美术教案优选5篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
教学目标:
奇妙的爬行
教材分析:
本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。
教学内容与目标:
(1)显性内容与目标:A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。
(2)隐性内容与目标:A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。
教学重点与难点:
(1)重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
(2)难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。
学习材料:
关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本,动画、作业纸。
课时:1课时
教学过程:
1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。
思考:
①你认识这些爬行动物吗?
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?
③它们给你们带来什么样的美感?
④你能把你看到的爬行动物画下来吗?
3.接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。
4.如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的`地呢?
(1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。
(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。
5.作业要求:
每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。
6.分工合作:
小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?
7.小组创作,教师巡视指导。
8.课后小结:
(1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。
(2)学生自评、互评。
(3)教师小结:通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?
9.课后拓展:你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。
美术教案 篇2
目标:
⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,
⑵ 鼓励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。
材料:彩条,胶棒,各色彩纸,水彩笔,大白纸等。
过程:
⑴ 请幼儿自由组合,协商所要组合的画;
⑵ 引导幼儿按自己的主题分工;
⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的'分歧意见;
⑷ 作品展示,引导幼儿自评、互评。
分析:幼儿经过相互协商,把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高,兴趣浓厚,当不知道的形象出现时,幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题,提高了他们的学习能力。另外,幼儿冲出了纸条的局限,能使用多种材料进行组画。
美术教案 篇3
活动目标:
1.尝试用窗纱作画的形式,画出自己喜欢的花朵。
2.了解四季里开放的不同花卉,表现喜爱花朵的情感。
活动准备:
1.多媒体课件、幼儿收集的有关四季的花。
2.窗纱、卡纸、颜料、展板等。
3.幼儿有一定颜料作画的经验。
活动重难点:
重点:尝试用窗纱作画,画出自己喜欢的花朵。
难点:用颜料画花时的力度把握。
活动过程:
一、导入活动
1.这几天,我们收集了四季花卉,谁愿意来给我们介绍一下,你找到的是什么花?在什么季节开的?它长得是什么样的?(幼儿收集到的图片、实物花、旅游时拍摄的照片,统计用的表格)
2.小结:春,是一位小姑娘,春风一吹,花开了,有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......;夏,是一位大哥哥,太阳晒着,花儿可不怕,荷花、向日葵、龙船花、彼岸花更艳了......;秋,是位大画家,画笔挥过,带来了一串红、波斯菊、桂花、百合......;冬,是位老爷爷,给大地带来的冰天雪地,可是,腊梅、水仙、马蹄莲、君子兰......一点也不怕寒冷,很勇敢。四季的'花各不相同,各有特色。
二、欣赏作品,示范“窗纱”画法
1.欣赏教师作品
师:今天,钱老师也带来了一朵花,我们一起来看一看是什么花?是什么季节的开放的?有哪些色彩?
师:那你们觉得它和我们平时画的花有什么不同?(1.材料使用的不同。2.颜色没有涂满。)给你什么感觉?其实模模糊糊,若隐若现的画也是一种美。
师:是怎么画出来这种模模糊糊的感觉的?跟你的同伴说说看(1.因为颜料没有涂满看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷画。2.可能是刷子刷出来的。3.手指印上去的。)
2.介绍作画工具,示范窗纱画法步骤
(1)介绍作画工具
师:你们的想法可真多!老师这里有件秘密武器,它可以让画变得朦朦胧胧的。
师:(出示窗纱)这是什么?你们认识吗?在哪里见过?有什么用?
小结:窗纱除了可以用来防止蚊子苍蝇进入屋子以外,还可以用来画画呢!
(2)示范绘画步骤
师:怎么画呢?让我们一起来看个小短片。(播放ppt)
师:看明白的了吗?是怎么画的?
小结:原来,就是这么简单,在固定好窗纱的纸上,用颜料笔在窗纱上画花,画完之后,轻轻取下窗纱,画儿就完成了。这就是具有朦胧美的窗纱画。
三、幼儿操作、教师指导
1.选择作画桌子
师:你们等一下也来试一试。好,那先想一想你最喜欢什么季节的哪种花?它是什么样的?
师:(介绍四组)你们看,这里是春天里的花,这里呢?你喜欢哪个季节的花,就把小椅子搬到相应的桌子上去。
2.教师巡回指导
(1)使用颜料笔的力度;(2)颜料笔固定颜色使用;(3)不能反复涂抹;(4)防止窗纱移动;
四、展示欣赏
1、展示作品
师:把你们画完的花挂起来,让大家欣赏欣赏。注意了,你的花是什么季节开的就挂到相应的季节哦。
2、分享
师:让我们一起去欣赏四季美丽的花,哇,这是百花争艳的春天,有些什么花?现在来到了夏天。走过了夏天,我们来到了秋天,这里是寒冷的冬天,花顶着严寒悄悄开放。四季因为有了这些花,变得更美了!我们把这么美的花带回去和同伴一起分享一下吧!孩子们,和客人老师说再见!
美术教案 篇4
活动目标:
1、欣赏风筝对称的艺术美,激发对民间艺术的兴趣。
2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。
3、体验动手制作以及合作的快乐。
活动准备:
剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线
活动过程:
一、导入活动。
1.以猜谜的.方式引出风筝。
2.播放课件,观察各种各样的风筝。
二、感知风筝的对称美。
1.幼儿自由发表意见。
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2.引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称
美。
三、交代装饰要求。
1.出示并介绍操作材料。
2.感知中心线,进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
五、跟音乐做动作。
六、结束活动。(来源:屈老师教案网)
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美术教案 篇5
活动目标:
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备:
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景
活动过程:
1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。
师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)
-孩子们,你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。
(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)
3、师:“孩子们,你们真能干,捡了这么多的'小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)
5、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)
6、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。
师:“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)
-你想用小树叶做漂亮的画么?
-你想做什么呢?
-这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
7、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)
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