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八音和鸣教案
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的八音和鸣教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、情感态度与价值观：
通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
2、过程与方法：
聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力；聆听并视唱紫竹调，感受民族音乐。
3、知识与技能：
（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；
（2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点；教学重点：
听赏《紫竹调》
教学难点：
聆听辨别各种丝竹乐器的音色、模范演奏状态
教学设想：
本单元以“八音和鸣”为题，目的在于让学生感知传统民族器乐的魅力，从而喜欢上中国民族音乐，但现在的中学生对中国民族乐器知之甚少，也谈不上喜欢。所以，让学生在四十五分钟内通过听赏一些作品，让学生充分感受民族器乐的魅力是我本节课教学的重点。为力求达到这个目的，在教学设计中，我首先利用课件的优势，丰富教学内容，加大信息量，为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上，我选择了一些经典的民族器乐曲，如《紫竹调》、《空山鸟语》、《扬鞭催马运粮忙》、《战
台风》、《凤凰展翅》、《彝族舞曲》等，让学生感受二胡、竹笛、古筝及江南丝竹的韵味和魅力。此外，女子十二乐坊的演出片段除了会让我们充分感受其清新、典雅的风格外。在学习方法上，我改变以往欣赏课一听到底的方法，采用了游戏分组、听音乐猜乐器、唱音乐主题、“加花”创作与表现等方法或活动，让学生充分体验，自主探究。
教学准备：
ppt课件、乐器、曲谱等
教学过程：
教学环节教师活动学生活动教学设想
一、组织教学
1、课前播放音乐《喜洋洋》
2、上课礼仪（二胡问好“大家好”）
听音乐进教室
《喜洋洋》为江南丝竹中的名曲之一，其情绪欢快活泼，便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。
二、导入新课
同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢？
这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情，叫《喜洋洋》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢？
众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《喜洋洋》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅，一起去感受民乐的独特魅力与韵味。
激励型的语言以激发学生的学习兴趣
三、丝竹古韵
1、初听全曲
刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力，真是音色各异、情趣各有不同。这些民族乐器除了用于独奏外，还常常用来共同演奏一支乐曲，形成齐奏或合奏。这样就组成了多种形式的民族乐队。今天，我们就来认识其中的一种。首先请大家欣赏一首民乐小合奏《紫竹调》，听听中间出现了哪些乐器。并从这四幅图中选出与其意境相符的一幅图。
2、（课件展示）介绍江南丝竹。
3、复听全曲
下面我们就再一次来感受以下江南丝竹的清新优美。在体会《紫竹调》带给我们的美好意境的同时，大家可以轻声哼唱音乐主题，并辨别一下，这支乐曲有几个段落组成。并说出每一段分别是由什么乐器演奏的。（播放音乐）
4、复听片段
（1）展示主题曲谱、播放主题音乐两遍。让学生“啦”字试唱曲谱。
（2）展示笛子、二胡曲谱，播放两段音乐。引导学生辨别哪段是笛子的，哪段是二胡的。
听音选画，谈感受了解聆听
听主题，模唱主题
辨别曲谱
音乐与美术综合，提高其艺术鉴赏力
自主探究，了解乐曲结构
进一步熟悉音乐旋律，培养学生识读乐谱的能力
四、民族乐器知识简介
1、 “八音”
（1）我们今天探讨的课题是《八音和鸣》，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（课件展示）
（2）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
（3）对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。（课件展示）
2、游戏分组
（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。（课件展示）
（2）同学们都已找好了位置，那你们坐的对不对，我们来看一看。
3、听一听，辨一辨
认识了这些乐器，下面，老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段，来听听它们的声音。这些可是精品中的精品，相信大家一定回一饱耳福的，不过，别忘了老师屏幕中提出的问题哟。
（播放《空山鸟语》、《扬鞭催马运粮忙》、《战台风》、《凤凰展翅》、《彝族舞曲》的片段）
集体讨论
游戏选择看图片、了解进行对照
欣赏，谈感受，辨别乐器
培养学生主动探究的意识
与历史综合，了解我们祖先在音乐方面的伟大创造
活跃气氛，调动学习兴趣
经典的独奏曲既可让学生了解一些乐器的音色，又可充分体验民乐的独特韵味再次聆听《紫竹调》，模仿各乐器的演奏样子，让学生们通过听，想，观察模范再一次体会音乐。
五、爱与振兴
1、通过今天的民乐之旅旅行，你对中国民乐有了怎样的了解呢？
2、这么美的音乐，可是，我们许多年轻人都不了解它，面对这种现状，我们作为中华文明的继承人，又该怎么办呢？
3、下面，老师给大家推荐一支乐队，西望他们的演出能给大家一些启发。（播放女子十二乐坊的演出片段）
4、 小结，提出希望。
5。播放《世上唯一的花》，学生可以听音乐出教室。
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