考核的制度
在快速变化和不断变革的今天，制度使用的情况越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的考核的制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考核的制度1
第一章总则
第一条为严肃纪律，规范团支部成员行为，保障团支部各项工作有序、有效、规范开展，充分调动团员工作积极主动性，使之能持之以恒、学有所获、不断进步，特制定本章程。
第二条团支部在上级团委的领导下开展各项活动，活动必须遵守国家宪法和法律，遵守学校规章制度。
第三条团支部宗旨“在学习中实践，在实践中成长”
第四条团支部口号：团结奋进凝聚
第二章团支部考核制度
第一条考核方式
（一）团支部考核采取积分制，基础分为分，在每次活动后团支部团干给予相应的同学评优加分，每次活动后小结一次，由班委与团干同进行评分；每学结束后进行总结，优秀者给予奖励，总评不及格的给予适当惩罚。
（二）打分细则：活动过程中对有突出贡献者分，表现优异的同学记分，参与者记分。无特殊理由擅自缺席活动者，扣分，迟到者扣分，煽动同学无理由拒参加活动者扣分。
（三）评优细则
1、平时在活动中表现活跃，积极带动周围同学参加的'
2、在活动中积极参与并出色完成活动组织相关任务的
3、在活动中无特殊情况满勤者
4、为团支部工作以及活动提出建设性建议或有突出贡献者
第二条处罚制度
（一）团支部团干有不服从团支部组织安排、工作态度散漫、应付了事的情况，由团支部其他团干给予批评、警醒，二次给予警告并在团支部成员面前做深刻检讨，屡次不改者由团成员讨论给予定量处罚（情节严重者经班委、团干与导员协商后勒令革职）。
（二）团支部有成员基础分分被扣除不足分时，需自我检讨并保证不再违例。
（三）团支部成员每学累计三次以上（包括三次）活动无故不参与者，将取消该评优资格。
第三章团支部各自工作职责
第一条团干需做好班级团员信息的统计，团组织关系的转接，按时收缴团费，及时传达上级团部信息。
第二条团干需认真指定团日活动实施计划，并积极组织好班级团日活动开展，务求有序、有趣、有意义。
第三条团干需负责好团支部内部评优及奖惩的实施与落实
第四条团干需协调好团支部内部关系的和谐，内部的稳定，鼓励互帮互助，形成一个团结有序的集体。
第五条团干需协调与其他团支部的关系，积极组织团支部间联谊活动的开展。
第六条团干需认真落实上级团委下发的工作任务。
第七条各团员需认真配合团干工作，乐于帮助其他团员，积极参与团组织建设。
第四章附则
第一条本章程适用于北航北海学院国贸二班团支部全体成员。
第二条对本章程的修改，须由全体成员三分之二以上提出并讨论通过方可有效。
第三条本章程的解释权归国贸二班团支部所有，并由其监督实行。
第四条本章程自公布之日起开始实行。
考核的制度2
一、 概述
1. 本实施细则依据《煤矿安全规程》、《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》、《山西省煤矿瓦斯监测监控信息网络系统安全管理规定》、《山西省煤矿瓦斯监测监控信息网络系统运行管理规定》的有关规定制定。
2. 本实施细则适用于阳煤集团安全监测监控系统的年检考核。
3. 安全监测监控系统的年检考核包括设备及机房、安装使用、机构人员及制度、资料图纸及档案管理四个方面。
4. 申请安全监测监控系统年检考核的矿井所使用的监控系统必须取得“ma”标志准用证。
二、设备及机房
5. 安全监测监控系统的设备及机房必须满足《煤矿安全规程》、《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》对安全监控设备的要求。
5.1安全监测监控系统的设备必须符合有关国家标准和行业标准，并取得“ma”标志准用证，仪器设备取得安全仪器仪表合格证,用于爆炸性环境的煤矿安全设备，还必须通过国家技术监督局认证的检验机构的防爆检验，并取得“防爆合格证”,属计量器具的取得制造计量器具生产许可证。
5.2系统设备的种类、数量和位置，信号电缆和电源电缆的敷设、控制区域等应明确规定，符合《煤矿煤矿规程》的.要求。
5.3系统设备备用量不少于20%，系统主机必须双备份。
5.4设备主机必须与集团公司、省煤矿瓦斯信息网络联网运行。并且有集团公司的验收合格文件。
6．有专用机房,机房设计符合《煤矿安全规程》的要求。必须有防雷接地、直接防雷、电源防雷设施，并且设施齐全可靠。
三、安装使用
7. 安全监测监控系统设备的安装和使用必须符合《煤矿安全规程》、《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》对系统设计、安装和使用的要求。
7.1传感器安装的数量、位置必须符合《煤矿安全规程》、《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》中传感器安装的规定。
7.2传感器的设置必须符合《煤矿安全规程》和《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》的规定。
7.3瓦斯监测监控系统、甲烷传感器必须按《煤矿安全规程》和《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范aq1029-20xx》的规定定期调试和调校，瓦斯监测监控系统设备发生故障时必须及时处理，在故障期间必须有安全措施，并保持故障记录。
7.4系统必须具备风电闭锁、瓦斯闭锁、故障闭锁功能。
四、机构、人员及制度
8．煤矿安全监测监控系统要设置信息调度室,同时配备操作人员和维护人员,有分管领导。
9．对安全监测监控系统上岗人员要按特殊工种对待，进行培训、考核，考核合格后持有山西省煤炭工业局颁发的全省统一编号的《山西省煤矿瓦斯监测监控系统上岗工作人员资格证》方可上岗，超过有效期后必须经过复训，复训不合格的按无证对待。
10．煤矿必须制定完善的各种规章制度，对煤矿安全监测监控系统管理、系统设备设施管理、技术资料管理、系统运行管理等做出规定，这些制度应包括：
(1) 安全监测监控系统管理制度
(2) 安全监测监控系统设备、设施的管理制度
(3) 安全监测监控系统技术资料管理制度
(4) 安全监测监控系统值班制度
(5) 安全监测监控系统设备和传输设备的定期检修制度
(6) 安全监测监控系统网络运行管理制度
(7) 安全监测监控系统故障报告制度
(8) 安全监测监控系统监测、监控异常上报制度。
五、资料、图纸及档案管理
11．安全监测监控系统的管理机构应建立以下资料档案：
11.1技术资料，包括：
(1) 安全监测监控系统设计方案
(2) 安全监测监控系统设备布置图
(3) 安全监测监控系统设备控制断电接线图
(4) 安全监测监控系统布置电子图
11.2安全监测监控系统设备管理资料
(1) 安全监测监控系统设备、仪表台帐
(2) 安全测监控系统维护登记表
(3) 甲烷传感器校验登记表
(4) 甲烷传感器使用登记表
11.3安全监测监控系统运行报告
(1) 操作员工作日志
(2) 安全监测监控系统每班值班报表和瓦斯日报表
(3) 异常情况及处理报表
(4) 安全监测监控系统定期测试报告
11.4系统管理资料
(1) 安全监测监控系统各工种人员上岗资格证书
(2) 安全监测监控系统作业规程
(3) 安全监测监控系统管理制度
(4) 安全监测监控系统验收合格文件
(5) 安全监测监控系统年检申请报告
(6) 集团公司监测中心年检意见书
六、考核评审
12．凡属下列情况之一者，判为考核不合格：
（1）安全监控系统不具备“ma”标志证书；
（2）安全监控系统未按要求进行联网运行；
（3）安全监控系统不能实行24小时不间断值班；
（4）安全监控系统不具备风电闭锁、瓦电闭锁和故障闭锁功能；
（5）无声光报警装置；
13．考核不合格者，应在2个月内进行整改；整改后考核仍不合格者，安全监测监控系统年检不合格。
七、附则
14．矿根据《阳煤集团安全监测监控系统年检考核规范》对本矿安全检测监控系统进行自检，自检报告（包括检查情况总结，山西省煤矿安全监控系统检查评分表）报集团公司监控中心。
15．各矿在每年的12月份以文件形式报集团公司监控中心申请安全监控系统年检。
16．集团公司根据矿安全监控系统年检申请在次年4月份之前完成安全监控系统年检，同时出具《阳煤集团安全监控系统年检意见书》。
17．《山西省煤矿安全监控系统检查评分标准》、《安全监控系统检查评分表》见附录。
考核的制度3
一、政教处主任工作职责：
1、负责政教处全面工作。
2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。
3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。
4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。
5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。
6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。
7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。
8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。
9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。
10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。
11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。
12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。
13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。
14、及时处理学生突发事件。
15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
二、政教处副主任工作职责：
1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《xx市创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。
2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。
3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。
4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。
5、指导班主任开好主题班会。
6、指导班主任写好学生评语。
7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。
8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。
9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。
10、及时处理学生突发事件。
11、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
三、团委书记工作职责：
1、负责学校团委的全面工作。每学期初制定工作计划，组织实施，学期末撰写工作总结。
2、负责学生会工作，组织学生干部开展活动，提高学生干部的工作能力。
3、负责广播室的工作，选好广播员，做好学生中重大活动及好人好事的表扬报道工作，广播稿等资料的收集、整理。
4、每周定期召开团干部会议，做好对学生会、团支部的领导工作，指导学生会和团支部及时有效地开展工作。
5、做好学校团员的发展工作，组织好团日活动。
6、负责对外宣传报道工作，做好学校宣传工作，负责布置好学校宣传橱窗，组织出好学校黑板报，并组织对各班黑板报的检查评比。
7、负责学生社团活动章程制定、情况检查、评估考核，资料的收集、整理。
8、负责学校“爱心助学”工作，做好家庭经济困难学生资助金发放的审核工作。
9、负责学校开展学雷锋活动工作。
10、组织好优秀团干部、优秀团员、学雷锋积极分子等的评选与表彰工作。
11、负责团委档案的建立、整理、归档工作。
12、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
四、年级组长工作职责：
1、根据学校工作计划和政教处、教导处的工作安排，结合年级实际制定本年级组教育教学工作具体实施计划。
2、在政教处领导下，负责本年级学生的.政治思想教育工作，贯彻《中学德育大纲》，指导班主任工作，抓好本年级学生的日常行为规范，特别是每日纪律、卫生的检查指导工作，做好学生的思想转化，特别是处理好个别事件和个别学生工作，对违纪学生提出处罚意见，报政教处备案。
3、协助政教处做好班主任量化管理工作。
4、开展好年级组的体育活动，协助教导处开展好大课间活动等。
5、指导班主任开好主题班会。
6、组织好年级组的家长会，确定每期家长会的主题和备好教案，报政教处备案。
7、协助校长室开展新生学前教育工作。
8、经常深入课堂、操场等学生活动的场所，及时了解学生的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。重大问题要报告校长室及有关部门。
9、组织好年级组教师和学生会议。
10、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
五、班主任工作职责：
1、每学期初制定班级工作计划，组织实施，学期末撰写班主任工作总结或后进生帮教工作总结。
2、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求并规范学生的日常行为，利用班会课经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。
3、按《创“双优班”活动方案》和《班主任绩效考核方案》要求进行班级的日常管理，建立班级常规，严格选拔班干部，指导班委会和本班的团支部工作。
4、每周一升旗仪式，班主任到场维持纪律，整队进出场。
5、大课间活动班主任必须在场组织活动，不许擅自离开。
6、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。每学期组织一次主题班会，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。
7、班主任要熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想教育工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。
8、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。
9、教育学生爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施和教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施。
10、组织学生做好清洁区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生和个人卫生。
11、班级板报内容做到与当前教育内容和活动相吻合，办出自己的特色。
12、班级文化建设有特色，布置整洁，无破损。
13、做好本班学生操行评定和有关奖惩的工作。
14、学期末做好《学生综合素质手册》有关工作。
15、学期末做好班主任“两册”有关工作。
16、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
六、值日教师工作职责：
1、值日时间于当天下午7：30至第二天下午7：30，手机应处于开机状态。
2、检查学生早读、上课、大课间活动、午晚休、晚自修、日常行为规范及教师上课等日常工作情况并做好创“双优班”活动记录，检查时做到严肃认真，实事求是，发现问题及时解决问题。
3、值日教师在课间必须到岗，加强巡视。制止学生在教室或走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故的发生；制止学生破坏公共设施及教室里的物品；禁止学生随意进出其它班级教室。
4、协助做好突发事件的处置工作。遇打架、哄闹等偶发事件要加以制止教育，并及时向政教处报告。
5、值日教师都要参加大课间活动，维护秩序。
6、中午、下午放学，值日教师站在校门口协助保安维持秩序，指导学生安全、有序离校。阻止闲杂人员等随便进入校园。
7、周五下午放学后或节假日要按照校长室安排的站岗地点按时到岗，维护校园周边治安秩序，排除安全隐患，为学校创造良好的校园周边治安环境。
8、值日组长监督值日老师完成值日岗位责任，认真负责地做好对值日老师工作的评估。
9、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日组长说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。
七、量化考核办法：
1、负责班主任工作的政教处副主任考核班主任和年级组长工作，值日组长考核值日教师，周五下午放学后或节假日站岗的由各岗点负责人考核，政教处主任、副主任、团委书记由校长室考核。校长室每周公布当周量化考核结果，学期总评。
2、量化考核结果与绩效工资、评优评先、年度考核挂钩。
考核的制度4
1、公司与项目部、项目部与各施工班组(包括各劳务分包队伍)必须逐级签订安全生产责任书，明确管理关系和职责，制定考核办法。
2、责任制考核应“横向到边，纵向到底”，应严格考核到各级各类人员。
3、项目安全生产目标由项目部集体研究制定，在实行目标管理过程中，针对每位职工在安全生产中的责任进行量化考核。
4、责任制考核不得千篇一律，应定人、定岗、定责，具有针对性和科学性。
5、责任制考核和奖惩应建立台帐。
6、责任制考核和奖惩情况应与年度总结、评比相挂钩。
考核的制度5
教师是指：专职教师、教学管理人员和教辅人员。
一、工作量：（满工作量40分，超工作量按计分标准加分，上不封顶。）
（一）工作量标准
毕业班中考学科14节，非中考学科18节；非毕业班18节。
（二）计分标准
1、毕业班每周（一学期）每课时（中考学科）按2.57分计，非中考学科和非毕业班开设学科每课时按2分计。
2、非毕业班：
语文、数学、英语、物理每节课按1课时计分，政治、历史每节课按0.7课时计分，地理、生物每节课按0.4课时计分，音、体、美、信息技术课每节课按0.3课时计分。
3、毕业班：
中考科目和非中考科目每节课均按1课时计分。
（三）确定工作量的其他因素
1、班主任工作量的计算办法
（1）毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩（占20%），中考成绩（占80%），学年综评第一至第五名每周（一学期）按7课时计，6—10名每周按5课时计分，其他按3课时计分。
（2）非毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩学年总评1—5名每周（一学期）按9课时计分，6—10名每周按6课时计分，11—14名按4课时计分，其他按3课时计分。
2、学科组长组织听课，一学年内每周平均1节课以上，按0.5课时计（有听课、评课记录）。校级公开课加0.2课时分，县级加0.5课时分，市级加0.8课时分，（只加一次最高分，不累加）。
3、教学管理人员（教育干部）按教育局规定课时结合本校实际确定课时。
二、教学成绩：[毕业班基本分90分，非毕业班基本分90分（含奖励分10分）上不封顶，下不保底]
（一）学年总评权重比例：期中成绩占40%，期末成绩占60%；第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。
（二）非毕业班期中、期末考试成绩，年级学科第一名80分，其他名次和第一名比较每差1分减2分。
1、县统考全县学科第一名中的第一名加5分，且按本校同学科平均分每高1分加1分累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0.5课时分）。低于全县前五名学科减8分，且与全县同学科第四名比较，每差1分减2分计。
2、为鼓励同学科教师合作教学，齐心协力提高质量，对中考全县排队第一名的同学科非毕业班教师实施奖励，以语文、数学、英语、综理、综文五个学科（其它列入中考科目按占分比例计算奖励分）设立五个等级奖励。中考学科成绩全县第一名与全县同学科第二名比较，以高出分数多少确定等级。A级奖励10分，B级奖励8分，C级奖励6分，D级奖励4分，E级奖励2分。
（三）毕业班期中、期末成绩占20%，中考成绩占80%。期中、期末成绩计分办法同非毕业班。
1、中考学科成绩校排名第一名90分，其他名次与第一名比较每差1分减2分；中考全县排名学科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同学科平均分1分加1分进行累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0.5课时分）。
2、中考学科成绩低于全县前五名减12分，且按和全县第四名同学科比较每差1分减1.2分计。
3、中考连续两年学科全县第一名并在同学科校评中连续两年保持第一名奖励10分。
（四）在本校无法比较的学科
以全县会考、统考成绩为据，加分、减分办法同其他学科。（如全县不统一排名可与全县中考前三名的学校比较，如成绩低于第三名执行减分。）
（五）需要说明的问题
1、一票否决制：
（1）任课教师上课期间或值日期间发生学生伤害事件和重大责任事故“评优”一票否决。
（2）班级发生学生伤害事件和重大责任事故班主任“评优”一票否决。
（3）年级发生学生伤害事件和重大责任事故年级主任“评优”一票否决。
2、私自安排学生休学、退学、转学（转入转出）和住宿每人次年级主任、班主任各减10分。
3、不服从组织安排，不执行组织决议不遵守学校规章制度减其总分的30%。
三、全勤奖励（20分）
一学期出全勤者奖励20分（一年两个学期平均计，共20分。）一学期请病、事假（含产假、婚丧假等）累计超过10天，每多一天减1分，最低为0分；迟到、早退每四次按半天缺勤计。
四、需要说明的问题
（一）考评量化时出现相同分数优先考虑班主任，中考全县排名成绩较低的学科让于成绩较高的学科（含非毕业班）。
（二）考评量化时“考勤”为当年的.考勤，“成绩”为上学年的成绩。
（三）弹性坐班达一个月以上（累计30天），请病、事假超过20天不参与评优。
（四）评优量化分数最高者报衡水市委、市政府记“二等功”。
（五）考评为“优秀”既是组织对个人辛勤工作的客观评价，也是组织对个人工作的褒奖和鼓励，是荣誉更是责任，不得私自转让，否则三年内不得评优、评模；对惠及人员考评办公室不予办理相关手续；考评为“优秀”是评选省市“优秀教师”、“优秀班主任”及“劳动模范”的基本条件。
考核的制度6
为激励物业安全服务管理人员积极做好本职工作,按时、保质、保量的完成工作任务,特制定本考核制度。
1.考核对象:
全体在职物业安全服务管理人员。
2.考核内容:
(1)员工的考核内容由从事物业安全服务管理的.各部门根据本部门的实际工作制订,并报物业安全服务管理部备案。
(2)各部门经理、主任的考核内容由物业安全服务管理部制订。
3.等级评定:
根据考核得分评定为优、良、及格、不及格四个等级。
4.考核程序:
(1)各部门由专人负责本部门的员工考核工作,并将考核情况报物业安全服务管理部备案。
(2)考核工作须定期、按时进行,原则上每月考核1次。
(3)每年12月由物业安全服务管理部对全体在职员工进行年终考核,考核标准同各部门制订的标准。
考核的制度7
一、制度简介
考核奖惩制度是为了提高员工的工作效率，激发员工的积极性，从而实现公司的整体目标而设立的一种制度。该制度通过对员工的工作表现进行评估，按照一定的标准进行奖惩，以激励员工更加努力地工作。
二、制度目的
1、通过绩效考核奖惩制度，我们可以达到以下目的：
2、提高员工的工作效率和工作质量，实现公司的业务目标；
3、激励员工积极进取，发挥自己的`潜力；
4、增强员工的归属感和忠诚度，提高员工的满意度；
5、营造一个公平、公正、积极向上的工作氛围。
三、考核标准
绩效考核奖惩制度的考核标准包括以下几个方面：
1、工作业绩：包括工作任务完成情况、工作质量、工作效率等；
2、工作态度：包括工作态度、团队合作精神、责任心等；
3、工作能力：包括专业、沟通能力、领导能力等。
根据不同的岗位和部门，我们可以制定不同的考核标准和权重，以确保制度的公平性和合理性。
四、奖惩方式
根据绩效考核结果，我们可以采取以下奖惩方式：
1、奖励：包括奖金、晋升、表扬、荣誉等；
2、惩罚：包括罚款、降职、辞退等。
奖惩制度的实施应当遵循公平、公正、公开的原则，同时也要考虑到员工的实际情况和公司的整体利益。在实施过程中，应当注重与员工的沟通和交流，以取得员工的理解和支持。
五、制度实施与管理
为了确保绩效考核奖惩制度的顺利实施，我们需要做好以下几方面工作：
1、制定详细的考核方案和流程，明确各部门的职责和任务；
2、建立完善的考核体系和指标体系，确保考核的客观性和准确性；
3、加强与各部门的沟通和协作，及时发现和解决问题；
4、定期对制度进行评估和调整，以确保其适应公司的发展需要。
此外，我们还需要建立绩效考核档案，记录每个员工的考核结果和奖惩情况，以便于后续的查阅和管理。同时，我们也要注重对员工的培训和发展，为员工提供更多的学习和成长机会，以促进员工的个人发展。
六、结论与建议
综上所述，绩效考核奖惩制度对于提高员工的工作效率、激发员工的积极性、增强员工的归属感和忠诚度等方面具有重要的作用。在实施过程中，我们需要注重制度的公平、公正、公开原则，加强与各部门的沟通和协作，注重员工的培训和发展，以实现公司的整体目标。同时，我们也要根据公司的实际情况和发展需要，不断对制度进行评估和调整，以确保其适应公司的发展需要。
最后，我们建议公司领导层加强对绩效考核奖惩制度的重视和支持，将其作为公司管理的重要组成部分，并与公司的战略目标相结合，以实现公司的可持续发展。
考核的制度8
地产考核管理制度是房地产企业运营的核心组成部分，旨在确保员工绩效的提升和公司目标的实现。它涵盖了员工职责、工作标准、评估周期、评价指标、激励机制等多个方面。
内容概述：
1. 职责界定：明确每个职位的职责范围，确保员工清楚自己的.工作内容和期望成果。
2. 工作标准：设定具体、可衡量的工作标准，作为评估员工绩效的基础。
3. 评估周期：规定考核的时间频率，如季度、半年度或年度考核。
4. 评价指标：制定客观公正的评价指标，包括定量和定性指标，如销售额、客户满意度等。
5. 激励机制：设计奖励和惩罚制度，以激发员工的积极性和创新性。
6. 反馈与改进：定期进行绩效面谈，为员工提供反馈，并协助制定改进计划。
考核的制度9
一、评分的原则
1.实事求是，客观公正。
2.定性定量结合，提高评价结果的可信度。
3多层次全方位考核，提高评价准确性。
4坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面衡量教职工的基本素质。
5.坚持以正确的教育思想为指导，全面考查教师的教育素质。
6.坚持以发展的眼光看问题，辩证地测评教职工的工作效果。
7.坚持教与学相统一的观点，同时考核师生的教学过程。
二、评分的类别
1.学生评分
学生评分重点从教师备课、讲课内容、教学方法、语言表达、辅导等方面进行评分，学生评分的信息采集方法是由学生填写《学生评教表》（无记名），由计算机统计每位教师的.平均得分。
2.科组教师评分
科组教师评分重点从教师或班主任工作态度、教学过程与管理过程、教师素养、教学内容与方法、以及教学、管理效果等方面进行评分。科组教师评分的信息采集方法是由各科组教师互评填写《科组教师评分表》。
3.级主任、科组长评分
级主任、科组长评分重点从教师或班主任是否服从工作安排，是否团结协作，是否遵守学校考勤制度，是否遵守学校规章制度、班级管理的过程与效果怎样等方面进行评分。
4.中层行政评分
中层行政评分重点从教学目的、教学素养、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。中层行政评分的信息采集方法是由中层行政听课、检查备课、检查教学计划、总结以及学生作业、班级管理过程与效果然后填写《中层行政评分表》。
5.分管副校长评分
分管副校长评分重点从工作态度，工作效果、工作水平和能力等方面进行评分。
6.正副校长评分
正副校长评分重点从工作态度、工作方法、工作效果、劳动性质、责任轻重、协调关系等方面进行评分。
三、具体计算方案
1.教师：
①上课教师期末奖金=0.1×学生评分十0.1×科组教师评分十0.1×级主任评分+O.1x科组长评分十0.2×中层行政评分十0.2x落级正副校长评分+工作量（班主任再加上一项0.1x落级行政对班主任评分）
②物理实验员、电教人员、化学实验员、生物实验员期末奖金=0.2×科组教师评分十0.1×级主任评分+0.1x科组长评分十0.2×中层行政评分十0.2×分管教学副校长评分十工作量
2.教辅人员、职工：取全体教师的平均值×0.8,再由各处室根据分工、工作态度、工作效果分开档次。
3.行政：校长期末奖金取全校最高五位教师总奖金的平均值
副校长期末奖金取全校最高十位教师总奖金的平均值
考核的制度10
1、对本公司的劳动保护、安全生产负直接领导责任。
2、认真贯彻执行党和国家的`安全生产方针、政策、法令和上级的指示。组织编制、修改、补充本公司的安全生产规章制度，并组织实施，严格考核。
3、主持建立施工现场安全生产保证体系。
4、督促制订和实施施工生产过程的安全生产措施。
5、在布置、检查生产的同时，布置、检查安全生产工作。
6、主持公司安全生产领导小组（包括防汛防台领导小组、消防安全领导小组）会议，对重大安全问题组织讨论。
7、定期组织开展公司综合安全大检查和各种专业安全检查，领导开展安全生产竞赛活动，总结推广安全生产的经验。
8、制定和保持公司安全生产方针和安全生产目标。
9、主持重大伤亡事故的调查处理。
10、组织编制劳动保护措施项目，并落实物资、经费等，保证实施。
考核的制度11
一、指导思想
为了进一步培养教师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支“政治坚定、思想过硬、学识渊博、品格高尚、勤于教学、勤于育人”的师资队伍，为全面推进素质教育，培养“四有”新人作出应有的贡献，依据《中小学教师职业道德规范》、“常州市中小学教师八要十不师德自律规定”以及“武进区教师职业行为五不准”，特制订本办法。
二、师德要求
1、拥护党的'四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，服从学校工作安排。
2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与xxx活动。
3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、廉洁从教。不利用职务之便要求学生购买教辅用书、教学辅助材料，向学生推销商品谋取私利。不得向家长和学生索取钱物。
5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着打扮得体，不参加赌博、酗酒等违xxx公德的活动。
6、教书育人，努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确全面评价学生。
7、密切与家长的联系。与学生家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。
8、关心集体，尊重同事，认真工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事；在工作时间不上网聊天、购物、游戏和观看与教育教学无关的视频。
三、评价办法
1、教师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。
2、学校评价。综合学生评价和家长评价。一方面以“学生评教师”为依据，另一方面根据家长来信、来电、来访、留言等情况，经核实后给予公正评价。
四、评定等级
教师师德评价结果分为“师德不合格”“师德合格”“师德优秀”“师德标兵”四个等级，每学期末评价一次。
1、不合格：具有以下情况之一的，实行一票否决，视为“师德不合格教师”。
①体罚学生造成严重后果的。
②造成严重责任事故的。
③从事有偿家教造成不良影响的。
④网上恶意炒作的。
2、合格：达到“师德要求”中所有条款者为“师德合格教师”。
3、优秀：“师德合格教师”中30%为优秀。
4、标兵：“师德优秀教师”中前十名为“师德标兵”。
五、几点说明
1、公示候选人名单，广泛听取教师的意见。
2、本办法与年度考核挂钩，“师德不合格教师”视为年度考核不合格。
本办法解释权属校长室
考核的制度12
一、指导思想
全面贯彻推进素质教育小学生评价体系。引导和促进学生的发展与完善，为学生确定个体化发展性目标。根据学生的具体情况，判断学生存在的优势与不足，提出具体的、有针对性的改进建议。通过评价，不但促使学生在原有水平上的基础上提高，更要发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。
二、评价原则
在实施小学生素质发展水平评价过程中，坚持如下原则：
1、多元性原则。学生素质发展不是孤立的，而多元性的、整体的。根据学生思想品德与行为、学习品质与能力、体育活动与健康等方面素质设计出多种因素，多层次评估体系，在单项评价的基础上实施整体性的综合评价，力求全面客观地评价小学生综合素质发展水平，反映学生的实际。
2、主体性原则。在学生综合素质评价中，学生是评价对象，也是评价主体。评价整个过程要充分体现学生的主体地位。教师要发动、组织、指导学生进行自评、互评，调动学生参与评价的主动性和积极性，使评价活动成为学生自我评价、自我调节、自我发展的动力。
3、过程性原则。使用中注重评价过程，使评价成为对学生的重要教育活动，引导学生在日常学习生活中规范自己的习惯与言行，注意自身综合素质的提高。
三、评价的指标
(一)思想品德素质
1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，热爱集体。
2、遵纪守法，遵守公德，诚实守信意识。
3、文明礼貌，关心集体，友爱同学，乐于助人。
4、尊敬师长，孝敬父母，生活俭朴。
5、按时上学，不迟到，不旷课。
6、爱护公物，保护环境。
(二)科学文化素质
1、学习态度端正，学习注意力集中、有钻研精神。
2、学习习惯良好，作业细致认真。
3、有毅力，能克服学习上的困难，成绩不断提高。
4、兴趣广泛，爱观察，爱思考感于发表自己的见解。
5、喜欢阅读课外书籍，不断丰富知识。
6、学习能力、口头表达能力、语言文字表达能力、创新发展能力、实践能力。
7、科学精神和创新思维习惯、收集处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力。
(三)心理、审美素质
1、团结、合作精神和坚强的意志力。
2、情绪乐观，主动活泼，积极参与集体活动。
3、胜不骄，败不馁，有了错误，勇于承认，勇于改正。
4、语言文明，热情大方，性格开朗。
5、对艺术有兴趣，并有一定欣赏美和表现美的能力。
(四)劳动技能素质
1、生活自理能力，动手能力。
2、劳动态度、劳动习惯。
3、爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯。
(以上四项采用A、B、C、D四个等级评估记载。)
(五)学业水平
主要以“平时”、“期末”和“总评”三大方面评价，“平时”占40，“期末”占60，得出“总评”，以“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四个等次评估记载。(其中85分以上为优，70～84为良，60～69为合格，60分以下为不合格)
学生个人测试成绩只通知到学生本人，不在班级和学校公布。“学科课程成绩”还要评估学生的`“爱好特长”、“参加兴趣小组活动情况”、“学科竞赛获奖情况”以及“学得较好的科目”“学有进步的科目”等情况。这几项不能用等级评估的，则如实填写。
(六)身体素质状况
包括身高、体重、视力、体育达标等情况，如实填写，不用等级评估。
(七)教师评语
四、评价的方法
1、采用“四级制”评价方法。测评时由学生本人评、他评、教师评分别对照评价标准，按“四级制”(思想品德素质、科学文化素质、心理审美素质、劳动技能素质采用A、B、C、D四个等级，学业水平
采用优秀、良好、及格、不及格四个等级)确定等级。
2、采用记实评价测评方法。爱好特长、竞赛获奖、评优情况等项，要依据记载的实际情况评定。
五、评价步骤
1、自评。学生在教师的组织指导下，按照相关的评价要素，依据自己的学习生活实际，给自己写出评价性的语言——“自己的话”,并做出等级评价。
2、他评、师评。同学及教师依据学生的学习生活表现，给学生写出评价性的语言，并做出等级评价。
3、由教师汇总三方面的评价结果，为每个学生进行综合评价，并将评价结果向学生和家长反馈。
六、学生素质评定的组织实施
1、要充分认识学生个体综合素质评语评价目的，联系到教育观念转变、素质教育的全面实施。要向社会广泛宣传学生综合素质评价的目的意义，引导社会、家长支持评价工作。
2、在评价过程中强调质性评价，全面、深入、真实的再现学生的特点和发展
趋势。强调参与互动、自评与他评相结合，增进了解和理解，实现评价主体的多元。强调关注过程的形成性评价，面向学生的“未来”，重在发展。
3、制订学生综合素质评价指标、实施办法、学生素质发展报告册等。校长负责本校各领导班子成员，各领导班子负责本校教师的培训工作，通过层层培训，明确实施学生综合素质评价的目的意义、指导思想、实施办法，使学生综合素质评价体系程序化、规范化，提高评价的时效性。
4、学生综合素质评价每学期开展一次。评价要重视自我评价和形成性自评为主;参
加评价人员一是班主任、科任教师;二是同学、家长。要充分发挥教师在评价中的作用。评定办法采用等级加评语的方式。力求使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到主动协调全面发展。学生的评价结果记载入《学生素质发展报告册》中(分1-3年级、4-6年级两个阶段)，反馈给家长，并放进“学生成长记录袋”中，建立对学生评价的跟踪制度。
附：学生综合素质评价考核表
学年一学期
班
综合(学业、行为)素质评价表
等级
评价人
项目
自评
小组评
教师评
优良
合格
不合格
优良
合格
不合格
优良
合格
不合格
出勤情况
课堂表现
作业完成
提出问题
解决问题
课外阅读
文体活动
特长发挥
文明礼貌
卫生习惯
学业成绩
思品社会
语文
数学
英语
科学
信息
技术
音乐
美术
体育与
健康
综合实践
奖惩情况
家长寄语
教师寄语
考核等级：
指导教师：
时间：XXXX年X月X日。
说明：1、综合素质评价等级分为：优、良、合格、不合格四个等级(请在相应的栏里打√);
2、教师综合学生自评、小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合考核等级;
3、学业成绩的呈现方式为等级制，分为优、良、合格和不合格四个等级，其中85分以上为优，70～84为良，60～69为合格，60分以下为不合格;
4、每学期填写一次，并将填写的手册放入“成长记录袋”中;
5、教师评一栏由班任征求科任意见的基础上进行综合评定。
考核的制度13
1、目的
为了督促各单位严格落实安全责任，杜绝各类事故的发生，特制定本考核制度。
2、适用范围
本制度适用于公司《安全生产责任制》的管理。
3、引用标准
《安全生产法》《河南省安全生产条例》
《危急化学品从业单位安全标准化通用规范》
4、职责
4.1各部门及公司领导的安全责任制考核工作由公司安全科负责综合考核，考核结果报公司安委会领导小组。
4.2车间班组长、各部门人员及岗位人员的安全责任制考核由各车间领导负责，考核结果报部门内勤，部门内勤进行综合考核后再上报公司安委会领导小组。
5、安全生产责任考核内容
各部门主要负责人是本部门安全生产第一责任人,对本部门安全生产工作负全面责任。
安全生产责任制考核内容，主要是本部门是否实行有关措施掌
握本部门安全生产事故的`发生，以及部门安全生产责任人实现安全生产责任制及履行安全生产职责状况等。安全生产责任人履行职责考核的详细内容包括：
1、安全生产责任制履行状况;
2、安全教育与培训状况;
3、安全会议状况;
4、安全检查及隐患整改状况;
5、事故调查处理管理状况;
6、危急作业管理状况;
7、安全活动状况;
8、职业卫生管理状况;
9、安全生产管理考核状况等。
6、工作要求
6.1各厂、部门、车间、班组要坚固树立"安全第一'的思想，严格根据公司制定的《安全生产责任制》的要求逐项做好落实工作，把安全生产责任切实落实到位，确保不发生因责任制不落实而造成的事故。公司对《安全生产责任制》每半年进行一次综合考核，每发觉一项不符合责任制要求的扣10分。
6.2 日常安全检查中对发觉的违章违纪、担心全因素等，要通过查阅文件档案，台帐等资料对职能部门尽职尽责状况进行倒查，如发觉职能部门的安全生产责任制不到位，扣10分。
6.3 发生安全生产故事时，根据各类事故处理标准进行处理。 6.4 公司对安全责任实行安全目标管理，每年年底根据签订的《安全生产目标责任书》进行奖惩。 7、考核方式
1、公司考核领导小组负责对各部门、科室、车间安全责任制的综合考核。
2、安全科负责对公司年度安全目标进行考核。 3、各科室、车间负责对所属工段(班组)安全生产责任制进行考核。
4、考核领导小组由安委会人员组成，考核小组必需尽职尽责，客观公正、遵守实事求是的原则。 8、考核频次
1、安全目标每年考核一次。
2、公司考核领导小组对各部门、车间安全责任制的每半年进行一次综合考核。
3、各部门负责人、车间主任对其范围人员每季度考核一次。 4、工段长(班组长)对范围内人员每月考核一次。 9、奖惩方法
1、安全生产责任制组织考核时，应仔细听取被考核单位负责人的工作陈述、现场了解状况、查阅有关资料和记录进行考核。 2、考核组应与被考核单位负责人当面交换考核状况，提出整改看法，并报请公司领导批阅。
3、考核小组考核结束后，应准时做好考核记录，保存。安委
会应依据考核状况进行奖惩，对考核状况较好的，赐予肯定数额奖金，较差应进行全公司通报批判，对单位负责人进行肯定数额的惩罚。安全责任制考核资励资金从安全费用中列支。
考核的制度14
总则：为了提升服务团队整体形象，提高满意度，有效保证售后维修业务的正常开展及业务拓展，特制定以下基础制度和人员要求，望全员遵守执行，创收争效将是20xx年的重要工作和努力目标。
一、基础制度要求
1、考勤制度：售后考勤有考勤机、纸质考勤表配套使用。
2、考勤机早晚各录一次，考勤表一日一记录。
3、单次迟到1小时或当月累计迟到3次，按旷工处理，矿工一次自动离职。
4、正常休息按值班表执行。
二、执行力
1、严格执行办公室人员的日常派工安排及部门领导的工作安排。
2、故意损害公物或偷盗行为，一经发现照价赔偿，并要求自动离职。
3、无正当理由对维修工作不执行、拖沓和因态度不端正造成客户抱怨的'工作人员，每人/每次罚款100元整，一月累计两次自动离职。
三、请假制度
1、短信、电话请假一律无效。
2、严格按照请假条制度，办理完毕手续后方可执行。
3、无请假条休息视为矿工，矿工一次自动离职。
四、工作服务车
1、不经请示，不得擅自驾驶，违规一次处罚款100元整。
2、外出维修由驾驶员负责，返程后要及时清理、清洗，包括车况检查，未执行者一次罚款30元。
3、违章行为自行处理，单位不予处理。
五、外出用车及救援
1、必须登记外出记录本。
2、按照厂家要求拍照，收集旧件。
3、缺一造成的经济损失由维修人员自行承担或从工资中抵扣。
以上制度望全员遵照执！
考核的制度15
一、医德医风考评标准
医德考评基本标准分80分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持80分的基础分。
基本标准分：
1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（15分）
2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗秘密；（15分）
3、文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；（15分）
4、遵纪守法，廉洁行医；（15分）
5、因病施治，规范医疗服务行为；（15分）
6、顾全大局，团结协作，和谐共事；（10分）
7、严谨求实，努力提高专业技术水平。（10分）
加分项：
1、积极参加各种突发事件的医疗抢救工作；(5分)
1
2、服从指令，参加援外医疗队；(5分)
3、积极参加“万名医师支援农村卫生工程”、“社区牵手行动”等卫生扶贫项目；(5分)
4、收到患者的表扬信件、锦旗等；(10分)
5、坚决抵制商业贿赂，自觉拒收与工作相关的任何形式的`回扣，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)
6、自觉拒收病人及其家属给予的“红包”、礼品等财物，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)
7、在工作中责任心强、认真细致，及时发现、指出他人的工作差错，从而避免出现医疗差错或责任事故的；(5分)
8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰
的。(10分)
减分项：
1、不认真学习政治理论，无故不参加单位组织的各项学习、活动；(5分)
2、无故迟到、早退、旷工；(5分)
3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；(3分)
4、泄露病人的医密，造成不良影响；(5分)
2
5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；(5分)
6、与服务对象发生争吵；(5分)
7、违反规定私自外出行医的；(5分)
8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；(2分)
9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；(5分)
10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；(5分)
11、科室间或同事间闹不团结，工作受到严重影响的；(2分)
12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。(3分)
二、考评方法
医德医风评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。按照进行自我评价、科室评价、单位评价，最后确定等次。
1、自我评价：医务人员根据《医德医风考评标准实施
细则》，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。
2、科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室
为单位，由科室考评小组根据每个人日常医德医风和工作表现进行评价打分。
3、单位评价：由单位考评领导小组及下属办公室组织
进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。
考评结果：总分达95分为优秀，80—94分为良好，60—79为合格，59分以下为不合格。
限制条件：总分达95分以上但有扣分者不能评为“优
秀”，下降一级；扣分达30分及以上者，总评为“不合格”；扣分达10分以上者，不论总分多高，总评为“合格”。
三、实施办法
1、实施范围：涉及全院医护人员。
2、实施要求：每年开展两次考评，其中基本标准分为
100分，加分项为50分，减分项为50分，其结果归入个人医德医风档案。
3、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为晋升、评先的条件之一。对医德医风“不合格”者进行批评教育，取消该年度的评先资格。
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