月星辰，不就仓颉就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“马”、“鸡”、“犬”这些字造出来了，他通过观察事物，模拟事物造出了文字。后来，人们也学会了这种造字方法。还有“徐孺子解字劝邻人”，讲了两个字只差一个笔画，但是意思差距非常大。

　　汉字真是神奇啊！通过阅读这本书，我知道了有关汉字的很多知识。以后，我会更加热爱汉字，要认真学习汉字，写好汉字。

《汉字》读后感10

　　汉字，阅历了几千年的风雨、演化，才干撒播至今。咱们现在看到的汉字都是他们尽力之后的成果。然后通知了咱们:只要支付才有收成，你支付了多少就会收成多少。

　　我想，咱们的日子必定离不开汉字，不管是什么人，假如你想要写一篇好的文章，那么你要先写好一个语句，假如你想写好一个语句，那么你就要先写好一个字。所以归根来讲，写好汉字仍是很重要的，就像是你盖房子，假如榜首块砖都没有摆正，那怎么盖一座美丽的大房子呢？汉字是咱们我国独有的，不像别国，所以假如你连一个美丽的`字都写欠好，那你是否感到羞耻呢？一个美丽的字就像一个美丽的小姑娘，每个人看了都会喜爱。汉字不只让咱们的日子愈加便利，也让咱们日子有了趣味，让人与人之间愈加密切。汉字那就是咱们我国的子，而不是别国的字！在曾经让别国瞧不起的龙早已觉悟！他的身上刻满了我国的改变与汉子，正是汉字让这一条沉睡了几千年的龙醒了，他大喊一声，震动了全世界，这是汉字让咱们变成了人人知道的我国，可见汉字对咱们是多么重要啊！

　　汉字有许多，从甲骨文到楷书，但它对咱们的效果更多。从一个姓名到一个合同，这不都是嘛，所以让咱们踏上汉字之路，让我带领我们去寻觅他的生长进程吧。

《汉字》读后感11

　　在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的.来龙去脉，阐释它们的美……

　　看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅；排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

　　读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

　　现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。

《汉字》读后感12

　　《汉字的故事》是妈妈上周给我买的一本书，我非常喜欢它。

　　阅读了《汉字的故事》这本书，让我深知汉字是我们中国的骄傲，有着悠久的历史。每个汉字都藏着有趣的'故事和奇特的造字方法，真佩服我们古代劳动人民的聪明和智慧。

　　以前，我写字总是很马虎，妈妈总是唠叨我。记得有一次，我写完了作业给妈妈检查，妈妈检查之后就看到了我因为粗心写错的字，指着我的作业本对我说：“你看，作业上把‘过’写成了‘这’!”。唉，我又马虎了。

　　自从妈妈买了《汉字的故事》这本书给我看了之后，妈妈在我因为粗心犯错的时候，总是会告诫我别学“马虎”故事中的画家一样，做事马马虎虎，最后酿成了打错。

　　《汉字的故事》让我学习到了许多汉字以及它们背后的故事，也让我懂得了许多道理。

《汉字》读后感13

　　最近教师让咱们读了一本书，叫图解汉字的故事。让咱们对我国汉字的话有了愈加深化的了解。

　　这本书里给咱们讲了约有200个汉字。他给咱们讲了汉字从甲骨文。到现在咱们用的字。里边阅历了许多种字体。比如说有。金文。大篆。小篆。楷书等等一些。 咱们还能够把汉字说成我国的第五大创造。乃至比咱们往常口中说的四大创造，愈加巨大。假如没有了汉字，我国就不会有光辉的我国古代文明。 本书共有八章，每章都有许多汉字。每个字作者都写得形象生动。 给你们讲了这么多了，给你们讲一下这本书的作者吧。这本书的`作者叫唐汉。取西安交通大学经管学院的特聘教授。长时间致力于汉字研讨。先后出书了，汉字暗码。唐汉解字等着做。是沉寂多年的古文字，学风云复兴。各种媒体报道被称为古文学界应战。郭沫若的第一人。

　　这本书。你不只讲了这些，这里边还想了一些成语故事，每个字都有一幅画。让你一眼看理解汉字的形与义。每个演化进程都展现了他们的前生当代。 汉字作为一种文明。当然不能防止，要不断的改造。汉字呀，不只挡住了一次次新的进犯还一次比一次光辉，这就是汉字的力气。 汉字在古代是没有人会用的。由于咱们教师说古代人连饭都吃不饱，还学什么字？可是咱们教师。还说了是一个叫仓颉的人造出的字。还说在他造出字的时分。旁人都在谈论他到了字怎么样？那个字怎么样？那时分人们或许快乐坏了。

　　这就是汉字，外国人觉得最难学的一种文明。

《汉字》读后感14

　　对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰籍缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。假期里，我细细地读完了《被委屈的汉字》这本书，感受颇多。

　　汉字，是世界上最古老的文字之一，它拥有上千年的历史，它是汉语言的文化基石，它的出现，变化体现了中华民族一脉相承的智慧，还蕴藏着源远流长的中华文化。

　　这本书以文字为主题而创作的人文故事集。张之路老师选取了一些常见的，却被误读或误解的文字，他把文字的今生故事与前世故事娓娓道来，让读者了解了汉语知识，也产生了对汉字文化及汉语言文化的热爱之情。

　　我最喜欢“《三个臭皮匠走了吗》这个故事。故事开始时，作者常听大人们说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”上中学的`时候，作者就学会了思考，他想：为什么说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”；而不说“三个臭裁缝，顶个诸葛亮”“、“三个臭瓦匠顶个诸葛亮”呢？后来看书，作者明白了，之所以会有“皮匠”这个说法，是字音被误读了，这个词原来是“裨将”。在古代，裨将是军队中分管一方的军官。那这句话就可以解释为：三个小军官的智慧集中起来顶过元帅的才智。

　　会出现这种情况，有人推测，因为“裨将”和“皮匠”是同音词，而且“皮匠”容易写，容易记，容易为文化水平不高的民间百姓口头上使用并继续投稿口口相传。

　　我不禁想到自己名字的后两个字“璟萱”，同学经常把它错写为瑾宣、景轩，瑾……其实“璟”是玉的光彩的意思，“萱”是像萱草一般充满生机、健康成长的意思，爸妈是希望我秀外慧中、天生丽质、坚韧不拔。我想：同学们如果知道它的意思，应该就不会写错了。

　　现在的商家为了让更多的人来他家买东西，把“依依不舍”利用谐音改成“衣衣不舍”；还有人把“卖鸡”写成“卖鷄”；把“大厦”写成“？廈”......

　　从看了这本书，我常常忆起书中的故事，我更为广泛地搜索关于汉字的故事，也更加深刻地理解汉字文化。每个汉字的创造和发展当中蕴含着我们中国人对世间万物的思考和理解，这些思想也构成了中华民族优秀品格的底色。人们常说“人如其字”，一笔一画中透露着我们的态度，所以我给自己定下了一个小目标—————“理解中国字，写好中国字”！

　　《被委屈的汉字》是一本有关汉语词汇知识的趣味读物，通过讲述汉字前世与今生的故事，让小读者在轻松阅读的同时，理解和把握这些字词，又能激发他们热爱汉语知识，探索热爱中华文化的热情，因此我想把这本书推荐给小伙伴们，希望大家感受汉字之美，书写汉字之韵！

《汉字》读后感15

　　看似平常不平常，点横撇捺意蕴藏。生活中最让我们感到亲切的是母亲，而学习中最让我们感到亲切的是母语。母语不仅亲切，而且伟大，中华文明是五大古代文明中唯一没有断裂的文明，传承有序的汉字在其中发挥了巨大的作用。汉字是文明之基，是国学之本。

　　她不仅伟大，而且美丽。她不仅美丽，而且实用。语言是学习之母，读、写、说的能力对于我们来说都至关重要。为了让我更好地体会“汉字之妙”，妈妈帮我从从商务印书馆的浩瀚书库里，选择了三本书籍：《汉字博物馆》《汉字英雄第1季》《成语密码第1季》。这三本在内容上各具趣味又环环相扣，有字有词，有故事有文化，有测试有互动，构成了一个整体，充分体现了《现代汉语词典》主编吕叔湘所说的八个字：“语言之妙，妙不可言。”

　　下面我先来说说读过《汉字博物馆》之后的感受，这本书透过汉字讲述中国博大精深的传统文化，图文并茂，通俗易懂，集趣味性和知识性于一体。书中选取最能代表中华文化发展史和汉字发展规律的近300个汉字，按天文、地理、植物、人事、动物、器物建筑分为六大类，全面配图讲解汉字的造字规律、演变形体、具体构造、历史线索和文化信息。

　　可是我们的日常学习中，却远远没有把每一个字看成是一首诗、一幅画来学习，我们很多时候只是把它当做解决学习课文的一个个“绊脚石”，从而忽视了汉字文化的丰富内涵。余秋雨先生曾说：“东方式的线条是精神的轨迹，生命的经纬，情感的.线索，在创作过程中又是主体力量，盈缩收纵的网络。”我们的识字教学就应该充分考虑汉字的这些特点，让我们在貌似平常的识字过程中感悟汉字之妙！

　　让我们屏住呼吸，听美丽的汉字“自说自话”！唐代贾岛和韩愈之间，有一段推敲的佳话。一次，贾岛挡了韩愈的车驾，韩愈不但不怪罪，还和他一起探讨起了诗词。当得知贾岛正在为“推”和“敲”犯难时，韩愈稍一思索，就觉得“僧推月下门”不如“僧敲月下门”妙。也是啊，在一个寂静的夜晚，万籁俱寂，和尚的敲门声更衬托出夜的静。

　　汉字之妙，在于你不能想她，一想她，便有不可思议处，或启发，或告诫，如母亲一样。汉字之美，尽在笔划之中；汉字之妙，尽在推敲之间。平淡的生活，因为有了文字而充满了趣味，生命的长河中，让我们乘着汉字的翅膀一起去采撷，一起去珍藏，一起去飞翔！

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