关于小班美术教案集合10篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
教学目标:
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的`作品。
教学准备:
1、“吸尘器”:将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片
教学过程:
一、娃娃家变干净了
师:今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!我们该怎么办呢?
1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)
师:家具整理好了,真好!我们再把地板来弄干净吧!有什么办法可以把地板弄干净呢?(拖把,扫把,吸尘器)
2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?
3、 说说吸尘器有什么本领?怎样使用吸尘器?(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)
二、大家一起来打扫
师:哈哈!老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:
师:娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
3、 布置娃娃家:选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师:哇!我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!下面我们把家具搬进去吧!
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。
教学延伸:
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。
小班美术教案 篇2
随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。
拆卸叶子,让幼儿观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的'籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发幼儿创新意识。
二、活动准备:
1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程:
1、条窄窄的线。
3、想象讨论:a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?
4、幼儿绘画,教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,复习巩固线描装饰及前后空间的理解,添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,线条连接不出头,想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法,独立画出向日葵的基本形态。
5、张贴每位幼儿的作品,布置“向日葵的一家”,让幼儿互相参观评价。
小班美术教案 篇3
活动名称:
笑脸饼干
活动目标:
知道笑脸能带给别人快乐,并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干,并体验活动的乐趣。
活动准备:
笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
活动过程:
谈话导入
师:“宝宝们,今天来了这么多的'客人老师跟我们一起上课,你们开心吗?”(开心)谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情,萌发孩子带给别人快乐的愿望。
“我想永远都看到宝宝们的笑脸,那我就可以永远都这么开心了,宝宝们,愿意把你们的笑脸借给我吗?”
“借了这么多的笑脸了,那现在我要开始变魔术了,变变变,笑脸都跑到哪里去了?对,笑脸都跑到饼干上去了,变成笑脸饼干了,你们喜欢吃饼干吗?为什么?想不想自己动手做饼干啊?”
制作饼干
1、橡皮泥准备好了,说说怎样做成饼干?幼儿交流制作饼干的方法,请一个幼儿示范。
2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习:“饼干饼干圆圆,饼干饼干甜甜,团一团,压一压,我们的饼干做好了!”
3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。
学做笑脸
1、讨论笑脸饼干上应该有什么?交流怎样制作笑脸饼干?
2、出示花生、豆子、葡萄干等材料,请幼儿制作笑脸饼干。
3、幼儿制作笑脸饼干,教师巡回指导。
互相观看作品并讲评。
1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干,做得最好。老师给与适当点评。
2、讨论最想把笑脸传给谁,带幼儿一起传递笑脸,活动结束。
小班美术教案 篇4
【活动目标】:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
【活动准备】:
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
【活动过程】:
一、导入
师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)
3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点:
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
涂色《苹果》
【活动目标】
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
【活动准备】
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
【活动过程】
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的`衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
《水果涂色》
【活动目标】:
1. 通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。
2. 培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
3. 认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。
【活动准备】:
1. 苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。
2. 印好等待涂色的水果图片。
3. 蜡笔或者水彩笔
【活动过程】:
1. 组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。
2. 从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3. 展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4. 让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色
5. 在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
6. 动手作画
(1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察
小班美术教案 篇5
设计意图:
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。
活动目标:
1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣。
2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能。
3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干
活动过程:
一、律动吸引
二、教学过程
1、音乐导入
请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题,音乐里有什么?是什么季节?
2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞
3、欣赏春天实物图片,请幼儿观察图片里有什么花?生活中还有哪些花? 引出皱纹纸粘贴花,请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片
4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花?
5、感知材料,尝试体验
分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程,并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。
(1)构思画草图
(2) 搓纸团
(3)涂胶粘贴
(4)美化作品
三、分发教具,巩固练习
幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导
——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向
活动反思:
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。
第一环节:
(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。
(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》,引出春天是花开的季节。
(3)请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。
第二环节:
(1)出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的?
(2)发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程。
(3)请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向,
第三环节:
(1)分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的.教具自己制作粘贴花。
(2)教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。
本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下:
(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时,有幼儿回答雪花,教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问,应该进行提问与总结:春天是花开的季节。
(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话,幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作, 但是常规较乱。
(3)第三环节用绿卡纸示范时,教师用铅笔画的,后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。
(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。
小班美术教案 篇6
设计意图:
本活动是根据美术主题活动《美丽的秋天》而来的,而且正好是秋天所以我选择这个活动。
本次活动中我初步尝试用拓印的方法,来培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动,提高幼儿的兴趣。
本次活动中,通过创设"摘苹果"的情境,激发幼儿画苹果的兴趣,了解苹果的基本特征。让幼儿尝试掌握纸团印画的技能,从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美,体验其中的无穷乐趣。
活动目标:
1.了解苹果的基本特征,初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
2.通过拓印感知色彩,体验美术活动的'乐趣。
活动准备:
物质准备:果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张,颜料、纸球。
活动过程:
一、设置情境、激发兴趣。
(一)创设情境,观察苹果外形特点
"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果,好吗?我们一起出发吧!"
1.观察苹果
"果园呀到了,这里有许多的红苹果呢。"
提问:小朋友,你知道苹果宝宝是什么样的?
小结:对了,苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的,苹果上面还有个柄。
(二)歌表演:摘苹果。
"果园里的苹果真多呀,宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演)
"我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!"
二、示范讲解、感知画法。
(一)讲解方法
刚刚我们去果园里摘了苹果,看,苹果全给我们摘光了!(随即教师贴上一棵苹果树)
苹果树很难过,要怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)
小结:对,我们可以帮苹果树画上苹果宝宝!
1.教师进行示范。
先画苹果宝宝圆圆的身体,瞧!我用什么来画画呀?(出示纸球)纸球是圆圆的和苹果宝宝很像,所以我们可以用纸球来画画。"小纸球,手中拿,蘸颜料,放在纸上按一按,扭一扭,一二三,拿下来,苹果苹果画好了"(教师示范)
2.提问:又红又圆的苹果画好了,看看苹果是长在哪里的啊?(柄)
老师已经把苹果上的柄画好了,小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄,再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试?
3.个别幼儿尝试。
(三)提出要求
(1)老师给小朋友们准备了大大小小的纸球,等会每个小朋友拿一个纸球。
(2)刚刚我们说了苹果是长在柄上的,所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果,不然苹果可是要掉下来的哦!
(3)印的时候要用点力气,手不能动来动去的, 印好后左手是摁着纸,另一只手把纸球拿出来,这样一个苹果就画好了。
三、选择色彩、尝试作画。
幼儿作画,老师巡回指导。
四、作品评价、体验成功。
小朋友的苹果画的真漂亮,苹果树也很开心极了!让我们一起到苹果树下来跳个舞吧!(师幼共同舞蹈)
活动反思:
在进行美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画发展是始于涂鸦期,不该让孩子只是去临摹,去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。
小班美术教案 篇7
【活动目标】:
1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
【活动准备】:
有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】:
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)
4.请能力强的.幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)
6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么?……
2.这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)
3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)
4.请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。
【活动结束】:
展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。
小班美术教案 篇8
设计意图:
至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
活动目标:
1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
2.能按照步骤图进行制作小兔。
3.喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
活动重点难点:
重点:通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
难点:能根据图示制作立体小兔。
教学过程:
一、谈话引出主题
1.让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。
2.你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?
二、欣赏立体小白兔,让幼儿欣赏观察构造
1.这是谁?
2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?
3.教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。
三、制作立体小兔
(一)出示示意图讲解
1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。
2.剪下小兔轮廓(图二)。
3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。
4.两头粘贴(图四)。
5.把头贴在纸筒上(图五)。
6.剪一个椭圆型的.尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。
(二)幼儿制作立体小兔
四、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏
1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。
2.你喜欢谁的小兔?为什么?
教学反思:
此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。
这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。
小班美术教案 篇9
二、设计意图:
春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。
三、活动目标:
1.激发幼儿对折纸的兴趣。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。
重点:引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的.蝴蝶。解决方法:教师示范指导。
难点:幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。
四、活动准备:
幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。
五、活动过程:
(一)开始部分:
以谈话的方式导入活动,出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”
(二)基本部分:
1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”
2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作
(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。
(2)幼儿折纸时,教师巡回指导。
4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”
5.请幼儿粘贴
(1)提醒蘸胶水时要适量。
(2)提醒幼儿粘得反正。
(三)结束部分:
请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。“谁做得好?哪里好?”
(四)延伸活动:
请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。
小班美术教案 篇10
活动目标:
1. 学习用半圆形画刺猬。
2. 大胆地画出刺猬身上的刺,并画上许多的苹果。
3. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
幼儿用书,水彩笔或油画棒。
活动过程:
一、 引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了,这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急,有什么动物可以帮助它呢?我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、 讲解示范。
1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体,然后涂上漂亮的颜色(留出脸部不要涂色)
2. 脸的.中间画上眼睛,最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3. 画上刺猬身上像针一样的刺,刺要画得多而密。
4. 画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2. 会画许多刺猬,并背上许多的苹果。
四、 讲评。
幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
课后反思:
本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬,大胆地画出刺猬身上的刺,并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色,如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的,于是,我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始,我先出示刺猬图片提问:“小朋友看看,谁来到我们班上了?” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣:小兔果园里的苹果成熟了,这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急。
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