【热】中班科学教案5篇
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班科学教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班科学教案 篇1
活动目标:
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备:
1、 色彩、造型差异的纸飞机。
2、 幼儿操作材料。
活动过程:
1、 观察、比较两种纸飞机的`不同。
(1) 教师出示红色纸飞机。
提问:这是什么?它是什么做的?
(2) 教师出示蓝色纸飞机。
提问:这是什么?它是什么做成的?
(3) 找出不同之处。
提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同?
小结:大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、 出示一张用过的纸。
提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?
小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。
3、 完成幼儿操作材料。
(1) 观察画面,理解用途。
(2) 交代操作要求。
(3) 幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。
(5) 幼儿相互交流。
4、 结束,整理
中班科学教案 篇2
活动名称
中班科学 秋天的菊花
活动目标
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
活动准备
1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
活动过程
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概
括出它们的特征。
提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后,师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问:“菊花是什么时候开花的'?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?
3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。
延伸活动
让幼儿在操作材料上画菊花。
中班科学教案 篇3
活动目标:
1.了解种子是各种各样的,尝试按某一特征(颜色、形状或大小)进行分类活动。
2.观察发现一些常见植物(水果、蔬菜、农作物等)的种子,具有细致的观察能力。
3.产生对科学活动的兴趣。
活动准备:
1.黄豆、赤豆、瓜子、芝麻、花生、菜籽等常见种子若干。
2.苹果、桔子、西瓜、黄瓜、蕃茄、茄子、南瓜、丝瓜、扁豆、水稻等常见的蔬菜、水果、农作物若干。
3.小刀若干、分类盒人手一个。
4.实物探头一个。
活动过程:
1.导入活动,了解种子是各种各样的。
“小朋友,今天老师请来了许多种子宝宝,你们看看是谁?他们长着什么样?是谁的种子?”
“你还知道有哪些种子宝宝?”
“这些种子宝宝长得一样吗?哪儿不一样呢?”
教师小结:种子宝宝长得都不一样,它们的颜色不一样,有的是红色的、有的是黄色的、有的是黑色的……,它们的形状不一样,有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是细细长长的、有的有点像个三角形……,它们的大小也不一样,有的大、有的小。我们把这些长得都不一样的种子用一句好听的话说叫“各种各样”的种子。
2.尝试按某一特征进行分类。
(1)寻找种子与种子之间的某一个相同的地方。
“这些不一样的种子和种子之间有一样的地方吗?”
(用实物探头出示赤豆和长豆种子)“这两种种子之间有一样的地方吗?什么是一样的?”(颜色一样)
(用实物探头出示赤豆和绿豆种子)“这两种种子之间什么地方是一样的?”(形状一样)
(2)幼儿分类操作活动,教师巡回指导。
“你们会根据这些种子之间的某一个一样的地方(颜色、形状或大小)将它们分类吗?先想好你根据什么来分,然后分进你的分类盒中。(幼儿操作,教师巡回指导)
(3)评价分类活动。
利用实物探头分别出示2—3种不一样的分类结果,并请小朋友自己来讲一讲“你是根据什么来分的”。
3.观察发现一些常见植物(水果、蔬菜等)的'种子。
“小朋友,你们知道苹果、桔子有种子吗?黄瓜、蕃茄有种子吗?南瓜、花生有种子吗?它们的种子藏在哪儿?它们的种子又是什么样的?等会儿我们一起去找种子,需要用小刀切开来找的小朋友,用小刀的时候一定要小心,注意安全。好,我们一起去找种子吧。”
“小朋友,都找到了吗?你找到了谁的种子?它藏在什么地方?是什么样的?”
“一些瓜果、蔬菜的种子都藏在它的果实里,一些花卉的种子都藏在它的花里,等会儿我们再去找一找这些藏在花里的种子,好吗?”
4.了解种子的用途。
“农民伯伯为什么要收集这些种子?种子有什么用?(种植、吃、炸油等)
5.小结,结束活动。
“种子是各种各样的,它们的外形不一样,用途也不一样,但是它们有一个共同的地方,就是‘种子都可以种植,长出新芽来’,下次,我们来做小实验‘种子发芽’,看看种子是怎样生长的,好吗?”
中班科学教案 篇4
活动目标:
1、感知空气的存在,以及空气流动的力量。
2、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
3、能积极动手,体验探索小火箭飞上天的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿乐观开朗的.性格。
活动准备:
1、物质准备:
(1)自制饮料瓶“小火箭”人手一个。
(2)大火箭1个。
(3)课件。
2、经验准备:
(1)幼儿对空气已有初步的认识与了解。
(2)课前幼儿已对火箭发射有所了解。
活动过程:
1、(出示慢羊羊)以动画人物激发幼儿学习的兴趣。
今天来一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?
2、幼儿探索小火箭上天的方法。
(1)提供可乐瓶及纸制圆锥体(其中有瓶盖的瓶子5只),让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
教师提醒幼儿发射器放在地上不动,让火箭飞上天
(2)个别幼儿演示小火箭上天的各种方法。
我们一起来用这个方法试一试。
幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,小火箭就会飞上天。)
3、探索小火箭上天的原因。
(1)他的小火箭怎么用这个方法不能飞上天啊?引导幼儿观看瓶子后发现盖了瓶盖。
(2)小结:(演示课件,讲解原因)同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,瓶子里的空气就会从瓶口冲出来,小火箭就飞上了天。
4、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
(1)竞赛游戏:火箭发射
要求幼儿两两结对,比比谁的小火箭飞得高。
个别提问:为什么你的小火箭飞得高,他的小火箭飞得低呢?
幼儿自由讲述。
(2)教师小结:拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空气速度越快,力量也大,小火箭就会飞得越高。
5、小结:
今天,我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好办法,还找到了让小火箭飞得更高的方法,我们真了不起。你们看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又发明了大火箭,那么是小火箭飞得高,还是大火箭飞得更高呢?来,我们带着它们回到教室里再去试一试,比一比吧!
中班科学教案 篇5
活动目标:
1、通过看、摸、说等感知活动,激发幼儿对干果的兴趣。
2、引导幼儿认识常见干果,了解其主要特征,及其营养价值。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备:
ppt、核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等,各种果实的图片。
活动过程:
一、导入活动。
放音乐《摘果子》,激起幼儿兴趣。
二、认识干果。
1、今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子,想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么?有板栗、核桃、花生……真多呀!。
2、在生活中你们吃过这些果实吗?
教师出示ppt,这是什么?核桃。谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?请幼儿来摸一摸。他的'壳怎么样?吃起来怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗?
幼儿说出,皮很硬,果汁很少。
师总结:外壳坚硬,吃起来干燥少汁,这些都是干果,我们一般吃它的种子。果汁很多的苹果属于水果。
出示ppt,幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观察,他们的壳怎么样?吃的果肉怎么样?
师总结:外壳坚硬,吃起来干燥少汁,我们一般吃它的种子,这些都是干果。
3、小朋友想一想,还有哪些果实也是干果?幼儿讨论。
师总结:开心果、瓜子、杏仁、松子等,这些果实外壳坚硬,吃起来干燥少汁,吃它的种子,这些都是干果。
4、出示加工而成干果食品——葡萄干、红枣,引导幼儿知道这也是干果,是叔叔阿姨经过加工而成的。
瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)它们是水果还是干果,为什么?
小结:葡萄干和红枣它们都属于干果,是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果,所以他们都属干果。
三、干果对我们身体的好处。
小朋友,认识了这么多的干果,那干果对我们的身体有哪些好处呢?
多吃坚果还可以美肤、健脑、保护心脑血管健康、抗衰老等好处,但凡事有度,不可贪吃,避免营养过剩引起发胖。补充微量元素。
四、游戏:《我是谁》
小朋友们今天高兴吗?高兴。那我们一起来玩《我是谁》的游戏!我来说一下游戏规则:当摇铃开始时,大家分2组传球,当摇铃音乐停,球就不传了,球在谁的手里,小朋友就介绍自己是哪种果实!例如:我是苹果,苹果是水果!老师发果实的图片,小朋友贴在胸前。听摇铃音乐!玩游戏!
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