【实用】小班教案锦集六篇
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。
2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。
3、小奖品若干。
活动建议：
1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。
2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。
3、分组表演节目，及时发给小奖品。
4、品尝自己制作的小点心。
5、互赠贺卡，相互说祝福话语。
6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。
7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。
在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下：
1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。
2、英语教师引导幼儿表演英语。
3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。
4、语言教师引导幼儿表演儿歌。
5、家长游戏：击鼓传球
6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。
7、亲子活动：制作贺卡
8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。
10、班主任分发每个幼儿的`年终评语。
11、和家长进行交流。
整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！
小班教案 篇2
活动目标：
1、简单了解印章画的原理.
2、初步尝试用印章画的方式填充画面.
3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.
活动准备：
PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥，空白的大鱼形卡纸一张。
活动过程：
一、听海浪声，欣赏绘本《小黑鱼》
师：(播放PPT2)嘘，听，这是什么声音？
师：在大海的一个角落里，住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。
宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。
（教师配合PPT讲述故事.）
二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理
1、师：：(播放最后一张PPT)他们在清凉的`早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀，还有许许多多的小鱼变到了纸上，组成了一条大鱼，你们来猜猜，他们是怎么变到纸上的？
2、师：哎呀，你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗？
三、尝试印章画，体验印章绘画时的乐趣.
1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料，我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章，还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了，我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说，老师来印一印。“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，小鱼印好啦。”你们想试试吗？
2、讲解要求师：听好要求：每人一个小鱼印章，一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面，可以一边念“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来”一边印许多的小红鱼。印的时候要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的满一点，多一点，但是两条小鱼不能重叠印在一起，这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用，所以放在两个人中间不要动，印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。
你们准备好了吗？
3、幼儿作画，教师巡回指导(幼儿尝试拓印画）四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师：呀！宝贝们的小手真能干，为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗？瞧，他们游得多整齐团结，多神气，多快活呀！
结束：现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼，到处去看看吧！
小班教案 篇3
活动设计背景
小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。
活动目标：
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点：
通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
活动准备：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程：
一、出示娃娃表演引出课题：
1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
2、结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
三、让幼儿练习正确穿衣服：
1、娃娃穿衣服。
2、给同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各领域中的渗透：
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
活动反思：
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的'责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。
小班教案 篇4
活动目标：
1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。
2、理解：摘、拉、推动词3、学习用"红红的**，黄黄的**，紫紫**"等来描述自己看到的水果。
活动准备：
PPT、各种水果图片、房子
活动过程：
一、观察画面，直接导入。
1、(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《美丽的水果屋》你们就知道了。(给幼儿在听故事前设下悬念)
二、分段欣赏(出示PPT)
片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?
小结：秋天到了，熊妈妈的.果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。
片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个)师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。)
小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家
片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?
片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋)
小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。好东西要大家分享。
三、师幼共同讲述故事。
师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!
(师幼看图一起讲故事。)
四、装扮：美丽的水果屋今天王老师为小朋友准备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商量一下用哪个水果做屋顶?哪个水果做墙?哪个水果做门?哪个水果做窗?装扮好了请大家来说说自己的水果屋。
五、结束部分今天我们听了《美丽的水果屋》的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒!回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。
小班教案 篇5
活动目标：
1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动
活动准备：
1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。
活动过程：
1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的`?”
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。
(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：
(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”
(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?
3、模仿爸爸妈妈：
幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。
小班教案 篇6
【活动目标】：
1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
2、感知圣诞树的形状及色彩，学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。
3、根据不同的图形及颜色，能独立用胶棒粘贴出圣诞树。
【活动过程】：
1、实物圣诞树一棵；示范画一幅。
2、大小不一的`三角形及长方形彩纸；绘画纸幼儿人手一份。
3、装饰物：彩色纸片若干。
【活动过程】：
1、教师引导幼儿观察圣诞树。
（1）教师出示圣诞树，幼儿观察。
教师：圣诞树是什么颜色的？什么形状的？
（2）出示示范画，引导幼儿观察。
师：圣诞树真漂亮呀，我想带回家，可是这么大不方便带，所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上，我们一起来看看。你看到了什么？
（2）教师小结：圣诞树是绿色，树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教师示范粘贴圣诞树，引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。
（1）教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒，引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。
教师：桌上有什么？粘好胶的形状怎么贴上去？
（2）教师示范粘贴圣诞树。
教师：一个一个的三角形就像好朋友，他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。
（3）请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。
教师：谁来试一试，用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树？
3、幼儿个别操作，教师巡视。
（1）教师发放作画工具，幼儿自主操作。
教师：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！
（2）教师巡回指导，提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。
师：完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢，为什么？
（2）教师小结。
活动延伸：
教师可在美工区放置各种形状的字片，让幼儿继续练习粘贴技能。
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