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小学元宵节活动总结

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小学元宵节活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的小学元宵节活动总结，欢迎阅读与收藏。

小学元宵节活动总结

　　小学元宵节活动总结篇1

　　在元宵佳节即将来临之际，宝坻区融媒体中心融心志愿服务队来到了王卜庄镇后张司马村，中心的青年主持人与近20名孩子一起开展了“喜迎元宵佳节·经典诵读”志愿服务活动，小朋友们欢聚一堂，诵读元宵佳节经典诗歌，大力弘扬优秀传统文化，践行新时代文明实践，丰富节日文化生活。

　　活动中，区融媒体中心青年主持人崔忠一、孙爽，为现场的孩子们送去了新春的祝福，并介绍了元宵节的由来，讲述了元宵节文化风俗的传承和创新。

　　“去年元夜月，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”孩子们在主持人的认真指导下，动情演绎了一首首经典诗歌，小朋友们身临其境，仿佛一次次进入诗歌展示的元宵节意境中，充分感受经典诵读的文化魅力。

　　活动现场，宝坻融媒的'主持人还设计了猜灯谜的环节，孩子们踊跃举手，大家一起猜灯谜、说谜语，现场洋溢着一派欢乐的节日气氛。

　　区融媒体中心组织的这次“经典诵读”志愿服务活动，不仅丰富了青少年的假期生活，还增进了他们对传统文化的认知和了解，为他们送上了一份精神文化大餐。

　　小学元宵节活动总结篇2

　　在元宵佳节来临之际，我校组织了一场丰富多彩的元宵节活动。此次活动旨在弘扬传统文化，增进学生对传统节日的了解和热爱，同时营造浓厚的节日氛围，丰富学生的课余生活。

　　活动当天，校园内挂满了各式各样的灯笼，每个灯笼都代表着不同的寓意和祝福。学生们通过猜灯谜、做元宵、舞龙舞狮等传统习俗，亲身感受到了元宵节的.欢乐和祥和。

　　在猜灯谜环节，学生们展现出了丰富的知识储备和想象力，他们争先恐后地回答问题，现场气氛热烈。在制作元宵环节，学生们在老师的指导下，亲手制作了象征团圆和美满的元宵，他们在实践中感受到了传统文化的独特魅力。

　　此外，舞龙舞狮表演更是将活动推向热潮。学生们身着传统服饰，手持龙狮道具，伴随着欢快的鼓点，表演了一出精彩的龙狮舞。他们的表演赢得了在场师生的阵阵掌声，为节日增添了浓厚的喜庆气氛。

　　此次元宵节活动取得了圆满成功，不仅让学生们在欢乐中感受到了传统文化的魅力，也让他们更加珍惜和传承这一份非物质文化遗产。我们期待着下一次活动的到来，相信未来会有更多的精彩等待着我们。

　　小学元宵节活动总结篇3

　　为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领广大未成年人感受中华传统文化的博大精深。2月26日上午，籍山镇先进完小组织各班开展“我们的节日·元宵节”国学经典诵读主题教育活动。

　　活动中，以“团圆、幸福、快乐”为主题，紧扣元宵节特点，诵读内容既有《蝶恋花·密州上元》《元夕无月》等经典古诗，也有《又见元宵节》等优秀现代诗歌，既有汪曾祺先生《故乡的元宵》等著名散文，也有小朋友们精心准备的原创作品。精选的经典、准备充分，朗诵声情并茂、引人入胜，现场爆发出一阵阵热烈的掌声。

　　通过该次主题活动，以元宵节为契机，表达了同学们对元宵节的期盼、向往，也彰显了对中国传统文化的`自信与传承，使同学们在学经典、品经典中增强对传统文化的了解。

　　小学元宵节活动总结篇4

　　一、活动的主题突出、计划详细

　　本次元宵节游xx小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游xx小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在xx小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。

　　二、团结一致、分工协作

　　这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游xx小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

　　三、活动促进了幼儿园的发展

　　这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的`专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

　　四、不足之处

　　任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长；当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

　　虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。

　　提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。

　　一、活动背景

　　春节人们忙于辞旧迎新、探亲访友，顾不上吃顾不上玩，正月十五吃汤圆、猜灯谜、赏花灯，有的吃又有的玩，所以元宵节才是年味最浓的时刻。

　　“去年元夜时，花市灯如昼；月上柳梢头，人约黄昏后。”元宵节未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象，所以元宵节还是个特别受年轻人青睐的浪漫节日。基于以上原因，本次元宵节促销将以“汤圆、灯谜”等为背景，突显一个“闹”字，通过各种新颖、有趣的促销活动来巩固原有顾客、挖掘和培养新消费群体，提升超市知名度和美誉度，掀起春节后第一个节日销售高潮。

　　二、活动目的

　　通过元宵节促销活动营造传统节日氛围，充分利用热闹、喜庆、浪漫的节日气氛来刺激和诱导顾客消费，达到带动人气，提高销售的目的。

　　三、活动时间

　　2月25日（正月初十）—3月3日（正月十六）

　　四、活动主题：

　　沸腾元宵，暖心聚惠

　　五、活动内容

　　为凸显元宵节“闹”字，提升节日氛围，特在元宵节活动期间推出顾客”找不同，好礼送不停”大型娱乐促销游戏。

　　活动细则：

　　超市企划部需提前制作“十个”不同版本的找“球”图片，并且“○”可以用橡皮进行擦拭，管理人员随时在图片里进行涂改隐藏，以便顾客快速找到，第一张图片里，暗藏着一个“○”，第二张图片里暗藏着二个“○”，以此类推，第十张图片暗藏着十个“○”。顾客在规定的时间里照的球越多，奖品越丰厚。

　　参与规则：

　　凡在2月25日、3月3日活动期间，顾客单票购物满118元即可持购物小票到超市出口活动处参与活动，顾客自行选择找几个球，每人每票只能找一处，相同的时间找到的球越多，奖品越丰厚，成功以此类推，奖品以此增加，找到哪个阶段，领取哪个阶段的奖品。为促进人气，本活动可多人共同找，但奖品只奖励一份。找到1个球：奖励铅笔一支；

　　找到2个球：奖励签字笔一支；

　　找到3个球：奖励文具盒一个；

　　找到4个球：奖励抽纸一盒；

　　找到5个球：奖励可乐一瓶；

　　找到6个球：奖励汤圆一袋；

　　找到7个球：奖励汤圆二袋；

　　找到8个球：奖励洗衣液一桶；

　　找到9个球：奖励大豆油一桶；

　　找到10个球：奖励购物卡50元购物券一张。

　　小学元宵节活动总结篇5

　　在元宵佳节来临之际，为弘扬传统文化，我校在四年级组织了一场别开生面的元宵活动。此次活动不仅让学生们深入了解了元宵节的传统习俗，还提高了他们的动手能力和团队合作精神。

　　活动伊始，老师向学生们介绍了元宵节的起源和习俗，让学生们对这一传统节日有了更深入的了解。随后，学生们分组进行制作元宵和灯笼的比赛。他们纷纷动手，搓元宵、做灯笼，忙得不亦乐乎。在制作过程中，学生们互相学习、互相帮助，充分展现了团队合作的精神。

　　除了制作元宵和灯笼，学校还组织了猜灯谜活动。学生们踊跃参与，纷纷开动脑筋，猜测灯谜的`答案。这一环节不仅考验了学生的智慧，也让他们在游戏中感受到了元宵节的欢乐氛围。

　　此次活动结束后，学生们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学到了很多关于元宵节的传统文化知识，还体会到了团队合作的重要性。

　　小学元宵节活动总结篇6

　　为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，xx学校结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。

　　学校德育处组织全校师生积极开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟；在假期要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的`喜庆，加强学生对中华文化的理解。

　　通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。

　　小学元宵节活动总结篇7

　　元宵节的氛围在我们小学四年级热烈地展开，这次活动旨在让孩子们深入了解传统节日的文化内涵，亲身体验传统习俗，提升孩子们的传统文化素养。

　　活动开始，老师为孩子们讲述了元宵节的起源和习俗，使他们对这个节日有了更深入的了解。接着，孩子们自己动手制作了美丽的灯笼，每个灯笼都寄托着他们对于节日的祝福和美好的期望。此外，孩子们还参加了猜灯谜的游戏，通过智慧和团队合作，他们赢得了丰富的奖品，也收获了欢笑和友谊。

　　这次活动不仅让孩子们在实践中体验了元宵节的.传统文化，也锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。同时，通过这些活动，孩子们更加深入地理解了传统节日的文化内涵和价值，增强了他们的文化自信。

　　小学元宵节活动总结篇8

　　今日的校园热闹非凡，五年级的同学们共同度过了元宵佳节。活动开始前，同学们早早地准备好了灯笼和灯谜，每个人都充满了期待。

　　活动中，同学们结伴而行，穿梭在挂满灯笼的校园中。他们欣赏着五彩斑斓的灯笼，脸上洋溢着快乐的`笑容。每个灯谜都引起了同学们的思考，他们或独自思考，或相互讨论，场面十分热闹。

　　此次活动不仅锻炼了同学们的思维能力，也增强了他们的团队合作精神。在猜灯谜的过程中，同学们学会了更多的中华传统文化知识。

　　此次活动让同学们对元宵节的传统有了更深的了解，也增强了他们对中国传统文化的热爱。活动虽然结束，但同学们对知识的探索和对传统文化的热爱永远不会停止。

　　希望通过这次活动，同学们能更加珍惜中华文化的丰富底蕴，将这份热爱传递给更多的人。愿每一个同学都能在知识的海洋中快乐成长，让中华文化在我们的心中生根发芽。

　　小学元宵节活动总结篇9

　　此次元宵节活动是在学校的大力支持下进行的，通过全体师生的共同努力，活动取得了圆满成功。活动的内容丰富多彩，不仅让学生们感受到了元宵节的'传统文化氛围，也让他们在实践中学习了传统文化知识。

　　在活动中，学生们通过亲手制作元宵、猜灯谜等活动，加深了对元宵节文化的理解。同时，活动也增强了学生们的团队合作精神和动手能力。此外，通过邀请当地的文化传承人来校进行讲座，让学生们更加深入地了解了元宵节的传统文化内涵。

　　但是，在活动中也存在一些不足之处。首先，活动的时间安排不够合理，导致部分学生无法参加；其次，活动的组织不够严密，有些环节出现了混乱。针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进。

　　总的来说，此次小学元宵节活动是一次成功的尝试，为今后活动的开展提供了有益的借鉴。希望全体师生能够继续努力，共同推动学校文化事业的发展。

　　小学元宵节活动总结篇10

　　为贯彻落实宜教体通知（20xx）13号《关于做好“我们的节日春节元宵节”主题教育活动的通知》精神，发挥民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日文化内涵，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。根据教体局要求，我校围绕“我们的节日春节、元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日春节元宵节”主题实践活动总结如下：

　　一、高度重视，认真组织

　　为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开团支部、德育室、少先队会议，对活动进行总体部署，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。

　　二、精心策划，丰富内容

　　中国人民的传统节日——春节、元宵节，具有独特的.魅力和民族特色，在各地呈现不同的色。我校围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下三项工作：

　　1、寻找民俗经典活动。利用寒假期间，让学生围绕春节、元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等开展。

　　2、开展社区公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

　　3、主题寒假作业活动。让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。

　　三、强化措施，落到实处

　　1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

　　春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

　　2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。

　　3、结合实际，组织开展志愿服务活动。

　　春节期间，各年级活动小组开展了以扶老助残、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户提供帮助、进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，维护公共环境等。

　　本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　小学元宵节活动总结篇11

　　本次小学四年级的元宵节活动已经圆满结束。在这次活动中，同学们充分展示了他们对传统文化的热爱和参与精神。

　　活动开始前，同学们就做了充分的准备，他们亲手制作了各式各样的灯笼，每个灯笼都充满了创意和童趣。在灯笼制作比赛中，大家发挥出了极高的想象力和动手能力，评选出的.优秀作品令人赞叹。

　　猜灯谜环节更是热闹非凡。同学们积极踊跃，开动脑筋，不断解开谜底。猜灯谜活动不仅锻炼了同学们的思维能力，也增强了他们的团队协作精神。

　　此外，同学们还参加了元宵习俗讲座，通过老师的讲解，他们更深入地了解了元宵节的起源和习俗，增加了对中国传统文化的认识。

　　总体来说，这次活动非常成功，同学们在欢乐的氛围中感受到了元宵节的浓厚氛围，增强了他们的文化自信。希望他们能把在活动中所学到的知识和体验，融入到日常生活中，更好地传承和发扬我们的传统文化。

　　小学元宵节活动总结篇12

　　农历正月十五元宵节(即“元夕”)，上海中小学师生们用特别的方式表达了对中华传统文化节日的庆祝。这一天，迎园教育集团嘉定区练川实验学校全校师生和家长更是欢聚校园，举行了“古辞新韵庆元夕”——中华经典诵读暨元宵节庆典活动。

　　本次活动以练川实验学校“CLASS”德育校本课程为主线拉开帷幕。据介绍，学校的“CLASS”理念分别为：Creativity创意、Life生活、Action行动、Subject主题和Service服务,旨在促进校园班级文化、团队文化以及学科德育建设的有机结合。

　　猜灯谜、做汤圆、赏花灯……丰富多彩的元宵体验，让学生在生动、热烈的生活体验课程中感受元宵节的浓郁民俗风韵。师生们用诵读经典的'方式弘扬传统节日文化，借传统节日文化传播中华经典。另一方面，创新的活动形式，也融合了学科德育，让学生在诵读庆典中，不仅感受中华传统节日文化的独特魅力，也汲取了生动的学科文化和德育素养。

　　据了解，本次活动是迎园教育集团成立以来，集团内的迎园中学、练川实验学校、迎园小学、新成路小学四所等四所学校第一次共庆元宵。四校齐聚练川，同台演绎、共话经典。这里洋溢着诗情，倘佯着幸福，传承着经典。学生、老师和家长们满怀祝福，透过传统元宵佳节，触摸历史，让民族的传统和文化在校园中发扬光大。

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