中班教案范例5篇
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过故事初步了解名片的作用。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
自编故事《小老虎的名片》
活动过程:
一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、小老虎的名片是一张怎样的名片?
3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙?
4、当小老虎生病的时,又是什么帮助河马医生救了小老虎?
二、幼儿讨论。
提问:1、你见过名片吗?
2、见过谁的名片?是怎样的的?
三、布置任务:回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的,问一问名片有什么用?
活动反思:
活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦,同时感受到了交往的.快乐。名片是人们交际的一种工具,它的出现和使用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始,孩子自己交流对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便朋友。
中班教案 篇2
活动目标:
1.学习看绘本,通过看书了解南丰蜜桔的特点。
2.学习词汇:金黄、小巧玲珑、酸酸甜甜等
3.感受小动物们接受蜜桔礼物的快乐,体会制作、赠送蜜桔礼物的快乐。
活动准备:
大绘本、课件、皱纹纸、tt棉、及时贴、礼盒
活动过程:
1、出示大绘本《蜜桔真是好礼物》,认识书的封面、页码、封底等。
教师:今天,老师特意带来了一份特别的礼物。你们瞧,这是一本老师自己写的、自己画的故事书。
2、看课件,请幼儿欣赏图画书,感受书的内容。
教师:为了让大家都看到这本书,老师把它复制到电脑大屏幕上了,让我们一起来看看吧。请安安静静地看书哟!看完后,再告诉大家你最喜欢哪一页?为什么喜欢?
3、通过提问,结合课件,了解幼儿对图画书内容的理解。
4、教师示范边看书边讲述故事。
5、出示一盒精品蜜桔模具礼盒,激发幼儿对蜜桔礼物的.喜爱。
教师:桔仙子将蜜桔送给小动物们,小动物都高兴地说什么了?“蜜桔真是好礼物”,你想看看这份很好的礼物吗?
6、看课件,了解蜜桔的制作方法。
7、教师现场制作蜜桔,介绍材料。
8、幼儿自主操作,体会制作的快乐。
9、幼儿将蜜桔礼物送给现场的老师,分享快乐。
中班教案 篇3
活动目标
1、了解并能正确说出地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学重点、难点
让孩子能正确分出地上与地下的植物。
活动准备
1、PPT课件;实物:红薯、土豆、花生、萝卜、大蒜等若干个。
2、纸箱一个(能让孩子从中爬过)。
活动过程
一、播放课件:
1、小朋友看到几个小喇叭呀?
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、喇叭喇叭里都藏着一个什么共同的声音呀?(啪啦啪啦砰)
4、这会是什么声音呢?
二、引出故事,这是一个故事的名字
三、播放课间并讲故事,重点讲出故事中的精彩。
(一)小鼹鼠搬家的原因:
小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
(二)小鼹鼠找新家:
1、小鼹鼠出发了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的`,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
(4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?
(2)你从哪里看出这是一个萝卜?
(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,砰!还会撞到什么?
(4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会“嘭”的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能碰到吗?
(三)小鼹鼠去认识更多的植物,啪啦啪啦——嘭?
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会碰到什么呢?我们把自己扮成一只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?
2、请一个幼儿尝试并出示碰到的实物(土豆)
3、请不同的幼儿进行尝试并出示碰到的实物(花生、大蒜、红萝卜)
4、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
(四)鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大萝卜!咦?你看,小鼹鼠已经挖了条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?
2、噢!原来也是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?
3、他们就在这建立了自己的新家,快快乐乐的生活在了一起。
四、拓展活动。
小朋友们想一想:我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?那些是长在地底下。
五、课后延伸,加深记忆
让幼儿画一画所认识的地底下的植物。
教学反思
由于孩子生活 知识的匮乏,很难理解什么是生长在地底下的,什么是生长在地面上的植物,这节课通过让孩子自己去亲身体验而变的非常有兴趣,这节课的活跃是我没有想到的。我想我要多做一些这样的活动让孩子感兴趣,我应该去学习更多的知识给孩子上好每一节课。
小百科:喇叭分为几种不同的乐器,一种管乐器,上细下粗,多用铜制成。
中班教案 篇4
一、活动目的:
1、通过幼儿的品尝与生活经验,了解甜与酸的味道存在于很多食品当中,有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。
2、认识汉字:甜、酸,复习:苦、辣
3、培养幼儿倾听的能力。
三、活动创设:
1、食品若干。
2、汉字字卡若干。
四、活动展开:
(一)幼儿品尝,引起兴趣。
1、请个别幼儿上来品尝,说出品尝的是什么味道(出示字卡)
2、有那些东西是甜的?
3、再请个别幼儿上来品尝,说出味道。(出示字卡)
4、有哪些东西是酸的?
5、集体学念:甜、酸
(二)故事《甜鼠》。
1、生活中我们吃的东西有各种味道,有了这些,才能使这些食物更美味。
有一个小老鼠出去玩,发生了一件很好玩的事。
2、讲述故事《甜鼠》。
边讲边出示相应的字卡,帮助幼儿记忆,并增加学习的'趣味性。
3、老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也请你尝一尝。
4、游戏:吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上,吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上。
(三)游戏结束。
将字卡送入识字角。
中班教案 篇5
【活动目标】
1、能围绕故事的情节积极思维,主动发问。
2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想。
【活动准备】
小鸡、小鳄鱼各一只,故事图片一套,不同的结尾图片若干,实物投影仪。
【活动过程】
一、介绍提要。
将故事提要向幼儿作介绍,同时演示小鳄鱼和小鸡。(介绍故事提要,主要让幼儿了解故事大致内容,突出关键)
这是一条小鳄鱼当当,它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它:鸡肉是最有营养的'美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么,当当就是不说话,因为它担心自己一张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了当当一下,不愿和它玩了。
二、设疑解答。
(通过设疑,引发幼儿思考的内心需求,并能围绕问题展开多向思维,同时为欣赏理解作品作铺垫。)
教师设疑,请你们想一想:
1、为什么鳄鱼们都说当当是个大傻瓜?
2、小鸡啄了当当,当当会怎么做呢?
请幼儿围绕问题,参与解答。(幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。)
三、看图思考
根据图片提供的线索,想象结果(尽情发挥幼儿想象力,提供充分想象的机会。)
幼儿自由选择不同结尾的小图片,边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。
四、完整欣赏
(通过视听结合欣赏,对故事情节内容有完整的印象,感知主要角色“小鳄鱼”的特殊性,产生积极的情感。)
幼儿欣赏故事,听教师有感情地讲述故事一遍。(配合图片和实物投影仪)
五、多向交流
(启发幼儿积极设疑和参与讨论,既有利于激起幼儿学习的积极性、主动性,同时教师也可及时反馈幼儿理解的程度,便于分层指导。)
1、引导幼儿发问,积极参与讨论。
师:有什么听不懂的或感兴趣的地方可以问、可以讲。
2、教师设疑。
当当为什么不说话?它到底是不是一个没礼貌的家伙?
六、延伸活动
(幼儿可根据自己的兴趣和能力选择听听讲讲、看看讲讲、画画讲讲。)
1、绘画情节:
将自己感兴趣的情节画下来,并可制成不同结尾的画册,布置于语言区中讲述。
2、意愿听讲:
将故事录音录好后置于语言区中供幼儿听讲。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
中班教案03-01
[经典]中班教案08-08
(经典)中班教案08-08
中班教案[精选]07-29
中班教案【经典】07-28
【精选】中班教案08-26
中班教案(精选)08-26
中班教案(经典)08-27